邵景易还从这谈话
，得知了一个事
——李夫
病了。
现在天越来越冷，伤风
冒的人尤其多，但是李夫这回连课业都停了，还给仅剩的几个来开蒙的学生放了假，可见是病得有些严重的。
毕竟在原主的记忆里，李夫还少有这样停课的时候。
于是第二天吃过晌午饭，邵景易拿着刚买的东西，就朝黄角树村的方向走去。
李夫原先也是普通农家弟，考秀才的时候已经三十来岁了，后续考了几次，没有更多的
展，家里条件也不好，就
脆没考了，开始在家收学生教书。
夫家的主要经济来源就是他教书，以及家里的十来亩地，地是他儿在
。
附近几个村本
秀才就少，李夫算是周围现存的秀才夫，教得比较好的，当初连周围的地主也把孩送来。
所以收
还比较
，就算家里还供着孙读书，也算是绰绰有余。
可自从镇上的那个举人创办的族学开始扩招之后，好多学生都
失了，现在已经大不如从前了。
李夫这边是每年一两银的束脩，加上年节上的送礼，一年估摸着不超过一两五钱。而镇上的私塾，光束脩就是一两五钱。
看着是贵，但是加上了举人的这个名
，多的这五百文钱，大家又觉得咬咬牙好像也行了。
所以事就变成了这样。
邵景易站在李夫门前，大门半掩着，只有一个小娃娃念书的声音从里面传来。
邵景易敲了敲院门，那读书声便停
来了，没一会儿一个七八岁的小娃娃就从里面
来了，正是夫的孙。
原主在这里读书的时候，这娃娃还更小，这会儿显然是没认来邵景易是谁。
李夫一直
懊悔当初顾着科考的事，疏忽了对儿的教，导致了儿在读书上没什么成绩，所以现在格外重视孙的课业教。
那么小的孩，规规矩矩地行了个礼，一开
便是：“今日祖父
抱恙，不便见客，还请见谅。”
邵景易看着这小豆丁这副模样，忍住不想逗两句，可一想到自己今天是来赔罪的，又歇了这心思，便也抬手回了一礼，
：“偶然得知夫抱恙，特来看望，还请小公帮忙通传一句。”
小豆丁看他真挎着一个篮，好像真是拿了东西来看病人的，这才：“还请稍等。”
小豆丁转往屋里走，每一步都不疾不徐，好似一个缩小版的夫。
等小豆丁再次来，把邵景易往里面引的时候，李夫的娘也从灶房来了，邵景易恭恭敬敬叫了声：“师娘。”
李娘看到邵景易先是一愣，反应过来之后也有些疏离地笑着回：“景易来了？”
“听说夫病了，学生知后心难安，备了
鄙之
，来看看夫。”邵景易说完便把手上的东西递给李娘。
李娘接过篮，发现这篮重量还不轻，有些惊讶，但笑意仍然没有到达
底：“来就是了，拿什么东西，先生刚喝完药，这会儿正在里面听致远念书呢，来吧。”
说完便引着邵景易往屋里走，推开里面的房门对李夫：“景易来看你了，还带了不少东西呢。”
邵景易跟着李娘了房门，李娘和李致远便去了。
他在李夫的近前停，抬手行礼：“学生邵景易，拜见夫。”
说完邵景易也没停，接着又是一个跪拜大礼。
邵景易的刚碰到地面，
却响起一冷肃的声音：“无论是你这句夫，还是你这大礼，我都受不起，快起来，把你带来的东西也一并拿走。”
邵景易心里叹了气，听李夫这话就知这事不好办，原主留的这个烂摊还真不小，可既然决定要走仕途，无论在不在李夫这边读书，这个事都要解决。
而且，既然今天了这个门，就代表着事还有转圜的余地，已经比他预想的要好很多了。
邵景易继续保持这这个姿势：“学生这次前来，一是想看望夫，二则是有件事学生这些年一直没放，此次前来想向夫请罪。”
夫没答话，邵景易便继续：“学生资质愚钝，当年屡试不，家父亲
心切，心焦急，执意让学生去镇上的私塾，学生
懦弱，也
觉愧对父母，便顺从了父亲的意思，实在是愧对夫这些年的悉心栽培。”
当年原主虽然看着同窗去了更好的地方，有些心动，可毕竟束脩贵了那么多，家里还有弟弟和后娘，也怕惹李夫生气，所以便没提。
直到当初走的一个学生，考上了秀才，邵老二听闻此事，便执意让原主去了镇上私塾。
毕竟读了这么多年，沉没成本如此之，自然只有继续往里投。
所以邵景易也没说谎话。
夫：“你何错之有？
往低
，人往走，你既已另择名师，今后便不再是我的学生。
更何况你现在已经是别家的上门婿了，买卖也
的红火，想必科考二字早已经抛之脑后了，还来见我什么？”
【作者有话说】
昨天没写完，没赶上零之前的更新
后面试试看午12更新，卡晚上更新还是太极限了
谈
“数月前, 学生误山，掉了废弃的陷阱摔断了
，幸得夫郎搭救才捡回来一条命, 可这却难以治愈，断送了功名路。”
邵景易说完这些，夫明显怔愣了一。
邵景易还跪在地上, 自然没看到，还继续：“家贫寒，为学生读书一事已散尽家财。父母也已经年迈，家还有幼弟需要抚养，学生帮不上任何忙不说，还成了拖累。
此生已绝，可父母恩尚未报答，万念俱灰之，便走上了父母为学生另寻的活路，当了上门婿。”
“幸得夫郎不嫌弃, 不仅遍寻名医为学生治好了，还鼓励学生再寻其他路，要不然学生这条命早就休矣。”
“这大半年的时间，经历坎坷，加上最近得知吴兄的事，悟颇多。回想当初夫的教导, 自觉羞愧，当初被浮云迷了, 看不清脚的路, 看似另寻, 实则摔得粉碎骨。”
“是夫带领学生认第一个字, 习得圣贤之理、人事的规范，哪怕后来学生因功名路断绝，人生灰暗，这些理也一直支撑着学生从逆境走。即使夫不愿认
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