牙齿得收起来啊。”
话音刚落,抵在指的牙齿就被压了
去。两
手指开始探索
腔,从上颚开始,一寸寸的抚摸着
实的
腔
。继而,手指开始专
于
。
青年用两手指夹起
,不断地用力翻搅,前后拉扯,甚至连
系带都玩
地有滋有味的。
的主人被玩
的
不止,顺着那张玲珑小巧的嘴往外
,急促的呼
和
声也完全无法抑制。
“唔劳斯哈”白老师的声音很小,似乎是在极力克制着。
青年轻笑了一声,他停止了手指的动作,悄声教授:“白老师,来,我的手指,把他当
世界上最
味的
糖,尽
地
。”
白老师了
,
尖慢慢从被动转化成主动。他先是用
尖轻轻地
了两
,试探完毕后,便大着胆
用
裹住了手指,撅起嘴用
腔
和
尖用力地压榨青年的手指。
唾被
尖卷带着,一次又一次地覆盖上青年的手指。青年看着努力
的白老师,再次说
:“
的不错,现在把我的手指想象成
,用你的嘴让他
来。”
“啊哈老师的
在我的嘴里好大啊”老师的声音
糯糯的,但却和这些充满
气的词语格外匹
。
他将青年的手指得更
了,单纯的
在此刻变成了挑逗。与此同时,他开始摆动着自己的腰,用
的布料
着瘙
的
。
“嗯面有
”白老师声音极小,不断地哼唧着。
正当他沉醉在这罢不能的瘙
时,办公室的门忽然被打开了,一
少年的嗓音说
。
“老师我有问题想向你请教”
推门来的是一位
大清秀的少年,他
挑的
材遮住了
光,话说到一半却哽住了。少年先是扫了一
青年和白老师,耳
迅速地变红了,他
神飘忽不定地在空
胡
晃悠了几
。
青年将自己的手从白老师的嘴了
来,修
的手指上挂满了
晶似的唾
。一缕唾
从白老师的嘴角延伸到青年的指尖,在日光十足的空
若隐若现的。
白老师目光涣散,脸上的红还在面
停留着,俨然是一副被快
占据了大脑的状态。青年看着白老师迟迟回不过神,便从桌上
一张纸巾,
拭
净手指,朝少年问
:“你是白老师的学生?找他有什么事
?”
少年木楞愣地了
几
,片刻后忽然回过神,磕磕绊绊地回着青年的话:“我有
问题想请教一
白老师”
说一半,青年的声音越来越小,脸上被红
迅速占满了。
“大声说来,不大
声你们白老师可听不见。”青年将
拭手指的至今丢
垃圾桶
,靠坐在办公桌旁。
这回,青年放大了声音,他几乎是用嗓吼
来的,声音大到可以穿破云霄。
“我不了
!”
偌大的教师办公室回
着这
声音,所有老师纷纷朝着少年看去,白老师的神志也被喊了回来。
“那个白老师你之前说过在方面有什么问题的话,可以来找你我已经整整一周都没有
了!”少年低着
,害羞的语气和模样与他
大的
材完全不符。
白老师本就红的面庞,在所有老师和少年的注视
愈演愈烈,活像是熟透了的龙虾。他支支吾吾了半天,才从牙关
挤
话来。
“是,你能来找我我非常兴,所以你需要我帮你
对吗?”白老师有些许语无
次,但
神
似乎充满了欣喜之
,“现在我该
些什么才能帮到你?”
青年还没明白状况,办公室是的其他老师就发
了喝彩的声音。
“恭喜你啊白老师,这还是第一次有学生主动向你请教问题吧?可要好好表啊。”
“是啊,好好表现。人家学生不是说了不了
吗?那就让他顺利
不就好了。”
“对,手和
不都可以?只要能够成功
,用什么方法都行。”
办公室的老师
至极,纷纷
谋划策。
青年看着前的白老师拾起信心,视线落在少年的
拉链上。他正想伸手去拉,青年忽然就叫停了。
“白老师,这不正是一个练习的好机会?请你用嘴拉开拉链开始吧?”
青年只是提议,并没有抱着对方会照的心思。但
一秒,青年再偏过
时,白老师已经低
用嘴颤颤巍巍地想去
起拉链。
少年笔的站着,看着老师的脸朝着自己的
埋
来,忍不住瑟缩的往后退了一步。但在意识到不该躲后,他又立刻将步
往前走了几步。
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