靠买学分才能毕业的人那得多有钱啊……林德目光快速扫过，缓步前行。
再往前，是列成一排的
大石碑，分为七
，石碑表面浮现学生名字，看样
与木牌上显示学分的是同一技术，黄碑上的名字最密，黄碑之后的绿碑名字密度骤降一半，青碑上的名字稀稀疏疏，约莫百人
，蓝碑则降到两位数，最等级的紫碑上名字是刻的，属于“莫天纵”刻痕不太好看，直来直去，“奚存青”更随便了，就是在紫碑表面划痕，都没凹
去多少，很大可能是两位天骄自己刻上去的，满满的敷衍之意。
距离试炼门
越来越近，林德在试炼场门楣边上看到了一张贴了很久、边缘发翘卷起的告示，
的数十条，记载着已经毕业的学学
们
告诫，保持本心啦，
拒诱惑啦，末尾是两位天骄留的告诫，莫天纵留的是“好好学习”，奚存青是“率心而为，行你所行。”
这两个家伙一个比一个敷衍！
守在门的男人抬起，左
竖来一
褐伤疤，平添几分凶悍煞气，开也不友善：“你是哪个班的？
不来？”
林德忙：“不，我就过来看看。”
“新生？”伤疤男人扫了他腰上悬挂的通行证，神
几分奇怪的神，很快他低懒得再搭理他了。一个学生脸苍白，踉踉跄跄冲了大门，嘴里不断嘟囔着什么，神极为可怕。
这是在试炼场里经历了什么……林德好奇之余，也知自己对试炼场没多少了解，还不能随便去。
在地图指引，他逛了逛教学的地方和藏书阁，书院极大，没有一天两天逛不完。在各个建筑之前错落修建着
巧的
院景致，有老师就喜
在院落里讲课，
边席地而坐一大圈学生，林德离得远远地听了几句，讲授的是乐理天音之，讲完弹了一小段乐曲，听着神清气
，这应该就是音律鉴赏课了。
一直游逛到傍晚，书院学生去
堂馆的，熙熙攘攘，堂饭菜钱
等，一般是整数，门立着数只硕大的金貔貅，投
铜钱即吐相应价格的“饭筹”，以饭筹买饭菜。
看着井然有序的队伍和硕大的金貔貅，林德那奇妙的错
又来了，这金貔貅相当于……售币机？是吧？
他投了十文钱，十文钱能在堂买上两荤一素一汤的丰盛
餐，他看大多数学生买的是七文钱的饭筹，一荤一素，分量也不错了。
在其他人里，刚来还觉得新鲜，经历久了就习惯了，就是抱怨金貔貅
的太少，每次排队时间太。而对林德来说，边已经发生的一切，带给他的是错位的熟悉，装饰风格古意盎然，来来往往的学生宽袍大袖，埋怨老师又
名了。他默默吃着，朦胧似乎唤醒了一些早已遗失在太古岁月的记忆，熟悉让他觉得有些怪异，这是怎么回事呢？
待他回过神来，
鼻，定心神，草草吃完剩的饭菜，便回宿舍休息了。
正巧，他邻居十二号也回来了，不过对方没有认识
的意愿，林德也没主动。
次日他
着课表上课，没有担心的自我介绍环节，座位都是随便坐。老师拿着
名册名，念到“林得
”时，班上顿时一阵
动，不少人好奇地看向他，让他有些不自在。
老师完名便开始讲课，这无人再关注他，边的男生
他的胳膊：“兄弟，你新来的？”
林德听着课：“是。”翻书翻到课程对应的页数，都讲到一半了，这就是
班的坏
啊，他叹了气，先从第一页看起。
“落那么多课，不找人补补？”
林德瞄了他：“你还能找补课老师？”
男生嘿嘿一笑：“在不才，刚过学期试，攒了两百多学分，这还只是算考试的，一般般的平吧，你看我有资格辅导你没？”说着拿自己的通行证，荧光数字证明自己所言不虚。
林德不动声地扫了对方，衣着普通，估计看他是班生，家境一定不会差，所以
遂自荐补课老师。
他倒乐意有个熟悉书院的人来带他，为此钱不算啥：“可以，你要多少？”
男生眉开笑：“不多不多，一节大课八文，咋样？”
一节课八文……林德没吭声，男生忙：“这个价钱真的不亏，你要找书院老师补的话，一节课二十文起步呢！学生学业
张，挤一节课的时间不容易，有几天课排得太满，
本没法补。”
“行吧。”既然装得像个富家弟，在价钱方面不能过于斤斤计较，区区补课钱还是付得起的。
男生兴奋地翻课表：“火曜日第三四节，金曜日晚上两节，土曜午最后两节，就这六节课有时间，你看怎么样？”
“不错。”不是早上两节就好。
男生兴地简直要飞起来：“我叫范文光！以后你我就是朋友了！你放心，我保证帮你把落的功课补回来！”
林德笑笑，觉得前这人还是个可结之人
地冷库
“同学们, 今天我们的实训科目是如何在野外救治溺者。现在，假设你在河边钓鱼，发现上游飘来一个溺者, 还在挣扎, 这个时候你要如何去救人呢？”
“用斥术将溺者边的排开, 将他捞起来。”
能用法术解决的问题就决不去亲犯险，老师：“捞起来之后呢？怎样抱持溺者？施救上岸怎么使溺者醒来？课本你们之前都预习了吧，没什么好说的, 纸上得来终觉浅, 今天我们来演习一，看到那边的假人了没？”
寻灵书院
有一条人工河, 引的云湖，名叫云灵河, 几大药园均坐落在灵河两岸，是青
林老师野外课堂最
来的地方。云灵河河面极宽，河在晴朗天气波光粼粼, 远的假人在波浪起伏。
“假人只有一
, 一个个来太麻烦, 谁想主动去的？”老师目光一扫，
上有好几个学生举手, 上课表现积极，老师能给的日常学分会多些, 故举手的同学越来越多, 老师很是满意，心里把几个成绩不错的略去了, 给徘徊游的一个机会……“老师？”
一学生指着另一个方向：“那边还有个假人？”
现在河边除了他们班没有在上急救课的，老师眯起, 那确实是个人形，仰躺的姿势在河面漂浮。
辨认了半天，“那是个锤假人！”老师破大骂，“来个真的了！谁去？！”
这都不需要举手了，一
人呼啦啦飞起冲着真溺者飞去，你争我抢挤挤挨挨，差把同学挤，斥术在溺者周形成
大的坑，一人
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