老师的孩
是我的吗?这已经是大约十年前的往事了──那时我刚
台
县的一所国民学一年级就读。记得那时候有两个老师最令我讨厌，一个是
育老师，另一个是音乐老师。
那个育老师是个男的，上课很凶又喜
骂脏话。不过他和我今天要讲的事没有关系，所以让我们把他略过……
有关系的是那名音乐老师。她是个女的，上起课来更凶，虽然不骂脏话，但我们却更怕她，并且觉得她好像有
变态。
例如；她好像很讨厌学生忘记带课本。如果你不小心忘了带，她就会想来整你，被她打手心就算了，还要我们打电话要家里的人带课本来学校！
这简直就是
人所难嘛！当家人带课本来时，也早就已经
课了啊！你们说这不是变态是什么？
她有一个学生给她取的绰号非常有名，叫
“秘雕”相信以前有看过布袋戏的人应该都不会陌生吧？没错，就是那个驼背的神秘怪人秘雕！
我想她会有这
绰号，除了她个
有变态以外，和她的
相及型也有关吧。
她的
发留得不，通常是绑成一个很短的
尾。面貌虽得不漂亮，但也还不至於心的地步，
睛虽是单
但却大大地，目光炯炯，再
上稀疏的眉
和蜡黄
的面孔──当她瞪着你的时候，你一定会被吓到的！
她得不
，我猜应该还不到一百五十公分，加上有微胖，所以当人们看到她这副德时，再听到学生所为她取的绰号──“秘雕”以后，往往会不自觉地发
会心的一笑。
有一次，我在学校看到一辆正在行的轿车却看不到有人驾驶，让我吓了一
，以为那是一辆幽灵车。后来仔细一看才知
是她太矮了害我
本没注意到驾驶座上有还人！
有次很不幸地，我又忘记带课本了！那时我本就不敢自首，因为她上次已经威胁过我们，如果次再有人忘记带课本，就要用藤条打手背而不是手心了！
天啊！这可有多痛啊！吓得我便找了一本课本来假装是音乐课本一。
上课时真的是提心吊胆的，
怕她会走过来发现，因为她在刚上课时就有询问过这次有没有没带课本的人？竟然都没有人站起来！我想，全班只有我没带的话，那我不就死得更惨了！偏偏事
就是这样──你越担心的事，就是越会发生！
好不容易挨到快课了，心正在庆幸之时，倒楣的我还是被她发现了！於是生气的她便开始检查全班的课本，更倒楣的是──这次竟然只有我没带！真是屋漏偏逢连夜雨！正当我已经认命之时，突然课钟声像救命之星一样响了。
於是她便要我午吃饱饭后去辅导室找她。在她走后，我不免要成为同学们幸灾乐祸的对象了！
在忧虑的心熬过两节后，午的便当也是草草的吃完。就牺牲了饭后吃冰的快乐时光，我独自一人带着恐惧的心前往辅导是向“秘雕”报到。
走辅导室，我看到她独自一人在办公桌上吃便当，而且是那铁制的便当盒。我猜她是自己准备的。
那时候大家几乎都是吃订制的便当，好像很少人是从家里准备的。我心想她果然是名不虚传地与众不同！这人当了音乐老师，却又兼辅导老师实在是太没天理了！我觉得她自己才需要被辅导哩！
她还没把她的午饭吃完，便叫我在旁边等着。好不容易等她吃完了。
她便问：“你为什么不带课本？”
我回答说：“忘了带！”
她说：“忘了带？你还敢说？这是第几次了？”
我实在也不记不得这已经是第几次了，就只好回答说：“我次一定不会再忘记带了。”
她又说：“你知不知？我已经注意你很久了！每次好像都有你份！”
我羞愧的低来。
这样显然还没
动她，她便说：“你们每个都会这样说！次没带的还不都是你们这几个！”
我垂丧气地说：“请老师再给我一次机会。”
她生气地说：“像你们这样，教我怎么能相信你们！”
接着，她站起来走由档案柜隔的小房间，说：“你过来这边。”
我跟她走了去，她坐在沙发上，说：“过来，坐在这里。”
我照她的指示坐在她旁边的沙发上。她看着我说：“好，你告诉老师，为什么你们总是不把老师说的话当一回事？”
我不知该用什么理由回答她，便说：“老师，我以后一定会注意，不会再犯了。”
她说：“那你以前为什么就不注意呢？是不是看不起老师？”
我惶恐地说：“我没有。”
我想老师她一时间也想不什么话来骂我，双方便沈默了片刻。
接着她突然伸手过来隔着
摸我的
，我一时不知所措，慌忙地用手把她的手移开，心想：难这就是他要给我的惩罚？
她没说话，再把手移过来继续摸我的，还动手去抓。我不敢反抗，就只好这样默默地接受老师给我的惩罚。
接者，她说：“来，坐到老师的
上来。”
我犹豫了一，才小心地坐上她的大上面。
接着她便解开我的带和，把我的
拉到大上，再用手握住我的。
想不到她竟然说了一句：“好小喔。”
可恶！这真是严重地伤害到我的幼小的心灵！
不过，她观看了一会儿后，便用手握住我的，开始上搓
帮我自
起来。
这时我的也开始涨大了起来，看来她似乎还算满意，便说：“是不是有到有
的觉？”
我回答：“嗯。”
我猜想她大概还不知我从国小五年级开始就已经学会自了。不过，她帮我自的方法和我自己的用的方法不太一样就是了。
被老师自的觉说实在的好像有被
待的快在里。不过，随着快的逐渐增加，我却幻想着与国小时的女同学
。唉，谁叫我们国那时是男女分班，害我一时找不到幻想的对象！
接着她一边帮我自一边问我：“会不会痛？痛要讲喔。”
其实我想说：“老师你
得我好痛。”
因为当她的手握着我的上搓时，指甲好像会戳到我的gui，蛮痛的。但那我又不敢说来。只好就这样地任她摆布。
不过伴随着快的逐渐地升，那疼痛也显得微不足了。这时我真想告诉她说：“老师，请你再用力一，再快一好吗？”
可是我不敢启齿。
但事终归有了结的时刻──我终於到达了快的
。
这时她似乎也察觉到我的反应了。便停止帮我搓的动作，用手
地握住我的，让我达到更的快。
不过，过没多久她好像就产生了疑问，她没说来。不过，我猜她是疑惑我为何没有jg
吧？
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