[历史同人] 开局给秦始皇科普法治思想[直播] - 第156章

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    【不以裹小脚女是否亡为准,仅以是否存在过放脚行为为准。】

    【另外,科举的时候增加一个验,家里有无女裹小脚!】

    【已经当官的就更加容易了,家里的女儿媳妇小妾丫鬟都拿来,看谁家里还有裹小脚的,年度考评就不给好评!不给升官!】

    看到小赵这些说法,怡亲王只觉得自己和皇兄如果实行,恐怕脊梁骨都要给人戳来。

    但是小赵还兴致:【实在不行,我有个好办法,就是让汉人大臣们裹小脚上朝,站不了整个朝会的,一律罚!】

    【受,如果没有受,就不会有同】

    【咱们儒家君要先天之忧而忧,区区裹小脚而已,不会吧不会吧,不会有人受不了吧?】

    雍正和怡亲王:这后世之人,是不是太癫了?!

    听到此时,雍正和怡亲王已经目光呆滞了。

    给大臣裹小脚?后世的人真的是正常人吗?

    被怀疑不正常的小赵还在继续自己的输:【只要尝试裹一次小脚,满朝文武谁能来,谁再说要继续给女人裹小脚的事

    【等女人的小脚都放了,工业革命初期的女工也就充足了】

    【然后大清就可以成立大清皇家纺织厂,生产布匹和衣,向大清和国外倾销】

    【国家崛起,就在前!】

    刚打完这句话,小赵就被组敲了:“你这是在教唆他们当列?”

    小赵振振有词:“组你不懂,当代人最快乐的瞬间是什么?是醉里梦惊坐起,列竟是我自己!”

    组:……我确实不懂,你还兴?

    小赵:我们自己是列,当然好过担心被列欺负啊!

    组:“你的思想很危险啊,我看你需要和小钱一起接受一思想教育。”

    小赵闻言撇嘴:“都说脱离社会生产力就推理念是耍氓,我和小钱制定的计划多么符合帝王的实际需要啊!不应该让我们接受再教育啊。”

    组无奈:“你还有理了?你说说,照你的想法发展去,会变成什么样?一个君主掌握主权的、科技发达、人还是分了三六九等的封建社会?”

    小赵以一副你不懂的样对组说:“我们在古代不能推现在我们适用的主义的原因是什么?是因为生产力发展还没有到可以推翻封建统治的地步!”

    “但是现在不能推,难他们发展了之后还不能推吗?!”

    “等清朝皇帝把生产力发展起来了,我就去那个位面发展一批党员!”

    “我就不信了,知人可以站着活,还有几个愿意跪去?”

    “星星之火,可以燎原!”小赵语气铿锵。

    组:你在这里憋着大招呢?!你们可真是……活爹啊你们!

    就在小赵和组阐述自己想法的时候,雍正帝陷了沉思。

    雍正问怡亲王:“十三弟怎么想?”

    怡亲王回答:“如果不照后世之人的说法,我们有可能得到工业革命的资料和技术吗?”

    雍正帝皱眉:“想来会麻烦很多,只是朝堂上也有肱骨之臣……”

    苏培盛适时很有地对雍正说:“各位大臣如果知能够为国家发展贡献,肯定也会觉得义不容辞。”

    这话怡亲王和雍正都不好开说,但是苏培盛说就很合适。

    反正作为太监,最重要的是帝心,而不是当朝当代文人的名声。

    苏培盛这话说完,果然就得到雍正一个赞许的神。

    苏培盛当即心里小骄傲了一,那些小崽虎视眈眈想要你苏爷爷的位置,殊不知你苏爷爷才是皇帝肚里的蛔虫!

    有了苏培盛这句话开,怡亲王也继续“劝说”雍正帝:“臣弟认为,为了那些技术,大臣们只要给家人放脚就好,稍微牺牲一也没什么。”

    雍正闻言:“怡亲王言之有理。”

    于是在小赵和组的battle,雍正一朝的皇帝在心腹大太监和常务副皇帝的帮助之,完成了自我攻略。

    等小赵和组说完星星之火,就听到雍正问:“那么小赵,我们要达成什么样的程度,才可以开启第一步工业革命呢?”

    小赵立领会了雍正涵的意思,告知雍正:“只要从国家层面颁布禁止裹脚、要求放脚的规定,并且对不遵守的人行实际的惩罚,我们就会把第一阶段的工业革命技术告知你们。”

    纺织业的技术,珍妮纺纱机之类的东西,还是很容易复制来的。

    只要还没上蒸汽机,前面的技术虽然珍贵,但是并不珍稀,也谈不上什么技术的飞跃。

    雍正看着天幕的视频,了一丝野心。

    满人以少量人统治原汉族,一直以来,皇父和自己都如履薄冰,既要平衡满汉,又要保证满人的统治。

    现在,有了这些技术,只要满人一直掌握这些技术,很多原本担忧的事就不必再担忧了。

    小赵这时候还对雍正说:“次天幕直播,我会准备好技术等您,也希望您能够得偿所愿。”

    “是我们都得偿所愿。”雍正说:放脚是后人的想法,他们的愿望达成了,才会给自己技术,自己得偿所愿,难不是他们也得偿所愿了?

    伍华此时已经放完了视频,看着维存在一直没有涉,才在视频结束之后说:“其实我们古代技术发明并不少,但是因为制度原因,对于工匠技术并不在意,对于擅地的农民也不在意,愿意用科学方法撰写农书和科技读的只有那么几人,所以才导致技术断代、农学不兴。”



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