晚上，因为睡觉问题，三人发生了相聚相认后的第一次争执。
康康执意要睡在大床上，睡在颜如许和康从新
间。
颜如许为了培养孩
的独立
，让他不至于太依赖母亲，费了很多力气才让康康习惯一个人睡，颜如许不想让孩觉得朝令可以夕改，就
决不同意。康从新和康康站在统一战线上，用和儿一模一样的眉
可怜兮兮地祈求着。
那
觉，让颜如许觉得自己像个后妈。她很生气，小声斥责康从新：“我不知
费了多大力气才让孩养成了好习惯，你怎么一回来就要给破坏掉！”
康从新也不生气，耐心地哄她：“咱们孩好不容易有了父亲，想和父母日夜在一起时很正常的，他从小就没享受过父母陪着一起睡觉的待遇，咱们就满足孩这一次吧，行不行？”
见颜如许表
和
来，康从新再接再厉：“孩才三岁，还这么小，一向都懂事、听话，只有这
小小要求，你就忍心让他失望吗？”
康康适时的瞪着
汪汪的大睛，要哭不哭地望向妈妈。
颜如许心，松了
：“就只能睡一晚，不为例！”
听她终于同意，康康“啊”的大叫一声扑到康从新怀里，父俩弹冠相庆，好不
喜。
颜如许用白翻着康从新，康从新就不停地对她讨好的笑。
三人洗漱了一番，一左一右的躺在床上，康康自觉地躺在两人间，把自己摆成个大字，一脚搭在爸爸
上，一脚搭在妈妈上，开心得“咯咯”直乐。
看到儿
兴成这样，颜如许也兴，也有些后悔，刚才自己好似太严酷了。现在的况已与以前不同，儿有了这么刚毅果敢的父亲，由他带着孩，潜移默化地影响着，就不需要自己再刻意培养孩的男气了。
康康嬉闹了一会儿，嗓有哑，被喂了几后，又要求康从新给他讲故事。康从新也是提前
好功课的，在睡不着的夜晚里，躺在床上看儿童书籍，构思、捋顺，如今给康康讲起故事来，
畅又充满趣味。康从新给他讲的是古代聪明人的故事，跟颜如许给他讲的童话故事不同，但同样有意思，康康很喜，一边听一边打瞌睡，都睁不开睛了还不忘拉着爸爸的衣角，表示自己还醒着，让他接着讲。
快到10时，康康才终于熬不住，彻底睡着了，康从新轻轻在耳边叫儿的名字，叫了两声之后没有回应才确定他是真的睡着了，轻轻拨了儿的
发，又在儿白
的小脸上亲了一后小心的抱起了康康。
颜如许从外面回来。儿今天粘人得很，让爸爸给讲故事，但也要求妈妈必须陪在边一起听，颜如许好不容易趁着儿迷迷糊糊之际
去上了个厕所。
“他不是要一起睡嘛，怎么要抱他走？”颜如许一回来就看见康从新大的影横抱着小小的孩儿，蹑手蹑脚地，好似偷
的老狼一般，有些好笑。
康从新转，对她了个“你还不知吗”的微笑，笑得颜如许脸红心
。
康从新将儿小心地放到里间的小床上，给他放好枕，盖好小被，又拍了拍，等了两分钟，确定儿没有醒来的迹象才回了主屋。
颜如许已经躺在了床上，正在整理床铺，见康从新回来了就笑问：“没醒？”
“没醒，睡得跟个小猪仔似的。”康从新脱掉鞋也上了床，压着被靠坐着。
“他明天早上醒来发现自己睡在小床上会失望的。”颜如许挪蹭到他旁边，一样的靠坐，
“不会，一会儿我再把他抱回来。”康从新笑。
颜如许就轻轻的捶打了他一。
康从新贴在她耳边轻声说：“小别胜新婚。”
颜如许顿时觉到了颤栗之，一
一直冲到腹，不过她还有话要和康从新说，于是稍稍离他远了些，说：“三岁的孩，也不知心里是怎么想的。你走了之后，他大概睡了二十多分钟就醒了，然后就一直在等你回来。”
颜如许给他讲康康偷摸着练习叫爸爸，还有终于在她面前叫了爸爸的事，说：“你说三岁孩的心理历程是什么样的？我原来以为咱孩心大，这样的孩以后活得轻松，还觉
庆幸的。可这次我才发现，我还是不够了解他。”
康从新听得甜
又心酸，躺在床上搂过颜如许躺在自己的
膛上，说：“咱们孩确实心大，想得开，心开阔。一般孩遇到这
事儿，总要有个别扭、纠结的过程吧，可你看，咱们孩只几个小时就想通了，和我毫无隔阂，全心全意的接受了我。”
颜如许也不知别家三岁孩遇到这事儿怎么个表现，但康从新这么说，就姑且当是真的吧。颜如许在宽阔的膛上蹭了蹭，说：“你回来真好，以后孩的事儿有你
心了，你都不知我有多担心，唯恐孩跟着单亲妈妈一起生活，
大后缺乏男汉气概，娘们唧唧的。”
康从新吻着她的发
：“以后都有我！”
颜如许就又想起刚才的事，说：“康康今天变了，他从来不会这么执拗，为了睡在大床上还学会假哭了，都是仗着你给他撑腰，这样去，我三年才培养的好习惯，可就一朝殆尽了。我看你也不是个严父，以后再让你
个纨绔弟来！”
康从新想想，也有担忧，他一想到康康眨
着大睛可怜兮兮看着自己的模样，心就得一塌糊涂，拒绝不了孩的请求，他不无心虚的说：“我这是才和孩重逢，难免着、惯着些，以后，以后就好了。”
“哦！”颜如许戏谑地抬看着康从新，说：“就怕孩尝到了甜，以后天天一哭二闹的。”
康从新：“……”
颜如许：“咱们得约法三章，以后我要求孩
什么事，你不许
嘴给孩求。”
康从新没说话，不太能理解颜如许这样的用意。
颜如许就给这个新手上路的傻爸爸解释：“苏联有一个教育家，叫苏霍姆林斯基，他说，父亲对孩的要求必须和母亲对他的要求保持一致，只要孩到父亲和母亲对“可以”、“不可以”，应该、不应该等概念有不同的看法，即便是最合理的要求，在孩看来也是对自由和
望的践踏。
你给孩求，就会让孩觉得父母立场不一致。孩们天就会察言观
，他们就会钻空，利用对自己有力的一方来塑造观念。比如今天吃完饭那会，孩手上沾了油，我让孩去洗手，孩不想洗，你就顺着他，说反正等会玩玩
，手上有油也没事，孩胆气一就壮了，觉得自己不洗手就是对的，本来都打算去洗了，这彻底不去了。
还有，期以往，会降低父母在孩心目的形象地位和威信，以后再教育孩，孩就会质疑，不怎么听了，还有可能产生困惑，不知到底谁说的才是对的。如果我们俩因此产生分歧，甚至吵架，还有可能让孩产生心理问题，觉得都是因为自己父母才吵架的，会自卑自责，甚至产生心里
影。”
一席话说得康从新上肌
都
绷起来，他没想到，
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com