拍摄指南(第二部) - 650:霸凌

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    话说到这里,场上不少人已经掏手机开了计算

    输一串数字要不了几秒钟,所以即便男老师并未亲自去算,也能从周围人的反应得到那个可怕的答案。

    169*36的结果,正是78的平方:6084。

    换句话说,这个他以为脑袋空空只有一副好的年轻人,在短短几秒之就完成了三位数乘法的计算,并直接为结果开了个平方。

    这在一般人的认知几乎是件不可能完成的任务,奇幻程度堪比法,导致这位男教导主任一时之间无法任何反应。

    他就这样愣在了那里,半天才找补回一句:“巧合吧。”

    周远川并不生气,还是温温和和地笑:“也许吧。”

    但其实所有人都知,不可能是巧合。

    教导主任实在不来台,匆匆找了个借就离开了,笼罩在教室里的寂静氛围终于消失,女班主任在台上地舒了气。

    有人小声地讨论起周远川,乔桥不客气地回瞪了一,嘀咕声骤停。

    “没事的。”周远川轻握住乔桥的手,“我跟他们不一样,我从小就知,这样的事也见过太多回了,我已经习惯了。”

    “你上学的时候也是这样吗?”

    “嗯,好在也没上几年。”他弯弯嘴角,“把它理解成一代价就好了。”

    “不过你刚才真的超帅!”乔桥星星,“怎么办到的?你提前准备过吗?”

    “心算而已。”

    乔桥:“……”

    呜呜呜,人跟人的差距怎么比人跟狗的差距还大!

    家会开了两个小时,临结束的时候,老师要求每个家都给孩留几句话再走,乔桥便从彦屉里随便拿了一个笔记本,想让周远川写什么上去。

    然而翻开笔记本,一个大大的“死”字映帘。

    黑,不像是用笔写的,倒像是用手指蘸墨画上去的。

    乔桥又翻了几页,后面也有这涂抹痕迹,像是有人恶意地要把整本笔记都糟蹋掉一样。

    “怎么了?”周远川问。

    乔桥一脑地把屉里的东西全掏来,一本一本地翻开,最后惊讶地发现除了几本习题册,几乎每本书上都有。

    有的是写一些脏话,还有的是画鬼脸,再有就是摁上个黑手印,或者脆泼墨,反正得所有书都惨不忍睹。

    “周先生,你记忆力很好对不对?”乔桥转

    “怎么了?”

    “你还记得老师批评彦的话吗?”

    “嗯,说他上课开小差,频繁请假,还有不写作业。”

    乔桥咬了咬嘴,压低声音:“我怀疑,彦被校园霸凌了。”

    她以为男人会很惊讶,没想到周远川的反应仅仅是,表示自己知了。

    “你、你都不惊讶吗?”

    周远川平淡:“彦级转到这个班的,年龄最小,被针对很正常。你见过海鸥吧?如果给某只海鸥系上红丝带,它会因外貌变化而被其他海鸥攻击,一样的理,人也是兽的一。”

    “可彦不是海鸥,他是你外甥,我们应该告诉老师。”

    周远川:“是该提醒一,但我认为作用不大。”

    乔桥噎住:“那你的意思是我们什么都别?”

    周远川翻了翻被涂抹得面目全非的笔记本:“只是损失了几本书而已,再买就好了。”

    “而已?!”乔桥简直要被他气笑了,“周远川,你的外甥彦可是因为这些‘微不足’的霸凌都不想上学了。”

    周远川愣了愣,抬起:“你叫我全名了。”

    “所以?”

    “你从来不叫我全名。”

    乔桥觉快抓狂了,她忍不住提了音量:“因为我很生气!”

    “为什么要生气呢?”周远川看着她,睛澄澈且无辜,“这是彦自己的事,跟我们没关系。”

    噗——!!!

    乔桥恨不得呕血,全到周远川脸上。

    她觉得再跟周远川讲什么血缘啊家人啊要互帮互助啊这些是没用的,她直截了当:“跟你没关系,但跟我有关系,我不会袖手旁观的,我要去找班主任!”

    周远川面:“小乔,我觉得还是不要预的好。”

    =皿=!

    不能生气不能生气,他考虑问题的方式跟正常人不一样,不能冲他发火,而且发火也没用,他又get不到。

    如此三番告诫自己之后,乔桥才能尽量平心静气地问那三个字:“为什么?”

    “如果我们现在预,将来他面对更多霸凌时就不知该怎么理了。”周远川想了想,“就像人的免疫系统,只有接过抗原,才会产生抗。”

    乔桥嘴角:“那彦要是不过来自杀了呢?新闻上很多这吧?”

    “……”周远川小声说了句什么,隐约听着像‘这也没办法’之类的话。

    “你说什么?”

    “没什么。”他连忙否认,“小乔,我们回去吧,彦他不是小孩,会自己理的。”

    “……”乔桥表复杂,“我劝你不要再跟我讨论这件事了,不然我可能会忍不住爆。”

    周远川困惑又委屈地咬住上他那张人畜无害的俊相,真称得上楚楚可怜。

    不知的还以为乔桥怎么他了呢。

    等其他家走得差不多了,乔桥才去找班主任,她本想质问对方知不知她的学生有人在遭受校园霸凌,但转念一想,但凡班主任对这事有一分一毫的,也不会在家会上那么批评彦了。

    而且周远川说得也没错,这事就算告诉老师也没什么用,还是得从上解决问题。

    跟老师聊了十来分钟,笑得乔桥脸都僵了,才问她想问的东西——彦在学校跟哪些人走得比较近。

    老师说了几个名字,都是经常围在彦桌边的男生,她都看到过好几次了。乔桥又问老师有没有照片,老师拿一张班级合影,一一指给她看。

    乔桥默默记,她猜这几个人多半就是霸凌者。

    彦那个小孩,又臭又骄傲,一开就像个小大人,他会跟这些比他大不了几岁的小孩朋友吗?不会。

    彦肯定从一开始就表现不想搭理任何人的样,所以才会被班里某些男生盯上。

    这个年纪的小孩别的不多就是力旺盛,搞不好已经把彦当成他们的新玩了,必须一来个狠的让他们

    了学校,周远川已经完全把他的便宜外甥忘到了脑后,开始积极地计划着怎么跟乔桥度过这宝贵的三天。

    “附近有个博馆,你想去看看吗?”他不等乔桥回答就自行否决了,“不,那地方你可能会觉得无聊……或者我们去游湖?”

    



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