沈念回
：“可以查，不过也需要时间，痕检那边说今天晚上应该能
结果。”
虽然今天李思雨并没有提供什么，但也让季予安明白一个事实：“目前看来，在学校是问不什么了。
“这个班级的同学，拧成了一
绳，他们在瞒着一件事
。”
江逾白有些懊恼，话题也回到刚才没解决的：“他们在怕什么？”
季予安也只能顺着推：“他们在怕什么？可能是怕他们共同犯
的错，也有可能，是被威胁。”
“不过他们怕什么，我们目前不知。但怕唐昕这件事，是可以确定的。”
“那我们只要理清唐昕和许念薇之间的关系，就可以
一步判断，是谁杀了许念薇。”
“如果唐昕和许念薇的关系是不好的，那有可能，许念薇是因为唐昕的事被杀，比如有人为唐昕，杀了跟她关系不好的人。”
“如果唐昕和许念薇的关系是好的，那杀唐昕的人，也有可能杀了许念薇，或者说，杀死唐昕的人，又杀死了许念薇。”
柴明奇觉得这个班的反应很关键：“那如果唐昕是被全班害死的呢？”
“如果全班都有份，那许念薇在这个过程里，是什么角
？”
一切光靠推理是不行的，江逾白
了桌
：“目前看来，只能等许念薇的手机。”
“这个班级，全是谎言。”
双生迷雾（十四）
季予安有些地方始终想不通，就回了自己办公室。
门带上，在桌前坐，从
屉里一张白纸铺平，拿起笔开始画关系。
人和人之间的关系，事件和事件之间的关系。
这是他从
行就养成的习惯，把所有的线索、人
、可能
平铺，让它们自己说话。
他习惯在白板上整理思路，在京都的家里也是有白板的，虽然大办公室也有，但人太多，他容易被打断思路，就回自己办公室，用白纸来推。
唐昕，许念薇，沈耀，李思雨，班主任，其他学生。
他在纸上写名字，用线条把它们连起来。
箭
、问号、虚线，每一条线都代表一
可能。
唐昕被霸凌，箭指向沈耀，李思雨害怕，虚线指向唐昕，问号。
许念薇死了，箭从谁指向她？
沈耀有不在场证明，但证明是同伴给的，可靠存疑。
班主任有问题，但他和唐昕的死是什么关系？和许念薇的死又是什么关系？
他用笔杆敲敲额，线条越来越多，但
心始终缺一块。
缺一个人，一个能把所有线条连起来的人。
谁呢？
他拿起笔，在空缺的位置画了一个圈，在里面打了个问号。
过了一会，有人来敲门，季予安手里的笔停，立刻站起来，似乎已经猜到了是谁。
他打开门，江逾白站在门外，一张相似的白纸被他
在指尖：“方便吗？”
季予安赶
往旁边让了让，江逾白来，走到桌前，看见了摊在桌上的纸。
他眨眨
，把手里的纸打开，铺在季予安那张纸旁边。
两张纸，画的几乎是同一个东西。
一样的名字，一样的线条，一样的箭。
一样的在间偏右的位置，有一个空缺，画着圈，打着问号。
两个人看着一个模刻来的思路和习惯，一时间说不话。
江逾白的办案方式也许和季予安有些差异，但思路几乎是一模一样的。
当年，程骁还调侃过季予安：“呦，哪来的连连看呀？”
季予安却并不觉得有什么，他教的学生自然像他。
不过，他们并非完全一样，江逾白有自己的技巧和
持，季予安都知。
也正是因为如此，当年季予安才会
那样的决定。
人是自己遗落在世间的骨，唯有找到才算完整。
季予安从前不信，直到和江逾白在一起，他也慢慢开始相信，也许上天待他不薄，愿意馈赠他一份难得的完整。
但残缺的玉终究得不到圆满，他终究要离开，要主动剜掉自己的骨。
唯有分开，才是最好的。
他
知这样极其霸，剥夺了人的知权，可是他没有办法。
十二岁时，极其平常的一天，却晴天霹雳般得知父母双亡的消息。
最后一面已是奢望，他的父母尸骨无存。
工作时，自小将他带大的师父，因公殉职，而他的人早在二十多年前就已殉职。
当时的他们和他们极其相似，都是在一起不久，对未来充满希望的时候。
他无数次看见师父在夜晚望着月亮
泪，喝多时，呢喃着人名字，泣不成声。
他的人答应过他，平安回来，自己也答应过他，无论如何都要活去。
他的人失约了，他却不能。
他还要接替人的责任，查明真相。
季予安不希望他的宝贝每天惴惴不安地等待，或者猝不及防地接到他的死讯，也不愿他终生活在自己的早亡的痛苦里。
厌恶他也好，恨他也好，只要能重新开始就好。
江逾白看着两张极其相似的纸，将自己的放在上面：“你也觉得缺一个人？”
就算他是老师又怎么样，现在可是他在上面！
季予安惊觉，缓过神，：“缺一个能把所有东西串起来的人。”
江逾白双手支着桌边，靠在桌边：“你觉得这个人是什么作用？”
季予安将方才想的事压在心底：“如果全班都在霸凌唐昕，那肯定有主霸凌的人，假设是沈耀。”
“如果沈耀能把一个人霸凌致死，那其他人应该是漠视。比如李思雨，她应该是漠视，看见了，但不敢说。”
他她的名字，始终想不通：“可她不应该那么怕。”
“她那个怕法，就像是有什么东西会找上自己。”可什么会找上她呢？
“而且她说，沈耀最近没有那样欺负人。”
“那这个契机是什么？因为害死了唐昕，所以他消停了？”
他摇了摇，推
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