直往符策
上撞,又
又搓,乌黑的
发
成一团。
符策忽然往后退了一步,法
绪就差
往前栽倒,抬
时一脸幽怨。
“还有咒怨?”符策一只手盖住他的脸,“剩哪科?”
法
绪本来喜笑颜开的,一听人问哪科,声音就小了
去,“……英语。”
“那帮不了,自己写吧。”符策端着锅和碗,指间夹着筷
,转
就走,留给他一个薄
寡义的背影。
随后,法
绪噔噔噔跑去自己房间把自己的作业拿
来,冲人放狠话,“那我就在你屋里写!开着灯,你也别想睡!”
“随便你,我有耳
罩。”
“……”四页单词真
多的,还要写汉语,真的没招了,他只得铺开纸笔,奋笔疾书。
余光
,洗完碗的人回来,却没有朝着床的方向去,而是来到了自己
后。
法
绪以为对方要来看他的笑话,正要把人赶走,符策却忽然念
一个单词,刚好是他
一个要写的。
对方的发音是很标准的英
腔,声音也很年轻清朗。有人给念着,法
绪就不用扭
去看书本,不仅速度快了,还可以默写一遍自查。
“腰
直。”
后背忽然被拍了一
,法
绪就立刻绷
坐直,生怕人不给他念了。
“cynical。”
原本行云
的笔迹忽然停了
来,心虚的笔尖在纸面上
了两
。
“没听清?cynical,”符策很好心地又给他念了一遍。
明明白天还问过的,怎么现在就忘了。法
绪往里
着气,也不敢太过明显地转
,
睛斜着往书面上瞟。
“啪。”
黑
的
影倾覆而
,符策俯
,一只手掌
住了半页书,将这个狡猾的单词捂在了
间,“不知
就说不知
。”
“……我忘了——我靠,你
嘛!”
符策忽然
走了他手心里的笔,黑
的笔
直冲着他的脸来。
“不是说了么,再忘写脸上,两个周不许
。”
双a竹
if:
绪被符家收养7
其实符策完全能压
笔尖,但这支笔是针
芯,他怕自己使了力气,一
戳到法
绪的
睛,或者是戳破了脸颊。
“符策!”法
绪抓他的手腕,与之对抗。
见符策的表
真的不像开玩笑,他龇牙咧嘴,“哥!哥!”
“叫什么也没用。”
“符策!你知
在脸上写字在古代都是耻辱刑!我觉得我罪不至此。”
符策无动于衷,另一只手去抬他的
,“我是皇帝,规矩我定。”
“皇帝!你写手上!写手上行不行!cynical,愤世嫉俗的,我不会忘了!”
本来只是想吓唬吓唬,结果还收获了意外之喜,符策缓缓收了力度,伸
手心勾了勾。
法
绪老老实实把手递了
去,尖细的笔尖落在他的手腕,一划一顿,围着圈写了细窄的一排,最后呈现
的效果大概像
了一个黑
的橡
。
写完作业,临走之前,法
绪背手对着符策,十分老成地摇了摇
。
“
能载舟,亦能覆舟,你这样的迟早翻船。”
符策坐在床边摆手让他走,眉目
笑,“你这样特别敢说的谏臣,迟早杀
。”
只睡了不到三小时,一大早闹钟响起的时候,符策
脑昏沉,耳边也嗡嗡响,简直想杀人。
他皱眉
了几
气,想压住起床气,但无果。
心里默念还有几个周就
考了,快要解脱了,他抬起手搓了搓
涩的
睛。
在睁开的一条
,他偶然瞥到了一抹黑
——手腕上细细的一条,是用圆珠笔写
的实验室制沼气公式。
符策的手臂横着搭在
睛上,原本怒气值爆表的人嘴角勾着,无法控制的,又无奈地用气音念
了对方的名字。
——
说好要载法
绪两个周。不
意外的,今天两个人都没吃早饭。
符策在嘴里叼了个苹果,红灯了就停
来咬一
嚼嚼嚼,骑行的时候就咬在嘴里。
法
绪目前不是太饿,就是困得要死,就连搂在人腰间的手都松了好几次,差
从后座掉
去。
在某个路
央的安全岛,在一众路人奇异的
神之
,符策咬着仅剩半个的苹果,脱了校服外
,十分
暴地揽过法
绪的后背,用袖
打了个结,把人系在自己腰上。
到了学校门
,听见早自习的铃声,法
绪才猛地一惊清醒过来。
一低
看见自己被五
大绑,他面
难
,缓缓问
:“咱俩一路上就这个造型吗?”
就像早年间家里生了孩
的农村汉
,一边将婴儿捆在后背,一边
地
活。
“你说呢?”符策解开绳结,单肩背上书包就往前跑,“还有三分钟迟到!”
法
绪骂了一声,因为刚从半梦半醒的状态里
来,脚
还是虚浮的,
本跑不快。
但他猛地卯足劲儿追上符策,抓住了对方的手腕借力,一边气
吁吁一边说:“你叫我叫那么晚,你得对我负责。”
一只左手一只右手,两
细
的黑
笔迹绕在手腕上,让两个看起来毫不相关的人有了显而易见的联系。
“你要是昨晚不趁我睡着了
来写制粪公式,就不会起不来。”
校园
央是一座
泉,平时都是
涸的,只有在临近
考的时候才会运转,寓意
到渠成。
从泉
升起了一
很
的
,再四散而开,
准地落在圆形台面的
侧。
符策伸手揽了把外侧的
,一把泼到法
绪脸上,惹得人偏过
去呸了好几声。
“清醒了么?跑快
儿。”
法
绪的前襟染上一片星
的
,听着人明显带着笑音的语气,一边说烦人,一边狠实往对方后背捶了一拳。
“铛——”
脚
的红
砖块连接着整个校园,前方的主楼是白
的塔形建筑,在正
央的最
上,
大的时钟敲响了早自习的铃声,绵延悠
。
这也就意味着教学楼
会有学生会查迟到了,被抓住会扣学分,并且全班通报。
“咋办?”
“要不把学生会的打
?”
既然已
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