，泡成红纸。很血腥，但也没办法，她需要红纸又没红纸，也没颜料，只好用最
暴的方式来制造红纸了。红纸留在盘
里泡，温迪又拿来芦苇，编织苇席，
两条细
的苇席，再了一个正方形的大苇席。
她编织苇席到一半的时候，黑
洗完碗，她正好把他叫过来帮忙。
“编这个啊？我不会。”黑一脸为难。
“不让你这个，你浆糊。”
“浆糊？”
“胶
知
吧？浆糊就是胶。”
“我不会啊。”
“我会，我教你，没难度，你就当在菜。”温迪编好苇席，拿了针线，在苇席上穿针引线地
字。先对付那个正方形，温迪先拉线将大形框好，一个衣字旁，随后是：一、
、田。黑一直盯着看，等她完了田字才认来，大叫：“这是个‘福’字！”
“对。”
温迪改短线，将这个用单线好的字再
行“加”。
她踢踢黑：“别闲着了，赶
去拿材料。”
黑还是很懵：“我不知要拿什么呀。”
“……面粉，，空碗，难吗？”
“这个简单！”黑立
充满自信，冲储藏室又迅速冲来，“拿多少啊？”
“……一木勺面粉，三倍的。”
“好的！”黑又溜了。
温迪低
继续给苇席补针，直到将一个大大的“福”字得无比扎实。然后她拎着福字来到树藤帘前，把它倒转过来，用针线到帘
央的
。这就是
节必备项目之一：贴福字。虽然她这不算是贴……但起码固定住了。温迪倒退几步，仔细观察这个菱形底的福字，主要是看它有没有歪，贴，不，上去的效果如何。由于主要几针都藏在苇席后，因此它挂在正央也毫无违和
，简直像“贴”在墙上。
效果不错。
温迪甚觉满意，随后返回椅上坐
，又将两条细的苇席摆上桌，继续理它们。
那个大正方形是福字，这两条细的苇席自不必说，是联。
温迪没有莽撞地动针线，而是先在脑里思考。
联上应该“写”什么。
“拿回来了！”黑举着装面粉的碗和装的碗跑过来。
温迪瞟了一
就问：“我不是说还要一个空碗？”
“哦。”黑讪笑，“忘了。”
“那你现在还不赶回去拿？”
“哦！”黑再次跑路。
“你最好跑快
！”温迪气。
刚刚黑猛地嚎那一嗓给温迪造成了
烈打击，她好不容易想到的两句话，全吓没了。
接着想吧。
……
“天，天增岁月人增寿。，嘶～这句话的笔画会不会太多了？”
温迪摇摇，决定换一个。
她又想到：“千年迎新，瑞雪兆丰年。呃，是不是太短了？”
几近思量，又作废一个。
主要是这个联苇席吧，为了
观，被温迪特意编织成细形状，装七个字都嫌少了。
“翠柏苍松装神州千古秀，朝霞夕照染就江山万年。”温迪想起一句有文采的。
再一琢磨笔画，又丧了。
重想。
温迪再作废了十几个，才终于琢磨一句适应苇席度，笔画又少的。
共11个字的对联：“年年迎年年添福年年乐，岁岁丰收岁岁有余岁岁
。”
“很好。”温迪总算觉得满意，俗是俗，可大俗即大雅嘛，“就这个！”
她预备动笔了，黑才跑回来。
温迪正在穿针，突然想起来他只是去拿空碗，怎么磨蹭了这么久？
因此抬问他，刚才去
什么，为什么耽搁了时间？
“阿黄老咬我
脚。”
“啊？”温迪不解，“它饿了吗？可我不是给它喂了
吗？”
“不知怎么回事。”黑说，“可能它心
不好吧。”
“狗怎么会心不好？”温迪伸脖往后面看了看，没见到阿黄。
狗屋已经被温迪和黑改造过，增加了栏杆，而且比较，就为了防阿黄穿过，去危险的悬崖平台。加上山
的其他几个全
被雪封堵，堵死，所以温迪不担心它失踪。虽然不知阿黄跑到哪里去了，但总归还在山里面，等有空再去找也行。
她不
了，给针穿上线，开始联。
黑拿着装面粉的碗和装的碗问她：“浆糊怎么啊？”
“拿个勺。”温迪边边掀个
看他一，说只动嘴，就只动嘴，稳稳坐在餐椅上。
“哦。”黑抓起料理台上的勺，一动不动，张得像卫兵。
温迪刚好完一个字，抬看他一，顿时就笑了：“你怎么这么僵啊？”
黑张地说：“我怕搞错。”
虽然温迪说浆糊就像菜，但他仍然觉得是有不同的，万一搞错哪一步，也许就会像
皂时一样，得全推翻，从再来。
温迪劝
他，但没用。
于是她也懒得说了，教一步：“把倒装面粉的碗里，用勺顺时针搅拌。”
黑，扶住装面粉的碗，右手拿着碗，先倒，再抓勺搅拌。
搅拌两又开始抖：“顺时针怎么搅啊？”
“你先搅。”温迪抬看着他的手。
等黑搅了几，她，“你这个搅拌方向就是顺时针，没错，保持。”
黑很兴：“那我得对？”
“很对。”温迪知他要什么，腾手给鼓了个掌，再继续。
黑搅拌的时候，问她搅拌到什么程度为止。
温迪告诉他要把面粉搅拌成糊状，呈无颗粒的状态。
就顺
呗。
他觉得自己懂了，没有再问，继续搅。
“哦对了，拿石碗烧。”温迪用单线完上联，想起加
这事，赶补充。
黑上放装面糊的碗，杀回去装。
将石碗装半满的，放在火灶上烧开。
“我这个糊糊搅好了。”黑说。
“开了吗？”
“烧开了。”
“把面糊倒开里，继续用你的小勺搅它。”温迪又补，“面糊不能沉底。”
那就是得一直搅拌，不能停呗。
黑理解，低盯着石碗里的面糊，用勺继续保持顺时针的方向搅拌。
“石碗里起小泡没？”温迪用单线绣好了联，顺问。
“小泡？什么小泡？”
“……算了，我自己看。”温迪放两条联，起
来火灶边检查工作。
黑张地
握着手，像等试卷批注的学生。
“怎么样
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