刚上高中,偶像养成系统来了 - 第14章 小考

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    小考

    “小白这题该怎么?”

    “你先把公式写来,题目上的条件已经告诉我们这两个量,现在其实要求的是这个,然后再把公式变换一,用……”

    苏白手里着一支笔,一边讲解着题目,一边条理清晰地在纸上写着解题过程。

    教别人学习,自己也会步。

    苏白只是以前听说过,毕竟他自己都不会,更不要说教别人了。

    现在他完全验到了这受。

    对他来说,不仅有教别人时获得的对于知识的再次理解与收,让他开心。

    帮助别人时获得的成就,同样让他兴。

    林知行抱着卷来,抬看到了环绕在苏白边的学生。

    他带着欣,又有几分期待。

    他拍了几手,将学生们的视线引了过来。

    “都坐好吧,抓时间考完,我捡几题型讲讲,明天就不浪费学习 的时间了。”

    ……

    苏白接过卷,依次分给小组成员,罗逸暗暗看了他一,虽然没有表达什么,但苏白已经明白他的意思。

    既然选择了以学霸为目标,必然会面对更加多的挑战,苏白不会惧怕。就算是这次考试失利了,次努力就好了。

    他早就好了准备。

    卷的手厚重且柔,印刷的不是那廉价的纸张,是学校最近与一家教育机构达成合作,安装完针对学生考试卷面的分析系统后,特供的考试纸。

    考试时间为30分钟,到这节晚自习结束。

    休息的时间就是机批改时间,一节晚自习上课前就能成绩。

    这个教育机构不仅能批改试卷还能针对错题,用五维把你的板、短板标注来。

    科技改变生活莫过于此。

    唯一的缺大概是只能验一个月时间,一个月后,就需要每年300块的维护费了。

    苏白没有在这上面多想。

    他全心投到试卷的题目上。

    几分钟后。

    “这就不行了?”

    罗逸偷偷往苏白那看了一,发现他的速度很慢,忍不住在心里嘀咕了一句。

    这些题在他里都很简单,因此他的速度比苏白快很多,而且几乎没用过草稿纸。

    至于刚刚一些学生拿来问苏白的题目,罗逸都看过,都是些很基础的,苏白会其实说明不了什么。

    这让他更信了自己的那个想法,苏白果然只是努力了一,运气好了一些。

    本来这应该会让他很开心,但想到前不久的育课上,他莫名的有些纠结。

    刚那样展示过自己,让别人意识到他的运动天赋,如果被数学成绩打击到,会不会让对方不太好受?

    苏白人还不错。

    不过这个念只是一闪而过,罗逸很快把它甩脑袋,继续快速题。

    心想大不了自己到时候试着安他一好了。

    继续题。

    而这一题,开始让罗逸犯了难。

    有在刷一群1级小怪的时候,突然冒了一个100级boss的既视

    让他陷了困境。

    另一边,林知行也缓缓走到了苏白边。

    他挑了眉,有些意外。

    林知行没有罗逸那么激,武断地认为苏白在数学上没什么天分。

    他的觉是:

    这题方式可不像数学天才。

    因为苏白的很认真,开始的选择题,也用简答题一样的方式,把步骤都列了来。

    如果写个解字,林知行都想把这张草稿纸贴在展示栏上,让一年级的学生都学一学这规范的格式了。

    等等,草稿纸?

    林知行忽然发现了一个华

    前的苏白还在不停写写写。

    步骤是写来了,那验算过程哪去了?

    是他对草稿纸的用法产生了错误认知吗?

    林知行觉得,自己应该为之前,认为苏白是认识到了学考试的错误,取教训开始认真计算的想法说声抱歉。

    苏白还是有些怪癖的。

    是他想得太好了。

    林知行把目光投向旁边的罗逸。

    看到他开始抓着发的样时,不由了开心的表

    看来是已经到了那题!

    卷里的前面题目大多是等难度,不过为了平衡难易程度,林知行特意了两难题和一些简单题。

    罗逸的数学他知,就算是放在博雅班上都是的,但能成功解这两难题,对他来说是个不小的挑战。

    这两题的顺序也是他特意安排的。

    一在前,一在后。

    因此,整张卷的难易程度就被他设计成了:

    等题—极难题—简单题—极难题。

    照正确的题顺序,应该是先易后难,在保证该拿的分都拿上前提,再考虑理难题。

    只要有这个思路,先过这难题,就会发现后面的题目其实很简单,细心一就能把分全拿来。

    从而取得一个不错的成绩。

    死磕那难题,只会是浪费时间,最后时间不够,甚至连简单题的分都拿不了。

    这一个习惯在是非常重要的,但说的多不如让学生们实际会,受一

    这其实才是林知行的目的。

    ,罗逸就是落了这个圈

    林知行看了会儿,暗自摇了,顺便带过一林知言,看到他想了一过了那题,勉

    人还不算傻。

    最后他才转过去看苏白。

    林知行想苏白应该能意识到这一,这孩这几天他看在里,还是懂事的,不至于死磕这题。

    但看到苏白卷的时候,林知行愣住了。

    因为他已经把那完了,接着一题

    几行步骤写在了草稿纸上。

    这极难题在苏白的就像前面的等题一样,被不缓不慢地带了过去。

    轻飘飘的,好像没有丝毫难度。

    林知言凑近了些,看着那几行简练清晰的步骤。

    一时间陷了沉默。

    没有错漏,就像标准答案一样。

    他接着看到苏白还用之前一样的速度,完成着那些简单题,好像在心里设计了每题该时间,分毫不差地执行着。

    林知行都有想拿手机,看看他设计的这个时间是多少了。

    看起来最正常的一个孩,其实也很古怪啊!

    想着想着,林知行就离开了这里,去看别的学生了。

    这一题都能这么容易地来,最后那题就不用多看了,因为难度都



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