暴击
杨飞说完之后,一脸淡定的看着语文老师,又给补了一刀:“我说认真的,世界那么大,
什么不好?”
老师气得
发抖,为人师表的脸上,一阵红一阵白,最后变成了黑,他伸
手,指着杨飞
:“你、你……”
宁馨坐在杨飞
边,杏目睁得大大的,看着杨飞,低声说
:“老师是全市优秀语文教师呢,你不要
说。”
杨飞
:“有些人自己懂,但不一定能教会他人,我以为当老师的就是要把知识传授给学生,如果学生听得睡着了,老师却讲得很嗨,那不能算是成功的老师。不好意思,老师,我这个人说话很直。”
老师手撑在讲台上,沉声说
:“我教了这么多年书,还是第一次被人骂!”
杨飞
:“我并没有用过一个脏字。
多就是提意见。你们当老师的,如果不喜
学生,可以挑班级教,我们学生有选择老师的权力吗?为什么好的大学,可以让学生自主择课?就是因为教育
门已经意识到这个问题的严重
了,再有一个就是学生
大了,更懂得自主的思考,他们知
谁教得好,谁适合自己,可以
自己的选择。一个好老师,可以影响无数学生的一生,一个差老师,也能毁了很多学生的一生。很多学生成绩不好,并不是他不够聪明,而是听不
老师的讲课,如果换一个老师,也许他就是优秀学生了。”
老师
:“你的意思是说,我不合格?我适不适合当老师,不是你能评价的!”
杨飞
:“老师,我不会教书,但我会
产品。我打个比方吧,一个产品好不好,最有发言权的,恰恰是消费者。公司领导觉得自己的产品很优秀,但消费者买不买账,才是最重要的。以前
质匮乏,产品
类不多,又是计划经济时代,消费者选择有限。现在市场经济了,同样的品类,拥有更多的自由选择,那些不合时宜的产品,终将被时代大
所淘汰。”
老师拧着眉
,气得说不
话来。
杨飞
:“或许我一个人这么说,老师肯定觉得我是信
开河,这样吧,让全班同学表个态,大家觉得老师的语文课讲得好不好?反正
上就要毕业了,大家有一说一,说
自己的心里话吧!”
没有人吭声。
老师看着全班沉默的学生,不由得愕然。
杨飞
:“我们国人,不善于当面批评人,那这样好了,我们换个方式,谁觉得老师语文课讲得很好的,请举一
手,支持一
老师吧!”
老师满怀期待的看着全班学生。
同学们都低
,佯装看书。
老师的心在滴血。
宁馨举了举手。
老师终于
到一丝欣
,自己辛苦的付
,总算得到一个人的认可了。
宁馨
:“老师,我是想举手发言。我虽然觉得杨飞的话太过直接了,可是,您讲课的时候,我们真的听得想睡觉。如果您能换一
教学方法,或许我们更容易接受,我觉得欧
老师教英语的方法,就很生动活泼,我们全班同学都能被她带动起来。”
老师遭受到一万
暴击伤害。
宁馨开了
,其它人
上叽叽喳喳,都说是啊是啊,课堂上要是活泼一声,生动一
就好了,特别是文言文,本来就枯燥无味,老师讲得又死板,有的还晦涩难懂,我们听得就更糊涂了。
老师再次遭受一万
暴击伤害。
“反啦!”老师终于开始反击,说
,“杨飞,你给我
去!”
杨飞
:“老师,你觉得我们不好,可以叫我们
去,我们觉得你讲得不好,我们有请你
去吗?我们只想请你改正一
教学方式而已。
为一个老师,更应该学习和
步吧?”
宁馨刚开始觉得,杨飞是在无理取闹,可是仔细想想他的话,又觉得很有
的样
。
杨飞和同学们不同,他用的是大人的思维,也敢于说
心底的想法。
年少的时候,孩
们明知
某个老师不好,但就是不敢说
来,听不
他的课,也只能任由这一门功课荒废掉。
因为对学校也好,老师也好,学生只能接受,基本上没有选择的余地。
企业的
本在产品,教育的
本在老师。并不是每款产品都适合消费者,也并不是每个老师的讲课方式都适合学生。
产品
是不好,打不开市场,就要被淘汰,工人不学习新的技术,不提升自己的能力,也会被解雇。老师却几十年如一日,用同样的方式,同样的讲课模式,教育一代又一代的学生。
杨飞敢于在课堂上提
这样的建议,可谓十分大胆和前卫了。
语文老师反驳不了他的话,气得抱着课本离开了。
全班的同学都在起哄,男生们更是双手擂着桌
,哇哇的大叫。
宁馨抿嘴笑
:“杨飞,你真厉害!我一直觉得语文好难学,但只在自
找
病,以为是自己没努力,从来没敢质疑过老师的权威。今天听你这么一说,我觉得你是对的。”
杨飞
:“自
的
病当然也要改正。如果只是个别人觉得老师讲得不好,那就是自
的问题。如果全班都说老师讲得不好,那老师的确应该改
了。”
语文老师找到王校
,把刚才课堂上的疯狂一幕,一五一十的告了状,多次
名杨飞,说这个学生简直太不像话了,这样的学生,怎么能留在一
?怎么还能参加
考?
王校
听了,愕然半晌,说
:“杨飞说的吗?”
语文老师兀自气愤难平:“就是他!一年也没来上过课,一来上课,就把我给赶
来了!他还当着全班同学的面羞辱我!说我教得不好!我教十几年的语文了,不知
送多少人上了一本!他凭什么这么说我?校
,你说说看,我们一
历史上,几曾
现过这样顽劣的学生?”
王校
沉
:“难怪!难怪!”
语文老师
:“什么难怪?”
王校
:“我就说嘛,
郡学校的一本率现在越来越
了,重本的比例,比我们还要
哩!原来,他们就是因为施行了教师岗位竞聘制度!我们有一
的生源,却没有考虑到,必须因材施教,要有合适的老师,才能教
优秀的学生啊!杨飞真的是个人才,他一言
醒了我!”
语文老师目瞪
呆,受到了一百万
暴击伤害!
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