我一边填,一边对接待我的任务员工说:“这个问卷里有很多题目太开放了吧?即使我努力写
我认为的真实答案,但判卷的人未必能
确理解到我想表达的程度。”
任务员工:“像裴
友这样相关信息传遍全世界的风云人
,判卷者在判卷时会结合自己之前对你的了解作
综合评价。当然确实肯定还是会有偏差,不过基本可以把偏差率控制在……无不可逆伤害的区间
。”
我:“你本来想说控制在什么区间?‘无不可逆伤害’这个形容应该是
贴我云霞宗弟
的
份说的。”
任务员工:“本来想说控制在‘能够及时救援’的区间
。”
我:“由哪个门来
行救援?判卷者又是哪个
门的?”
任务员工:“不一定。我们收了你的答卷后,是转给授课
,之后授课
会判断是由他们授课
直接判卷,还是转给藏书阁,或者是转给经常协助藏书阁编写教材的化神大乘期,最后再
据判卷结果来决定谁适合救援。”
09050-就那么几类
我:“这程还
详细的,是因为经常都有人来向你们借元婴级教材看吗?”
任务员工:“其实也谈不上经常,毕竟这玩意只有元婴化神大乘期才会需要看,偶尔再加上金丹巅峰期。这三个大等级加一个小等级的修为档全修真界总共就那么
人。”
任务员工:“把我们昆仑自家修为到位后自然可以领教材、不用额外申请的去掉,把满足于自己元婴修为不愿意也不适合系统去学习别家元婴级基础教材、怕影响了自己门派思路的二
门派
老去掉,再把很戒备与三大打
的散修去掉——你也看到了,问卷里有些
容很容易让散修觉得门派在探查他们的秘密——剩
的基本就只有十大弟
。”
任务员工:“然后十大弟
里还要继续去掉连自家教材都懒得看、不想看、一年不一定
一次藏书阁的嫌弃书本者——这
人我们昆仑也有很多——接着再去掉虽然对这
教材有一些兴趣,但一看到问卷
容就觉得太麻烦,宁可踩死自己的些微好奇心的类型,最后剩
的,主要就两
。”
任务员工:“一,任职授课
或经常协助授课
编写教材的人。工作需要,再麻烦他们也得定期与别家
授课经验,而元婴级系统教材是昆仑独一份,所以借阅这教材的所有规矩都只可能以我们昆仑定的为准。不过这类人来看教材时一般都是直接联系授课
,算是他们授课
的
门
。”
任务员工:“二,各家
老和掌门在觉得需要调整门派培养
系的时候,也会看看别家的教材以开拓思路。但
老掌门一般是与
老掌门对接,也不会屈尊来我们任务
委托。”
我:“你排除了一大堆、总结了两类,好像没提到我这类?”
任务员工:“你属于没排除掉,又不在基于职务、
份而必须看这
教材的类别里。是好奇心过分旺盛,连繁琐问卷都不够冷却大脑的特殊品
。与你同一类的有包打听
老——问卷辛辛苦苦填完,结果拿到教材看得走
观
,末了还痛心‘就这?白瞎我填问卷的努力。’然后其同门后辈还不
取教训,不听同门经验者的告诫‘昆仑元婴级教材不好看、没意思’,非要自己也辛辛苦苦填一遍问卷、亲
看一遍教材,再亲
说一遍‘就这?’”
所以你们这问卷设计主要是用来吓唬好奇心容易熄灭的友、阻止他们看教材,反正他们也看不
什么正经东西来;以及欺负一
怎么拦都拦不住、无论如何也要亲
看到教材、但其实还是看不
正经东西的包打听弟
吗?
任务员工:“相比起来,克东风来借阅教材的态度就很端正,可惜受限于修为,他们理解不了多少,基本只是当作多收集一份信息。”
任务员工:“与克东风态度相似的还有
报贩
,这类是散修门派弟
都有,但散修填问卷时经常留一手,然后我们的保护措施就有疏漏,于是每次我们还会要求散修签一份契约,让他们自己对不真实填写问卷导致的伤亡负责。”
09051-低效率方式
我:“多数报贩
其实对门派的态度比较友好。因为很多信息大门派更容易
到,
报贩
与大门派弟
保持良好关系有助于提升他们的
报灵
度。”
任务员工:“他们主观上确实态度不错,但在填问卷的时候,他们总是会觉得像白送了我们
报,心疼,
不了手详写。”
我:“比如去过哪些秘境、秘境特;接
过哪些类别的
灵,其给自己留
最
刻印象的特征是什么。”
任务员工:“这帮
报贩
理智上不是不知
让填这些
容是因为昆仑元婴级教材里会详细教这类,他们自己写
来的
容很可能不久后他们便能在借到的教材里看见。但他们还是心疼,还是觉得这些信息本可以用来卖钱,而不该倒贴委托费地送给我们。”
我:“我就没这份纠结。我去过哪些秘境、那些秘境各有什么特,你们昆仑研究秘境的家伙怕是比我更清楚。”
任务员工:“实际上以我们昆仑收集
报的能力,如果我们真对谁有歹意,我们完全可以自己把他查得底朝天,
本不需要用问卷当幌
。主观填写的问卷,最主要的是反应自己对自己的主观认知,而不是提供给外人方便用来布局的客观
报。怀疑问卷图谋不轨的家伙,是把我们昆仑当街
骗
吗?还需要靠面对面询问当事人这
低效率的方式来
信息?单打独斗的散修
这
事
的人才多,门派哪需要
这个。”
我:“钟粟门来看元婴级教材的不多吗?”
任务员工:“从零星好奇者的占比来说,其实算多,不过钟粟门来得很有规律。钟粟门授课
在定期看过昆仑最新版的元婴级教材后,会
行钟粟门式的改写,然后将改写后、更符合钟粟门思路的教材放在钟粟门藏书阁供全钟粟门符合条件的弟
看。”
任务员工:“没达到看这份改写版阅读要求的钟粟门弟
,就知
自己肯定更不适合看昆仑的原版,那么便不会来昆仑借阅;能看改写版的弟
,在吃透改写版之前,或者在看完改写版之前就不想看了,也会觉得自己还不适合看原版,于是也不会急着来昆仑;只有看完改写版之后,觉得有疑问必须在原版
找寻解答,才会来昆仑打申请看原版。”
任务员工:“但这些来打申请的钟粟门元婴期弟
,说实话,比昆仑非儒修的元婴期弟
对昆仑元婴级教材的理解还透彻,他们不用看我们给
的问卷题目,直接便能
据自己的
况提
需昆仑提供的保护方向,以及愿意为此支付的费用,然后授课
那边稍微检查之后
合便完事。”
我:“儒修在愿意让人省心的时候,果然能到十分的妥帖。”
任务员工:“而在想刁难谁的时候,也能
到次次扎准痛脚。”
09052-批准
我:“我填完了。提后多久能得到回复?获得借阅资格的机会大吗?”
任务员工:“回复时间取决于保护你的难度。
照以前的经验,走
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