我认为，教育局有辅导事的回覆也只是敷衍了事。公文写了很多『班导当初有协助
少女去辅导室』，所以『并没有查
学校压住被霸凌的
况。』
首先，我想问「去辅导室就代表没被霸凌吗？」
「就好比今天被揍了，去辅导室諮询就代表没被揍一样。」看来教育局就是这
理态度，并保护压霸凌案的学校。
我去医院检测就表达能力不佳有轻度智障，连我朋友都觉得我表达能力不清楚。但
为教育局却选择保护霸凌着学校，明知少女表达能力有问题却不带领少女继续说
去，教育局
觉有恶意选择保护霸凌学校。
而且，我认为班导有恶意压霸凌案？
要说为什么「因为老师明知
少女会，同学一定都有跟老师反应，但老师并没有像我家
反应
状况」
而且班导并认为「我有
神疾病。并把病名
醉在少女上。」
可是老师当初说了什么，她当初只跟我说：「你说同学
你？你要有证据阿！」
请问着代表了什么？
换句话说：「你没证据我就是保护霸凌着！」
但她并没有详细问我「同学怎么我？」只是跟我讲要证据！
就算要我有证据前，也应该听我说说『同学嘲笑我』，所以就代表班导明知而故意装旁观者。
换句话说，整个学校都在保护霸凌着，我认为为班导到他个
有问题。
班导善于说谎，并装自己是个正直的老师。
老师也应该知我是心障碍的特殊生，但那是在被霸凌之后才去医院检测。
当时班导发生当在那之后检测智力测验我是智商低落，班导也没在多问，当时同学怎么欺负你。
教育局可以请问班导一件事，为什么当少女有状况，班导并未跟家反应少女的状况？
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com