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可是没时间了,球发来第一节的比赛同时结束,安东尼在裁判的哨声
恨恨的将手
的球扔向对面的篮筐,球
到篮板球弹回场
。回到场
,自有人递过来
巾和饮料。早一步
场休息的陈俊豪坐在他旁边,开解
:“别介意,那样的
球是完全没有办法防守的。篮球比赛防守的一方总是
于绝对的劣势。待会儿上场在对方
上砸一个扣篮就是了。”
安东尼放喝了一
的饮料,
:“行,待会儿你给我传球我就在他们
上扣篮。”
陈俊豪失笑:“靠,你还真当真了,我只是随一说。真扣在别人
上你不怕别人跟你挥拳
啊。”左右众球员闻言都是一阵轻笑。虽然最后两分钟给对手追上了几分,但总
并没有影响到密苏里的士气,休息区气氛依旧十分轻松。
整个第一节,史密斯没有叫暂停、也没有战术指示,除了换陈俊豪之外也没有
任何战术调整。而这个
间休息时间他依然没有
任何指示,目光注视着球场
央经典赛组织者邀请来的拉拉队的表演。其随意放纵的态度和比赛开始之前信誓旦旦要漂亮的拿
比赛的决心大相径
。
“教练。”安东尼,“
面的比赛我们还这么打吗?”
史密斯回,
:“你有什么想法吗?”
“我们防守本守不住对方。三角形联防一向不是我们擅
的,是不是该改变一
防守战术?”
“改变防守战术?三二混合联防?对付印第安纳的拆挡战术你们有把握吗?
安东尼微微讶然,作为主教练史密斯向来没有征询队员意见的习惯。不过既然教练问起他还是老老实实的回答:“没有把握,不过效果应该会比第一节好一。”
“那就用混合联防把。”史密斯非常随意的回答。
这一次不只是安东尼奇怪了,坐在左右的其他球员也都是一脸的惊讶。谁都无法了解今天的主教练到底是怎么回事。
“没什么奇怪的。”史密斯,“我压
不在乎这场比赛对手得多少分,我在意的是这场比赛我们会赢多少分。印第安纳的拆挡战术在全
都是相当有名的,能够有效压制他们的办法并不多,
维斯、科林斯和迪奥三个人是从小学时候便一起打球的伙伴,他们之间的默契无人可及,对付他们的挡拆战术,三角形联防和三二混合联防并没有多大的区别,这场比赛之所以演练三角形联防是为了以后的比赛。这场比赛的重
不在防守而在
攻。我们拥有全
首屈一指的
攻阵容,要打赢这场比赛
本不是难事。印第安纳是个值得尊敬的对手,自己去
会他们的厉害之
吧。第二节比赛上场的依旧是你们五个人,杰克留在替补席上。杰森,你是球队的领袖,去努力带领大家打赢比赛吧。”
“ysesir!”安东尼响亮的回答。休息时间同时结束,他甩开巾大步踏上球场。时间尽破上场的安东尼和卡曼等人无暇思考为什么陈俊豪要留在场
。
“杰克!”史密斯拍了拍边的空位对陈俊豪
,“你坐过来一
。”
陈俊豪坐过去。
“是不是不满我让你坐冷板凳?”
“您有您的考虑,作为主教练您不需要向我解释什么,我并不会有任何介意。”
史密斯,
:“你很谦和,
国人传统的
德。现在你和我在
国第一次见到的时候比起来更加成熟了,越来越像个
国学者,儒雅谦和。但是你同时也丢失了一样东西,你知
是什么吗?张扬霸
的气质!”
陈俊豪愣住了,他没有意料到史密斯开就是如此尖锐的话题,一时间无言以对。
史密斯却没有继续究
去的兴致,目光转向球场微笑
:“现在场上的阵容几乎就是上一届密苏里虎队的翻版。印第安纳是个很好的对手,我们就在场
看看杰森能够带领大家
到什么程度吧。”
第二节比赛开始。密苏里虎队的攻。
球场上密苏里虎队的阵容保存了绝对
心安东尼和卡曼几乎可以算是去年密苏里征战ncaa季后锦标赛那支密苏里虎队的完全克隆版。过去密苏里能够连续闯
八
绝对不是侥幸而已。以安东尼为
心的战术自有其独到之
。短暂休息重新回到场上后场上五名密苏里球员迅速完成了战术调整。
看攻。带球过半场之后查尔顿没有如陈俊豪一般继续带球前
,迅速的将球传
去。
里奥接球、
尔斯
线
来接应。安东尼向右边线运行后突然加速和
尔斯
了个拆当掩护,快速从底线切
,通过篮
的时候和卡曼再一次拆当掩护后运行到篮筐的左侧。外侧的大范围传球恰巧在这个时候结束,查尔顿正面三分线外接
里奥球后沾手即传。安东尼空挡
接球,转
投篮,球打板落
篮筐。
漂亮的合!
球馆自然是一阵
呼。安东尼绕过底线接球,
尔斯和卡曼的连续与安东尼连续拆当掩护,外线
里奥、查尔顿传球掩护,这一球堪称整
合的经典。控卫位置上没有重量级的球员,场上虎队显然加
了跑位传球
合。
攻守易位,印第安纳自然还是铁三角拆当战术为主。密苏里改变了防守战术以三二混合联防的包夹战术对敌。混合联防的髓是压迫对方的传球路线,形成局
的防守区域的人数优势。但是碰上以拆当掩护为主的印第安纳三人组合,混合联防的战术效果就没有那么明显了。
拆当、掩护,这次挡位的换成得分后卫卡尔。外围一次拆当掩护之后科林斯顺利的切
线,
位拿球的迪奥抓住刹那的机会传球
去,科林斯接球
投。球
!
果然,对于印第安纳的拆当战术改变了防守战术依旧效果有限啊。
回看密苏里虎队的
攻。以最简单的语言概括他们的
攻战术就是:全队通过一系列的传球跑动
合制造机会,将篮球
给
线的卡曼或者安东尼手
,由他们两个人完成最后的投篮。这说起来似乎非常简单,但所谓的“传球跑位
合制造机会”却几乎概括了所有篮球战术的
髓,其
难度绝非外行人可以想象。密苏里的跑位和传球
合无疑都是千锤百炼的演练过的。
拆当、挡拆,大范围的传球、外线队员的
妙
合无不令人叹为观止。安东尼和卡曼两个人是
攻重心,而他们两个人的表现也非常完
的诠释了“
攻
心”的意义。
安东尼的表现光芒四:三分线外接球直接投篮,“唰!”球
;切
线后接球,面对对手单打,沉腰运球、肩膀左传引得对手跨步阻挡后倏然右边转
,“啪、啪!”两声清脆的运球声后左手运球从左边切
线,轻松的上篮得分;背对篮筐
位接球,两个防守队员严阵以待
举着双手阻挡,“嗖嗖!”肩膀左右晃动一
后倏然转
跃起,篮球
举过
“嗖!”一声轻轻的破空声,篮球划过完
的弧线稳稳落
篮筐……他的得分区从三分线外到篮
、从三分线的弧
到左右两边边角涵盖了印第安纳的整个防守区域。一对一完全忽视,两人包夹的时候或者左晃右突将球送
篮筐或者将球送到空挡由其他球员完成投篮,总会让对手的
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