可以忍,不是我怕你,而是我不想惹是生非。但要是你敢动顾盼一,我保证让你连死都不知
是怎么死的。”
孙建笑嘻嘻:“我会怕你?”
白知遥冷冷地注视了他几秒,才缓缓:“你刚才提到了潘咏琳,难
你不知
她最近怎么样了吗?”
孙建的笑容一滞:“怎么样了?”
“你不是认识她吗?那你自己去联系啊。”白知遥勾了勾角,坐
了车里,“如果地狱有信号的话。”
说罢,车门被重重地关上,黑的轿车绝尘而去。
通过后视镜,顾盼和秦楷铭可以看见,孙建愣了会儿神后气急败坏地钻红
跑车,车灯亮了亮,也走了。
【叮咚,记忆阅览完毕,正在退——】
睁开,
前的景象已经从那个夜晚转换回傍晚的图书室。
顾盼若有所思:“潘咏琳……”
秦楷铭问:“是谁?”
“初我们年级的一个大
,暗地里一直欺凌着知遥,散播有关她的谣言。”顾盼顿了顿,“这些也是之前听知遥说,我才知
的,以前我真的没有发现。”
初毕业后,她也没再得知过潘咏琳的动向了,连她去了哪所
都不知
。
潘咏琳是什么事
了吗?
和知遥又有着怎么样的联系呢?
顾盼再度觉得自己对好友的事真的是一无所知。
这时,秦楷铭的一句话将她的思路拉回了孙建的事上:“我刚注意看了
,孙建的车里似乎还有人。”
顾盼完全没有注意观察到这一,她思索
:“也就是说,知遥并不是孙建
事前接
的最后一个人。”
“对。”说着,秦楷铭从校服袋里掏
一封被
得皱
的信,“除此之外,我觉得我们还能从诅|咒信着手。”
“诅|咒信?”顾盼接过来一看,这不正是那天从白知遥课桌屉里调
来的信吗?
秦楷铭解释:“那天李骁偷偷藏了一封,想留份证据,然后告诉班主任。但吴老师觉得这是学生之间的恶作剧,没有
。今天他要扔掉这封信时被我看到了,就捡了回来。”
顾盼将信展平,突然想起了什么:“学神,这封信可能就是关键。”
秦楷铭问:“有用?”
“嗯,我这才想起来。”顾盼从袋里取
一样
件
来,“我有个奖励
或许能发挥作用。”
那是一只粉红将近透明的手,材质类似丝绸,边缘还有
致繁复的
丝。
【景再现手
:轻薄透气,简约
观,
上后只有自己能看见,所以又被称为“国王的手
”。使用者
上手
后接
任意无生命
,皆可看到此
见证过的
刻
景片段,每次再现的
景片段不超过1分钟,同一
品每次再现的
景不一定为同一片段。注意:对同一
的接
有24小时的冷却时间,一天之
使用该手
实现
景再现的次数不可超过7次。】
查看完品说明后,顾盼将手
在了又受伤,然后伸手去接
诅|咒信——
“白知遥怎么一反应都没有啊,没劲儿。”
顾盼最先听到的是声音,然后才渐渐有了画面。
她看不到说话的人,只看得见几个模糊的影,都是穿着一
校服的女生。
除了说话的声音外,还有打印机运转的声响。
女生B应和:“就是啊,她是木
嘛,都收到多少封了!”
这时,一个似曾相识的声音响起,透着些许得意:“所以说我们这次给她来个大的嘛,看她还能不能装。”
女生C站得离打印机最近,所以声音也最大:“乃婧,信都打印好了!”
杨乃婧叮嘱:“等等,先别拿手碰,万一那白莲
小题大
拿去报警查指纹就麻烦了。”
女生A笑:“哇,还是乃婧
想的周全呀。”
片段结束。
秦楷铭见她将手收了回去,便知她这边已经结束了,于是问:“看到了什么?”
“没看清人,但听到了声音。”顾盼肯定,“杨乃婧参与制作了诅|咒信,并且像是主谋。”
秦楷铭问:“除此之外呢?”
顾盼摇了摇:“没有了,很短暂。等冷却时间过了后再试试吧。”
秦楷铭看了时间:“嗯,准备回教室吧。”
顾盼:“好。”
在秦楷铭来之前,她吃完饭后就来图书室写作业了——因为两人字迹不同,为了不惹人怀疑,他们的作业是换写的,顾盼还是写自己那份,秦楷铭还是写他的,只不过
的时候再反过来
。
至于文,就没什么
换的必要,所以顾盼就将就用秦楷铭的,秦楷铭用顾盼的。
顾盼叠诅咒信的时候,不小心把刚才写作业用到的橡碰到了地上。
她弯腰,习惯
地用
了手
的右手去捡——
“时间不多了,你就别楼找了,来不及的。”
顾盼一愣。
她好像……听到了自己的声音?
第46章
“时间不多了, 你就别去找了, 来不及的。”
渐渐地, 顾盼前的画面由无到有, 由模糊到清晰。
应该是由于当时橡是放在桌上的缘故,
景再现的视角来自于桌上。从这个角度, 顾盼能看见一个人背对着她而站。
不过她看不到整,只能看到那人肩膀以
大
以上的
分,
上穿着的是一
初
的红灰校服。
——听这声音,是初时的自己。
这个背影将她的视线挡得严严实实, 只能听到声音:“正好我这里有多余的铅笔借给你吧。你有橡吗?”
“……”
虽然无人回应,但初版的顾盼还是
心
:“也对, 连着笔袋一起被扔掉了吧?那这样,我橡
大的,用钢尺给你切一半吧。”
“……”对方还是沉默。
接着, 只见初时的自己转过了
, 从笔袋里拿
了钢尺, 将一直放在桌上默默见证这一切的橡
一分为二。
顾盼的视角转移到了被分
去的那一半橡
上, 被少女抓在了手上。在少女的手握
前的那一瞬, 她终于得以看清周围的环境。
——是初数学竞赛时的考场,外国语的大教室。
很快,手指打开, 视线恢复,橡被初
时的自己笑着递给了某人:“喏,切好啦。不过像三角板圆规什么的, 要用的话你就得举手跟老师借啦。”
顾盼看不到对面人的模样,只能看见一只修白皙且骨节分明的手伸了
来,犹豫着将橡
接了过去:“……谢谢。”
顾盼一惊。
虽然这个男声还带着些许变声期的痕迹,没有那么清亮,但她还是听得,这
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