莫名其妙
事实正如兰度所推测的那般, 
西尔与那位名叫阿诺德的雄虫，的确毫无私
。
开学典礼上匆匆一瞥的印象，仅限于?“一位过于?耀
、容易惹来麻烦的知名校友”。他甚至未曾费心去记忆那张被无数雌虫津津乐
的脸。
西尔向来对那
看起来便
于?风暴
心、一举一动都能牵动无数目光的存在敬而远之。
他并非怯懦, 只是
谙明哲保
的生存智慧。他习惯了?待在安静、无虫打扰的角落, 就像一株生
在岩
里的植
，只专注于?汲取相对贫瘠的养分, 向
生。
至于?雌虫雄虫那
事，西尔从未考虑过。
脱单先脱贫, 阿诺德来找他的理由，恰好就与后?者有关。
“同学, 你的资料符合贫困补助的标准, 为什?么不?申报呢？”
这?个开场白, 倘若仔细推敲, 其?实颇有些站不?住脚。阿诺德是指挥系的
年级学生，兼任某些学生自治职务或许可能，但跨院系、跨专业来关心一个工程系新生的补助申请事宜, 无论如何都显得有些越界和突兀。
但他的确对西尔产生了?好奇心。
“……有比我?更?需要的。”
说这?话时，他自己都
?到一丝底气不?足。
偏远星球, 家
拮据, 雌父多病，兄弟年幼……他的条件绝对算不?上好。
但正因为亲经历过匮乏，他才更?清楚虫与虫之间的参差。他见过那些连最基本营养剂都需
打细算的家，见过因无力支付昂学费而不?得不?放弃学业的同龄虫。
相较之
, 他至少凭借拼命努力考
了?纳费斯特?, 只要接来保持优异的成绩，拿奖学金，足以覆盖生活开销, 甚至能攒一些寄回家。
只要能吃得起标准营养剂，穿得起学院制服，有地方睡觉，有书可读，他便不?认为自己有资格去占据那份可能对别的虫而言是救命稻草的补助名额。
婉拒了?阿诺德的好意，西尔扭
?便走。
他很少如此无礼，还?是对一位相当受
迎的雄虫，他没有回?，也能?受到阿诺德停留在他上有如实质般的目光。莫名地让他脊背发凉，仿佛被什?么难以摆脱的东西标记了?。
在
教室前，西尔鬼使神差地回?看了?一。
那个金发的影果然还?站在原地，并没有离开的意思。似乎是察觉到了?西尔这?隐秘的一瞥，阿诺德的嘴角向上弯起一个清晰的弧度，他抬起手，幅度不?大地朝西尔的方向轻轻挥了?挥。
“莫名其?妙。”
回到教室的西尔心更?差了?，周围的雌虫叽叽喳喳，围着他问个不?停。
哪怕冷着脸拒绝，也总有不?死?心的反复追问。
西尔抛去那些杂念，将?注意力投到他目前最要
的目标之。
前方
大的电
屏幕上，复杂的全息模型正在缓缓旋转，旁边
动着大量的参数说明，兰度盯着那些密密麻麻的标注，看得云里雾里。
那些对他来说如同天书般的专业术语和符号，让他?觉自己的大脑像是一台运行过载的老旧理
，难以解析这?些度
象的信息。
他前世学的是文科，末世几年更?是与任何系统
的理论学习绝缘。如今直接空降到虫族
尖学府的工程系专业课，那知识和认知层面的断层?，比面对丧尸群时更?让他?到无力。
台上讲课的教授，也并非他预想那?发
白、
着厚镜片、语调缓慢的老学究。
这?位名叫弗雷德科尔的教授看起来约莫五十?岁上，材魁梧，
肤是常年
外活动留的古铜
，脸庞棱角分明。
他一开
，声音洪亮，带着一
经过战场淬炼的
粝和直率，与其?说是教授，更?像是个退居二线的老兵。
“我?知，你们这?群刚学的小崽们，心里?多少有瞧不?上咱们这?‘后?方勤务’专业，觉得不?如前线指挥、机甲驾驶那些听起来威风，都想到一线作战，对吧？”
不?，我?不?想。
兰度的余光瞥向旁的菲尼克斯。从课堂开始，这?只亚雌就异常安静。睛还?残留着之前哭过的微红，此刻既没有像往常那样开小差玩终端，也没有试图认真听讲。
他只是神空
地望着前方屏幕上不?断变换的模型，焦却不?知落在了?何，漂亮的脸上是一放空后?的茫然，仿佛灵魂暂时离了?这?
致的躯壳。
过了?好一会儿，菲尼克斯才回过神来。
“还?好今天没化妆。”他低低说了一句，声量轻得只剩气音。
兰度听力过人，捕捉到了?这?声低语，但他没有转?，也没有回应。因为他全
的注意力，正被迫集在应对前的知识洪
上。
弗雷德科尔教授一旦专业讲解状态，语速快得惊人，且几乎不?
停顿，仿佛默认台这?些天骄们早已备了?相应的数理知识和工程基础。
他
跃地将星舰动力系统的演史与几次关键战役的后?勤保障案例结合起来讲述，信息密度极大。
讲台上，教授讲得眉飞舞，唾沫星几乎要
到前排。讲台，兰度
一气，放弃了?
行跟上度这?不切实际的妄想。
他迅速调个人终端，接学院图书馆的初级资料库，开始埋?恶补最基础的《虫族通用工程学导论》、《星舰构造学门》以及相关的数理公式。
他看得极快，手指在虚拟屏幕上飞速记录要，试图在教授讲到一个难前，搭建起最起码的理解框架。
【等，宿主，这?不?对吧？】
057见兰度真学去了?，不?由得有些着急，【你不?是来学习的，有任务在。】
“哦？”兰度?也不?抬，敷衍地应了?一句，沉浸知识的海洋当。
经历过资源匮乏、朝不?保夕的末世，他比谁都更?懂得珍惜当这?来之不?易的的平和氛围。
重回校园，哪怕份、族、学习
容全都变了?，但那纯粹追求认知拓展、去
碰世界运行规律的过程，对他而言本就有大的引力，更?像是一神上的疗愈。
说实话，观察了?几天，他觉得这?个世界的虫族，至少在校园这?个相对简单的环境里，心思大多直白易懂。
追捧者、慕恋
、争风吃醋、或是像西尔那样一心向学……动机和行为模式都清晰明了?。
就连旁这?位被标记为“恶毒男
”、现在还?在时不?时嘀嘀咕咕咒骂几句的菲尼克斯，在他这?个见识过人最沉黑暗与扭曲的末日幸存者，也傻得可
。
【我?现在的份是学生，任务就该是学习。】
待到今日的课程完毕，兰度这?才想起来回应被冷落已久的系统。
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