于是她拿起笔，在
面回了一字：“谁？”
第二天晚上，赵姬的回条来了：“不知
叫啥，反正骂了。一个年轻人，瘦
个，
睛
在
上那
。
099又回：“
得漂亮。”
【弹幕】
【呦吼，有
步啊，赵姬从自私妈，变护崽妈了。】
【好磕，099和赵姬的互动，我能看久久。】
第三天，赵姬的便条多了一行字：“今天我去接政儿，又看见那个瘦个了。他站在廊，政儿从旁边走过去，他一直盯着，不笑也不说话，那个神啊，像是想把政儿吃去。你晚上多教崽几招，防
用。”
099看着这张便条，她打开系统面板，扫描了一学馆的区域。
一个名字弹
来：李斯。
【姓名：李斯】
【智力：a+级】
【野心：s级】
【当前状态：对嬴政
到好奇+嫉妒】
099她看了一那个“s”，扫描了那么多人，一回看到野心标注为s级的。于是在便条上回：“知了，我会教政儿的。”
接着她转看向地铺上的嬴政，小东西还没睡，在等她上课。
嬴政：“阿娘，今天先生讲了‘法’。”
“嗯。”099蹲来，没有
上开始今天的课。
她本来想教几招防的，可她再一想政儿才三岁，教他打架，不如教他看明白人跟人的关系。李斯对政儿的态度，是想
明白他，这比拳更危险，要防的攻心至上。
于是她拿起树枝，在地上画了三个圈：“来，我给你讲一个叫‘三权分立’的东西，”
“这三权分立，就是让
事的、定规矩的、判对错的，三拨人分开。互相着，谁也压不过谁。”
嬴政看着那三个圈，想了想：“就像先生我们读书，师母先生吃饭，厨房的婶
师母买菜？”
099顿了一：“……差不多。”
嬴政
了：“那政儿懂了，让事的、钱的、人的，分开。”
099看着他，三岁，用学馆的生态理解了权力制衡，她觉得，她是在跟一个未来的皇帝，讨论怎么设计政府。
上完了课，嬴政睡着了，099把他踢开的被角掖好。
他在睡梦
翻了个，眉微微皱着。
099伸手，轻轻抚平他的眉心，他眉松开了，但嘴
动了动：“李……斯……”
099今天没有教过这个名字，白天赵姬的记忆里，也没有人当着他的面提过“李斯”二字。
她想起那天拜师，所有人都在看嬴政，有笑的，有议论的，有看
闹的，只有李斯面无表
，嬴政转时，目光在他腰间停了一瞬，木牌上刻着一个“斯”字。
也许嬴政记住的是李斯，这个学馆里唯一没有把嬴政当神童看的人。
嬴政翻了个，睡沉了。
【弹幕】
【政崽说梦话叫了李斯？？？他怎么知李斯的名字？？？】
【都在学馆里上课，遇上了也正常啊。】
【而且政崽在梦里叫李斯，说明政崽在意李斯，细思极恐啊，但是又很期待，家人们。】
【君臣cp啊，好期待以后。】
日就这样一天天过去。
白天，嬴政在学馆听课、洒扫、跟师兄们讨论。他话不多，但每句话都在上。
这一年，他三岁。
荀越来越喜
这个最小的学生，有时候课后会单独留他，多讲几句。
嬴政站在那儿，他的个只比矮案一些，从后面看过去，就是一个小脑袋，安安静静地听。荀讲完，会摸摸他的，说一句：“去吧。”
他的喜
之言溢于表。
晚上，柴房里的油灯只剩半盏，还是赵姬省吃俭用省来来的。
099和嬴政面对面坐在草堆上，地上用树枝画着白天的课，她把白天学的儒家经典用星际知识重新讲一遍，从“仁”讲到“人权”，从“礼”讲到“社会契约”，从“法”讲到“法治与法制的区别”。
嬴政听得很认真，偶尔会问一些让099都愣住的问题。
比如嬴政会突然问：“阿娘，那个民主，是不是就是民为主？”
099刚要躺，听了这话又坐起来：“……要的。”
“那阿娘说的，那为主的人要不要被？”
099顿了一：“要。”
嬴政的小眉皱起来：“那谁来？”
099：“……法律。”
“法律谁定的？”
“……人民。”
嬴政没继续问，他低用树枝在地上划拉了两，然后抬起，很认真地问：“那人民定的法律，人民自己违反了怎么办？”
099一时没答上来。
【弹幕】
【
啊，政崽才三岁，问倒了主播。】
【秦始皇表示：我只是好奇。】
099蹲来，认真地看着嬴政：“这个问题，阿娘现在答不上来。等你大了，你自己找答案。”
嬴政了，没有追问，他看着阿娘刚才画的三权分立，还在地上。他看了捡起自己的树枝，在旁边又画了一个圈。
“阿娘，政儿觉得，人是圈里圈外的。圈里的人，守规矩。圈外的人，不守规矩。”
“礼和法，就是把圈画好，画得太小，圈里的人不舒服；画得太大，圈外的人太多。”
099：“……”
嬴政画了社会契约的
形，还留了个修正的
。
【波动值：+51】
【弹幕】
【妈妈呀，政崽在画社会契约论！！！】
【我心里吓了一
，政崽才三岁，卢梭看了都会沉默吧。】
【099：我是不是养了个怪
？秦始皇：我只是想得比较多。】
这天傍晚，赵姬去学馆送饭，她站在门，看到嬴政正被几个年的学生围着，请教他问题。
嬴政站在间，腰
得笔直，不卑不亢。
“师兄
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