陈昭野也发现了，霍简行小朋友对自己的心
之
，那是有着极
的占有
，除非他同意，否则谁碰都不行。
这就导致麻烦的事
现了。
霍简行小朋友去幼儿园不到一个月，他就被请家
了。
陈昭野那时刚好有空，直接去了幼儿园。
老师给陈昭野看了监控。
原来是霍简行分玩
的行为，让班上的小朋友以为他的玩都可以玩，结果就有小朋友拿了霍简行藏在书包里的玩，霍简行看见了，二话不说就要去抢，抢不过还动手推搡起来。
霍简行比其他小朋友要壮实，这一推搡，那小朋友一个
墩就坐在地上，直接哭了起来。
小朋友之间的语言沟通有所差异，事只能通过老师和家去疏导。
好在对方家明事理，知
来龙去脉后，也主动和陈昭野达成和解意见。
聊完的这会，也到了放学时间，陈昭野就将霍简行拎走了。
霍简行一早就知爸爸要来，他知自己推搡小朋友是不对的，
错事的孩
也不敢大声说话，被爸爸拎走也只能乖乖跟着。
陈昭野没有指责霍简行，而是像往常那样，询问他回家想吃什么，今天在幼儿园开不开心。
陈昭野不主动问。
霍简行就忍不住了，“爸爸。”
“嗯？”陈昭野在开车，只能一心二用地回复霍简行：“怎么了？”
霍简行见陈昭野没有生气的迹象，小拳
握了又握，才缓缓开
：“我在幼儿园推了人。”
陈昭野本就是在诱导霍简行主动
代，这会儿放慢行车速度，耐心询问：“那你跟爸爸说说，你为什么要推其他小朋友？”
霍简行想起自己心的玩，小脸又鼓了起来：“他碰了我的玩！”
“玩不是你分享给其他小朋友的吗？”陈昭野又问。
“那不一样。”霍简行蹙起小眉，他其实也很矛盾，自己分去玩，但又不喜
别人碰他的玩。
陈昭野继续引导儿：“哪里不一样了？”
霍简行也思索着哪里不一样，他最后想到的是，玩不一样：“包里的玩，是我的，不想给他们，我给他们的，是我可以给他们的。”
陈昭野看他小脸纠结，他便主动帮霍简行分析，“是因为包里的玩是你最喜的玩，所以你不想给其他小朋友玩，是吗？”
霍简行觉得是这个理，于是
了：“嗯。”
陈昭野又：“那你既然不想把心的玩分享给其他小朋友，又想分享其他玩，你能保证你心的玩不被其他小朋友发现吗？”
霍简行不知该怎么回答了。
他确实不知该怎么
理。
陈昭野也不着急帮着霍简行主意，就耐心等他自己想办法，当然，想不来的时候，陈昭野自然会给他支招。
只是两人都到家了，陈昭野也没等到霍简行的回答。
今天霍惊泽回来得
早，知霍简行在幼儿园的遭遇，父俩就
了谈话时间。
陈昭野想着霍惊泽也不会教坏儿，于是也就没理会这件事。
只是没过几天，陈昭野就发现了霍简行的解决方案。
他把自己喜的玩都留在了家里，去幼儿园也不会分享自己的玩了。
其他小朋友习惯玩霍简行分享来的玩，看他不分享，也就只能
的看着他玩。
当然其他小朋友也不是没有玩，时间了，大家的注意力就不在霍简行
上了，只剩
那几个跟霍简行还玩得来的小朋友会跟他一起玩。
陈昭野是有些意外，同时也有些欣
，孩终于学会自己思考了。
于是在某天，接送霍简行放学时，陈昭野忽然提起这件事。
霍简行想了想，丝毫没有隐瞒地告诉陈昭野：“是大爸告诉我的。”
陈昭野眉心一
：“你大爸跟你说什么了？”
霍简行：“大爸说，自己心的品当然是要藏起来不给别人看，更不能让人碰，所以我把玩藏起来了，只能我一个人玩。”
陈昭野一时无言，甚至对霍惊泽给儿
输的理念有些恼怒，这是什么歪理。
于是，在把儿送回家后，陈昭野气势汹汹地去找霍惊泽了。
只是霍简行在那天晚上，始终没见大爸和小爸回家。
不过这也不重要，大爸和小爸每个月都会消失那么几天，霍简行在家里还有爷爷
和小叔叔陪着，日也不觉得无聊。
虽然陈昭野后来和霍简行说过一些理，企图把他那
“喜就要藏起来”的理念洗刷掉。
霍简行小朋友嘴上应着，心里已经在逐渐认同这想法。
当然，他是不会让小爸知的。
因为他听大爸说，小爸不允许大爸教坏小朋友，不然他们父俩都得遭殃。
霍简行还不懂什么是坏，但小爸生气真的很可怕，所以霍简行决定听大爸的，绝对不会跟小爸透
一个字。
或许某天霍简行会知大爸说的意思，或许那天他就会被小爸抓起来揍一顿。
不过那也没关系，因为谁都不知那一天什么时候会来临，也许这辈都不会发现呢？
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