&esp;&esp;第13章
&esp;&esp;许大
夫妇如今对简楠相当信任，她一来，夫妻俩脸上的笑容都多了许多，张琳更是贴心地为她切了橙
，准备了瓜
生和糖，生怕怠慢了这位小老师。
&esp;&esp;“简楠
，文言文实在是太难背了！”许树海一见到简楠便哭丧着脸嚎
。
&esp;&esp;这几天，许树海的确
照简楠的嘱托，开始每天往后预习，然后课堂上尽量跟上老师的
度。
&esp;&esp;然后——
&esp;&esp;他写了满满的几页纸，全是各
听不懂的地方，写到
绪崩溃，觉得自己这么写就是个傻，明明听不懂的比听得懂的还多，但崩溃完，他还是接着写了。
&esp;&esp;结果就这么个动作，都被数学和
理老师夸了，说他开始听讲抄板书了。
&esp;&esp;被老师夸了两句，许树海
气的状态又回了
血，继续照简楠说的
。
&esp;&esp;只是，她
代的让他提前背文言文可真让他难坏了。
&esp;&esp;“我真背不
来。”
&esp;&esp;许树海一副破罐破摔的劲，垮着脸说。
&esp;&esp;“你说说，是怎么背的？”简楠问。
&esp;&esp;“还怎么背，就是读呗，读一句背一句，还能怎么背啊？”
&esp;&esp;简楠翻开语文书，随便一指。
&esp;&esp;“就这个《
师表》，今晚我带你背这个。”
&esp;&esp;许树海瞬间苦瓜脸：“前两天我试过了，
本背不来，别说今晚了，再给我三天都不行。”
&esp;&esp;“你先说说《师表》谁写的，讲的是什么？”简楠问。
&esp;&esp;许树海傻
了，谁写的？
&esp;&esp;简楠又没让他背这个，他哪里晓得是谁写的，可面对简老师锐利的目光，许树海心虚地瞥向书本的一角，还真让他瞥见了：“诸葛亮！”
&esp;&esp;“写给谁的？讲的什么？”
&esp;&esp;简楠继续追问。
&esp;&esp;许树海这可真不知的，也许老师在课堂上讲过吧，可他本什么都没记住。
&esp;&esp;他的脸涨成了猪肝
，最终还是认命：“简楠，我不知。”
&esp;&esp;“不知没事，不过知的话会更有助于你背这篇文章，否则跟背天书有什么区别？只要理解了意思，背起来就很简单了。”简楠说。
&esp;&esp;这话有些耳熟，语文老师在课堂上似乎也说过，只是每次许树海翻开课本看这些文言文，那些文字就像是自动分解了，完全看不去，就算勉读几遍，也不了脑。
&esp;&esp;其实他并不觉得这个方法奏效，却又不能反驳简楠的话，只能佝偻着背，听她往讲。
&esp;&esp;“这是诸葛亮写给后主刘禅的一篇表文，其实你可以理解为他当时上了年纪，刘禅他爹刘备将这个扶不起的儿给他，还说实在不行可以取而代之，诸葛亮此时是抱着写遗书的心写这篇文章的，如果是遗书，你觉得他会写什么
容？”
&esp;&esp;许树海虽不
看书，但他很看电视剧，当然，《西游记》他倒是看了很多遍，《三国演义》没看几集。
&esp;&esp;但他好歹也知诸葛亮这个人的，也知刘备三顾茅庐的典故。
&esp;&esp;许树海想了想：“大概就是代后事。”
&esp;&esp;“普通人代后事，和这朝
大臣写信给年轻的刚继位的皇帝代后事，有什么区别？”
&esp;&esp;“普通人嘛，代财产怎么分割咯，几个孩各得多少钱，大臣嘛……自然是代大事。”许树海想了想说。
&esp;&esp;“对了，你的思路没有错，这篇文大概就是代诸葛亮觉得重要的一些大事。文章有
骨，这篇文有五条重要的线，分析天形势，打
牌，代用人方面的注意事项，嘱咐要有责任，叮嘱要知退。”
&esp;&esp;许树海突然就明白了：“啊……就像是你当时教我秘籍一样。”
&esp;&esp;“是了，大概就是诸葛亮怕自己万一死了，皇帝能拿着自己教的这些秘籍这些撑去。”
&esp;&esp;有了大概的方向，简楠又带着他逐句过了一遍这篇文，许树海这才明白之前完全都没有读懂过《师表》。
&esp;&esp;“你背的时候甚至可以演一，年过半百的老
，罗里吧嗦代后事，怕自己说得重对方不听，又怕自己说得太轻对方不重视。”简楠提议。
&esp;&esp;不得不说，许树海在戏
方面还是有天赋的，他虽文章背的磕磕
，但摇晃脑的表还是演得有几分像的。
&esp;&esp;一会还站起来走两步，咳嗽两声，一会眯着睛捋捋想象的胡，乐得简楠不住憋笑。
&esp;&esp;一个小时以后，简楠发现许树海虽没能完全将文章背来，错误的
分却基本上意思都对了。
&esp;&esp;“这样很好，后面再自己多巩固就能熟练了。没什么是不断重复解决不了的。”简楠说。
&esp;&esp;今天晚上的辅导对于许树海来说是一个颠覆，如果说之前的应试技巧有投机取巧的成分，那背文言文就是实打实的展了。
&esp;&esp;而且对于许树海而言，今晚挑战了他觉得自己一定不成的事。
&esp;&esp;简楠也没把时间全用来背文言文，而是让他把这段时间听不懂的笔记都拿来，她一一为他梳理。
&esp;&esp;简楠还是比较讲究技巧的，并不是看见一题就讲一题，而是为他归纳分析，他都是因为什么听不懂的。
&esp;&esp;“目前这分只是涉及到之前的一些基础知识，所以你跟不上，我给你简单讲讲这分容，讲完，类似的问题你就懂了。”
&esp;&esp;简楠没有立刻从初一的基础容开始讲，而是挑他最近不懂的容开始讲。
&esp;&esp;许树海虽基础差，但脑并不笨，加上简楠讲的
浅，极
针对
，他很快便听懂并且能举一反三了。
&esp;&esp;两小时结束，许树海觉自己像是脱胎换骨一般，觉好极了。
&esp;&esp;“记住我说的思路，遇到听不懂的不要着急，先记录
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com