九月的教室还开着窗，风从外面
来，带着
场上青草被太
晒过的气味。
教室不大，四组六排，挤挤挨挨地
满了人。
方以正那一组靠墙，窗
外
是场，能看见
年级的男生踢球，尘土扬起来又落
去。
窗台矮，他坐着的时候一扭，
能搁在窗台上。
他的前面是位可
活泼的女同学，叫林千落。
林千落扎着两个小辫
，睫
也
，眨
睛的时候扑闪扑闪的，像蝴蝶扇翅膀。
脸圆圆的，白白的，两颊带着
粉，笑起来的时候有两个浅浅的酒窝，左边比右边
一。
她不不矮，坐来的时候刚好挡住他看黑板的视线。
林千落喜
动，上课的时候也不老实，一会儿把辫甩到后面来，一会儿把手伸到背后摸他的铅笔盒。
方以正不说她，只是把铅笔盒往自己这边挪一挪。
午第二节课是自习，方以正坐在第三排靠窗的位置，低写拼音。
写着写着，觉得脚底有什么东西不对劲，低一看，右脚的鞋带散了，拖在地上，沾了灰。
他放铅笔，弯腰去系。
两只手
着鞋带，认真地打那个
叉。动作有慢，眉皱着，嘴抿成一条线。
坐在他前面的林千落回过来看他，他也顾不上理。
叉穿过去再拉
。两个耳朵，叉，再从面穿——
手一
，耳朵没住，散了。
他
了鼻，重新来。
这回他得一，手指都用上了力气。
两个耳朵得死死的，另一只手把耳朵从面绕过去，再从那
里穿
来。
成了。
他还没来得及兴，
响起一个声音。
“方以正同学自己系鞋带呢？”
是班主任李老师。她不知
什么时候站在他座位旁边，手里抱着一摞作业本，正低看着他。
她
着镜，镜后面的睛弯起来，笑眯眯的。
方以正不自在的。
李老师把作业本往他同桌的桌角上一放，低看了看他的鞋。
鞋带系好了，两个耳朵一样，结打得的。
“系得真好。”李老师说，“这么小就会自己系鞋带，真厉害。”
她声音不小，周围几个同学都抬起来看。
方以正的脸开始发
。他把两只脚往椅底缩了缩，手指揪着
，不知该说什么。
“你们看，”李老师站起来，对着前后左右的同学说，“方以正同学才七岁，就会自己系鞋带了。哪个同学也会自己系鞋带啊？”
没人吭声。
坐在前面的林千落转过来，盯着方以正的鞋看了一会儿，忽然说：“我不会。我都是我妈给我系的。”
“我也是。”旁边的一位小胖墩接话，嘴里还
着块橡
，“我
给我系。”
“我
给我系。”
“我妈……”
叽叽喳喳的声音冒来，像一群小麻雀。方以正的脸更了，耳朵尖都开始发红。
“自己的鞋带可以自己系，你们想不想学？”李老师问。
“想——”小朋友们拖了调的回答，参差不齐。
林千落又转过来，睛亮亮的，看着方以正，语气带着活泼：“你怎么学会的呀？谁教你的？”
方以正低着，手指还揪着。
窗外的风来，把他的作业本掀起来一角，又落去。他的声音很小，闷在嗓里：
“我教的。”
“你？”林千落往前探了探
，“你几岁？”
“十……十三。”
他还记得教他系鞋带的那天。
刚上初一，书包沉甸甸的，放学回来还要写作业。
把作业本摊在茶几上，而自己坐在地板上，盯着的鞋看。
鞋带散了，拖在地上，灰白相间的纹路被踩得脏兮兮。
“，我帮你系。”他突然开
说。
就放笔，从茶几那边绕过来，蹲在他面前。
“你会系吗？”她说话声音轻轻的，带着一
轻柔的味。
方以正摆摆，刚说的话属实是打脸充胖。
方妤笑笑不语，示意弟弟看着她的动作。
她把脚上那只鞋脱来，用手指把鞋带一
理直。
“你看，先打一个结。”她把两鞋带叉，一绕一拉，绑成一个松松的结。
方以正低着，看得很认真。但他看的不是鞋带，是她的手。
她的指甲盖是淡粉
的，月牙白很清晰，
指侧面有一小小的疤。
“然后这样，绕一个圈。”她把左边的鞋带弯成一个小耳朵，右边的鞋带绕过去，再从底穿过来。
她的手指很灵活，像两只白的小鸟在鞋面上
来去。
“好了。”她把系好的鞋带轻轻拍了拍，抬起看他，“学会了吗？”
方以正摇摇。
他没说谎。他确实没学会——他的睛一直看着她的手，没有看鞋带。
方妤没说什么，又把鞋带拆开，从教了一遍。
方以正这回认真看了，还上手试了试。那双手还不像后来那样沉稳，指尖有一少年的稚拙，动作很笨。
那天午她教了他五遍。第五遍的时候，方以正把鞋带系好了，歪歪扭扭，两个耳朵一个大一个小。
“以正真聪明。”她笑着夸奖。
方以正低看着自己系的鞋带，心里涌起一
奇怪的
觉。
他那时候不知这觉叫什么。他只是想着如果次鞋带散了，还要帮系。
“你好厉害”
这话属实让方以正到畅快。
方以正抬起看了林千落一，然后又低去，耳朵还是红的，偷偷的翘起嘴角。
我当然最厉害。
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