对于正在学习怎样成为合格
的双们来讲，最怕的就是去上
育课。
新
学的一届双学生们听上一届的学
说，负责他们的育老师称不上严格，但
样繁多，而且育老师很喜
从双学生
挑
几个来
行“特别训练”。更重要的是，育课成绩第一名的“奖励”是成为隔
育学院的
壶。
对于第一名的“奖励”，双学生们又怕又隐隐有期待。
尽
再怎么不愿意去上育课，新生们的第一节育课还是到来了。
新生们去更衣室换上宽松的运动服和短
，一起来到了育馆。
育老师早早等在那里，他面前一字排开放着
绿
的
垫。
育老师
材健硕，黑的运动短袖都被他的
肌和腹肌撑了隐隐的形状，他看到双学生们来上课，拿起挂在脖
上的哨，
了一声，接着
：“全
过来，每人一个垫，在垫前站好。”
学生们不敢违逆老师，赶
依言站好。
育老师的目光一一从学生上划过，：“今天的育课，安排的项目是打网球，
得不好的，要被惩罚走绳。现在，脱掉上所有衣服。”
这次的双学生有一对双，哥哥和弟弟相非常相似，但从小被
输的观念却不一样。哥哥一直接受正常人的教导，而弟弟则一直接受双的教导。
哥哥听到要脱掉所有衣服，不由得有些迟疑，因为育馆不止双学院在上育课，还有其他学院上育课和自由运动的同学。让他在外人面前脱掉衣服都很困难了，更何况是在这么多人面前。
弟弟的反应则相反，他毫不迟疑地脱掉了衣服，一想到自己是在为成为合格的而努力，就
到了前所未有的满足，而且还是在这么多人看着的
况
脱光，他甚至兴奋了起来。
弟弟见哥哥还在犹豫，
脆走过去上拉住哥哥的上衣，小声：“别犹豫了哥哥，你不想一会儿被惩罚走绳吧？”
哥哥一听，咬了咬
还是脱掉了衣服。
哥哥和弟弟除去接受的观念不同以外，两个人的型也有不同，哥哥一直被打
针，有一对沉甸甸的大
，
已经熟成了糜红。而弟弟则没有打过针，只有薄，还是粉
的颜，如果初荷尖尖一样
立着。
当初他们的主人说要给他们的一人打针时，哥哥是主动要求给他打的。因为他接受的观念里，男人有一对大是会被歧视的畸形，他是哥哥，他要保护弟弟。打针会让他的越来越大，渐渐有了
，疏通孔的痛苦更是让哥哥备受折磨，而他觉得更不堪的是他居然真的产了，
第一次
时他就像被打碎一样跟着泪来。
而弟弟此刻看着哥哥的一对柔
、雪白的，却非常羡慕。他没有被打过针，在他的认知里没有大的双是不合格的双。他好
哥哥的一对大，不像他几乎没有。
育老师看着面前一
，达了一个命令：“背对着我，跪趴在垫上，你们应该都学过标准跪趴姿势了吧？”
当然学过，双标准跪爬姿势，是双膝并拢跪好，大
尽量垂直于地面，腰向塌，这样
就
翘起，并拢双膝会让大
侧的
加
，就会更饱满、更完全地暴
。
而且上半趴时，需要用双肘和小臂撑起上半，趴的度要让双的尖刚刚好可以碰到地面，不能完全趴去、也不能太。这样双会在重力自然垂成滴形，更有观赏价值。
标准跪趴姿势并不轻松，每次尖
过垫面都在提醒哥哥上半要再抬一
，彻底悬空时又必须再向趴一。
哥哥那被玩
熟透了的异常
，尖与
糙的垫面若即若离地接
，使得尖受到了一
，这从尖传导了整个上。
哥哥既恨不得有人狠狠掐，又想想用糙的垫面
。而一想到自己居然有这想法，他又觉得难堪到了极。
更重要的是，他现在翘起，整个都暴在在，就好像恬不知耻在邀请别人观赏一样。
哥哥羞愤
死，没多久整个都泛上了一层粉。
而弟弟则尤其兴奋，他只有薄，几乎是所有人里趴得最低的。弟弟一边觉得自己不合格，一边又因为这个姿势而兴奋，两间那个粉的
很快
了起来。
育老师见他们都跪趴好了，目光从他们暴的上一一划过。
双的都很
，尤其是哥哥，他有个漂亮的馒，被大肌一挤更加丰满了。
育老师让他们就这样维持着标准跪趴姿势待五分钟，用来
。
育馆其他学院的学生们此也频频投过来目光，小声品评着哪个双的或者更好看。
对哥哥来讲，这五分钟简直就像是漫的煎熬。
终于五分钟过了，育老师：“现在开始正式上课，请同学们自行拿起垫旁的‘网球’放自己的里，至少不少于三个。放球期间可以上半落地支撑，放好后请回归标准姿势。一会我会亲自用网球拍检查，我们也将请其他同学过来检查。最后
次数最少的，维持标准姿势时间最少的，会被惩罚走绳，本次课记最后成绩，期望你们认真对待。”
育老师所谓的‘网球’自然不是真的网球，而且球状的
，比起一般椭圆形的，这是圆形的，而且安装有电池，没有外接线。
这样圆形直径在4厘米左右，大概相当于乒乓球大小。
哥哥虽然双已经玩得熟透了，但却还没有开发过，吞三个对他来说都有困难。
更何况他现在这个姿势，只能上半彻底趴在垫上，一只手伸到后面左右
开
，另一只手拿着圆形抵到
压了去。
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