在尽力补救。如果你们有本事，也可以不接受我的补救。”
学
指责
：“先生，你这是
词夺理！”
宋问换了条
翘着：“那……只能说你们理站的不稳，谁让我是先生呢？”
为首那学生
一
气，施礼：“先生，不知我等
错何事，要受此责罚？”
“责罚？这怎么会是责罚呢？”宋问无辜，“就像犯困，是人的天
一样，无关对错。这站，是人的能力啊，不过让你们站一会儿，怎么能叫罚呢？”
众生皆拂袖冷笑。
求学十多载，还没见过这么不靠谱的先生。
宋问站起来，接着：“就像人，会生病，动
会生病，有病因病灶一样。植会不会生病呢？植若是生病，年年收获之后，病灶，又会不会留在土里呢？”
一学生不屑一哼：“闻所未闻！”
宋问指着他问：“那你又如何解释，一块地，如果年年
西瓜，它的产量，会越渐减少呢？”
另外一名
材魁梧的学站起来：“这些与我等何关啊？”
其余人纷纷迎合。
“不错！这些与我们何关？我们只是来上经义的！”
“看先生年纪轻轻，不会就是来教我们田吧？”
“书院为何会请你这样的先生？讲这些无用的东西。教我等农耕，莫不是要我等回去田去？”
宋问指着那材魁梧的学：“他们暂且不说，不过你，我肯定不会让你去田。你这样四
不勤五谷不分的人，不适合农耕，更不适合为官，只适合混吃等死。”
那学一噎，忍住没有开骂，：“请先生明示。”
宋问：“为何要明示？天
之理都告诉你们，你们学什么？拾人牙慧吗？”
众生皆怒，也不客气。
“先生，‘记问之学，不足以为人师，必也其听语乎。’是为何意？”
“先生，请给学生讲讲，‘今之教者，
其占毕，多其讯言，及于数
而不顾其安。使人不由其诚，教人不尽其材。’是为何意。”
“先生，再请问‘陈力就列，不能则止’是为何意。”
宋问被奚落一番，也不见愠
。
其实就是她方才多番无礼，也未见她脸上有所轻视。
她只是拍手鼓掌，还一副很
兴的模样，赞：“好好好，不愧是名院的学生，问得不错。念书是为了什么？不就是为了说像人话的鬼话嘛。特别好。”
为首那学：“先生何必嘲讽，彼此彼此罢了。”
宋问嗤笑：“谁与你彼此？莫将我与尔等同
。”
学跟着嗤笑：“我看先生，是担不得先生一职。”
宋问走到他前，用戒条指着他。
青年会意，答：“李洵。”
宋问又指了另外那个健壮的学生。
学生不屑哼了声：“孟为！”
宋问
，也不见愠。问：“李洵，你为何念书，为何为官？”
李洵不卑不亢：“为民请命。”
宋问：“好。凡学，官先事，士先志，那我有几个问题想问问你。”
李洵弯恭听：“请说。”
宋问：“为农者，奉天时而勤耕作。可若
天灾，颗粒无收，该当如何？”
李洵：“朝廷自会酌
减税，以度灾年。”
宋问：“若风调雨顺，还是颗粒无收呢？”
李洵略一沉
：“探其缘由，再定夺。”
宋问接连问：“可若是探不得缘由呢？”
李洵气结：“又怎会探不得缘由呢？”
众生应和，
表示先生这分明是无理取闹！
“那我换个问题。”宋问，“若风调雨顺，却颗粒无收。朝廷尚未查
缘由，暴民却聚众闹事，打伤官吏，该当如何？”
李洵呵气：“先生原来是想说城门闹事一案。何必绕这么大个圈？”
宋问虚礼：“求教。”
李洵偏，朗声：“暴民闹事，自当遣散。遣散不得，杀
儆猴。”
宋问转，面向众人：“可有异议啊？”
无人声。脸上皆是怨忿。
“啪！”
宋问一戒尺大力拍。
大声响，将众人都是吓得一震。
“错错错！全错！”宋问厉声，“零分！”
宋问轻声问：“暴民？轻巧两字就将百姓打成暴民，可名正言顺施以暴行。”
而后脸一变，
问：“我且问你们，他们暴在何
？”
李洵一顿，：“是先生您先说的暴民。”
宋问快语连珠：“我说是你便信？我是谁人？你又是谁人？来日你若为官，旁人说什么你便信什么？你没有双目，没有双耳吗？你也要同陛一样，
九州疆土吗？有朝一日，若你们真能登科及第，那就是朝廷的耳目，而你们这些，却只会听，不会思考吗？”
李洵气结：“朝廷未曾说不，派人前去查看，他们为一己私
，直接围堵了办事官吏。殴打朝廷官员不说，还聚在城门闹事，
朝廷拨款，这如何还不叫暴民？”
宋问：“你是听途说，还是亲耳所闻？你所听所见，与他们的所听所见可否相同？不知可去问，可去看。你去了吗？”
李洵无言以对。
孟为看不过
：“满京之
谁人不知？”
宋问又踱到他的面前，问：“你知，那你知为何良田会欠收吗？你知吗？你知他们为何要动手吗？你知他们为何拼死也要城吗？你知这群只为一己私利的暴民，为何不去争抢过路人的银钱吗？你就不曾觉得奇怪吗？”
孟为也跟着闭嘴。
“谁人会知啊？”宋问失笑，推开一步，摊手：“他们不是暴民，他们只是愚民。未曾念过书，未曾识过字。他们不能学，你们不想学，那谁去学？那问题，谁去解决。缘由，谁去探查？总归不是你们，因为你们不在乎。可这民生民计的，来日不就是你们吗？”
宋问：“一亩三分地，那便是他们的天，便是他们的命！你们却说什么，这
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