余泽的
份，是这个学校刚刚
职的
理老师。
因为相貌俊秀、谈吐幽默，再加上他本人那
开朗
笑的
格，所以余泽很快就获得了所有学生的喜。
照这个梦境的设定，他才刚刚大学毕业，因此和这些学生们只差了三四岁的样
。透过教室的窗
，余泽隐隐看见自己的容貌，比起现实
的他要更为成熟
朗一些，让他看着觉得怪怪的，并不习惯。
他带着三个班级的理课，其
三就只带了五班（一班到五班是理科班，剩
十个班是文科班）。
教室里面那个少年，就是他的学生，名叫沈知鱼。
随着他想起本的设定，他也想起了关于班
学生的一些信息，但仅限于三五班，其余两个他带的班级却完全没有任何可用信息。
那么，这次特异事件的范围，就是集在三五班了？
但是他又觉得有些奇怪。因为照常左棠的说法，一次侵就只会有一外星文明。
到底是可以掌控人类梦境的超能力，还是沈知鱼上那奇奇怪怪的、可以穿透梦境的气质？
嗯……气质这东西好像真的有
玄乎……
早读结束的铃声响起，余泽愣了一会，才意识到早读之后的第一节课，正是他的理课。他看了看自己，发现手里正拿着一本教案，
袋里也揣着一个U盘，估计里面有课件。
尽
这
给他准备妥当了，余泽还是有慌。
不过转念一想，这是梦境，反正醒了估计也记不清梦里的场景……随便了，随便了。
抱着这心态，余泽非常轻松、非常大无畏地走
了教室。三的学生和三的教材，把这个教室挤得满满当当。
余泽他们母校向来奉行小班教学，这个班级里也就只有三十个人，坐成五列，每一列有六个人，位置与位置之间空间比较松散，留给学生足够的空间来放置他们的复习材料，毕竟在每个学生的边，都放着一个整理箱，还有一个学校特地给他们安排的小柜。
余泽第一
依旧是看见了沈知鱼，这个俊秀冷淡的少年坐在教室正间，此时正低着
，对着课本不知
研究着什么。
余泽的目光不过在他上一扫而过，因此并没有注意到沈知鱼很久都没有翻过这一页课本。他似乎在发呆。
余泽又注意到一个女生，坐在第一排，就在余泽的右手边，正低疯狂写着什么东西。余泽看不清她的脸，但那用功的架势颇有些唬人，让余泽印象
刻。
还有其他几个女生，他也注意到了。这是个理科班，男生21个，女生9个。除了坐在第一排的那个女生，其他女生都集在教室的后排，零零散散地坐着，但彼此之间一直在
接耳。
余泽隐隐注意到，她们用一古怪的、看乐的目光看着第一排那个女生。
余泽并没有多想。
男生们都在聊天，也有在位置上学习的，但是并不是很多。最突
的自然是沈知鱼。余泽发现沈知鱼真的是非常的用功，到现在他都一直保持着那个低看书的姿势，依旧坐得
直，看上去秀气又
净，与这个年纪其他略显调
捣
的男生并不相同。
余泽准备好课件，回忆了一这对于这节课的教案，然后
有成竹地开始了自己的讲课。
事实证明，虽然他实际上只是比这些学生多学了一年的理学，但是也足够应付前这群小
孩了。
他轻轻咳了一声，示意开始上课，然后
了四十五分钟的余老师。
课铃敲响，他有激动，差一没忍住，想从讲台上蹦跶来。他这个蹦跶的习惯，一旦他兴，然后又遇到台阶，他就想这么。因为兴啊。
有时候太兴了，他可以原地蹦跶。
好在他还是忍住了，维护了作为余老师的最后尊严。
在离开教室之前，他忽然想起来一件事
，就对着教室喊了一声：“沈知鱼，等会儿大课间的时候来我办公室。”
沈知鱼是他的课代表，他刚才忘记布置作业了，只能之后再代给课代表。
沈知鱼应了一声。他睁睁望着余泽走去，然后才终于松了一气，稍微放松了那一直僵的脊背。他可以
受到自己的整个背都
透了，那是因为刚才余泽叫他起来回答问题。
那时他淡定又沉着地回答了那个问题，甚至在因为声线过于稳定而显得有些许的冰冷。
可是只有他自己知，他整个人燥
得不成样，指甲
地掐了手心的
里。他只要对上余泽的神，就会脑一阵发慌，然后就更用力地掐住手心，用疼痛使自己清醒过来。
刚刚过完18岁生日的少年，隐隐意识到自己的愫。他悲哀地对自己说，那是你的老师啊。
事实上，这并不是沈知鱼第一次碰见余泽。
余泽的母校有小初三个学
，余泽当初是直接了，而沈知鱼则是从小学一路上到。
余泽是他的学
。余泽的时候，沈知鱼初。那个时候，他们有过一面之缘。
当时是夏天，刚开学的时候。那时候沈知鱼对待这个世界已经十分的漠然和冷淡了，他没到这个世界上有什么值得他留恋的地方，虽然就班地完成父母的期望，但是他的生活寡淡无味。
那时候了课，他走教室透气。他看见一个人正在离他二十几米远的地方，脸上洋溢着灿烂的微笑，笑得过于灿烂了，甚至有蠢。他在原地又蹦又
，冲着他这个方向挥着手，拼命显示着自己的存在，一边叫着：“嘿！我在这里！快来啊！”
……那一定不是在叫他。沈知鱼清楚地认识到。
可是有那么一瞬间，他心想，这么活泼的、鲜活的、可的生命，在太
底如此鲜明。耀又夺目。
他真羡慕啊。
与他截然相反。
之后余泽的同学快步跑过去。余泽就跟着他一起离开。
在离开之前，余泽朝沈知鱼这边瞥了一。他没有注意这个瘦小的学弟，但是却兴兴地冲他笑了笑，就像是要把开心的绪传递给这个人一样。
然后沈知鱼也不由自主地，就像是真的被传染了一，意识牵动嘴角，
一个僵的、却是发自心的笑。
那一次的见面令沈知鱼念念不忘。
但是他从来没有想到，几年之后，余泽会成为他的老师，而且他成了他的课代表。他还有半年考，这半年里，他会和余泽朝夕相
。
沈知鱼垂着睛，的睫
微微颤抖着，脆弱又漂亮。
学校里的人都把沈知鱼当成是冰冷的瓷娃娃，虽然相俊秀，格也并不是完全不合群，但没有人敢和他时间接
，因为他实在是一个寡言冷淡又乏味的人，生活除了学习还是学习，似乎没有一好和放松时间。
他家境优渥，父母辈俱全，没人明白他为什么会这么拼命。
因为……因为他是一个有些笨拙的人。
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