8个格
……是要8个数吗？
老师正在台上讲例题，
边又坐着
察力过人的秦楷铭，顾盼不敢表现得太明显，只有一边记笔记一边在心里暗自琢磨。
还好他们班座位是每周每排往后坐一排，现在她已经没有坐在第二排那么前面了。
这时，她听到坐在后面的梁秋君懊恼地自言自语
：“早知先把地上的颜料
掉了，让老师看到教室这么脏的样多不好……”
顾盼心想，看童笑苒那个样，估计也不会让人去把地上的颜料打扫
净的，怕损坏了“证据”。
……等等！
颜料？！
顾盼猛地回
，看了
教室后方黑板上被泼的三
颜
，再回把笔记本翻到扉页，看着那彩的方框。
黄，绿，红。
正好是这三颜！
黑板上颜料的颜，是密码框的颜。
那框里的密码是不是也对应的是黑板上的
容？
他们班因为人少，所以教室几乎空了一半，她的座位虽然后调了，但离后面的黑板还是比较远的，并不能对上面的容看得很清楚。
板书的容应该在田薇和童手上，这两个人也没有坐她附近。
通过之前
发逃脱的经验，顾盼总结
了一个规律：发即有理。
也就是说既然让她在这个时候发逃脱了，也就是说她能够在现有的条件
解除逃脱。
所以密码应该和黑板上的
文字容无关。
如果不是的文字容的话，那会是……
突然，一只骨节修
的手在她视野
，放一块裹了纸条的橡
后便退了回去。
不知是不是于使用者的习惯，橡只有半块，边缘
分已经被用得很原
了。
顾盼疑惑地看了侧，只见秦楷铭坐得端正，一本正经地望着讲台听课，
的鼻梁架起金边的镜框，镜片的墨眸在睫
的
影衬得更
邃，丝毫没有看向她。
就仿佛刚才递橡给她的不是他似的。
顾盼觉得有
好笑，嘴角不禁微微上扬。
她将纸条展开，看到纸条上刚柔相济的铅笔字迹时，笑容却有些尴尬了——
“专心听课，别
奇怪的事。”
这你都看得来？！
顾盼也懒得反驳了，用橡把纸条上的字掉，然后用自动铅笔写上了回复。
她把自己遇上的问题抛了去：“学神，我一题来考考你，
据后面的黑板，想8位密码，你会想到什么？”
如果秦楷铭回复了她，她就死
当活医，一边自己想密码，一边拿秦楷铭的答案来试密码，反正试错没有规定次数，这样效率说不定一。万一学神问她标答是什么，她就萌混过关，自己编一个过去。
不过以她对秦楷铭的了解，秦楷铭多半不想理她，或是会说课再说。
然而橡很快又被递了回来，纸条上没有质问和疑惑，只有简明清楚的一串数字——“09101001”
顾盼一愣。
09101001……
9月10日和10月1日！
正好是黑板上的两大主题对应的日期！
顾盼将这8个数填上了8个框格之，果然，在填完最后一个数后没有几秒，彩的格和数字就如褪般消失了。
【叮咚！】
这声提示，说明这只是这间密室的其一关。
顾盼暗想，确实密码很简单，但能这么快想到并且回答，甚至没有回看一黑板……
秦楷铭这个人说不定很适合玩密室逃脱！
如果她能发展队友的话就好了！
只见秦楷铭面
着脸，在笔记本一角上写一句话，挪到桌边缘：“看我什么？”
顾盼重新把纸条裹着橡放回他桌上，上面写：“崇拜你！”
对方估计很无语，没有再递橡过来，只是一脸严肃地指了指黑板，示意顾盼好好听课，但耳朵却悄然红了一。
这时，就听杨老师在讲台上说了一句：“这题是我据去年一模的题改的，有谁上来试一？”
顾盼这才发现前方黑板上不知什么时候老师已经写好了一题，是有关三角函数的。
教室里鸦雀无声，虽然这个班里都是成绩优异的学生，但对于主动请缨上黑板题这事，还是不太积极的，况且他们才刚学三角函数不久，这题被老师改了后难度加大，也需要时间思索。
更重要的一是，杨老师平时看起来和蔼可亲，但一旦有人上黑板解题时犯了错误，就会上变得异常严厉可怕，不知是不是因为对他们期望太的缘故。
见班里的同学都不吭声，杨老师的笑容渐渐冷了来：“没有人想上来试试吗？你们可是20班的学生。”
在座的大多同学都不禁低了，假装在看笔记的样。
题目……解答……
这会不会是一关？
如是想着，顾盼一时冲动举手：“老师！”
杨老师的目光投了过来，笑容又恢复了温度：“好，那顾盼上来试试吧。”
实际上举手后，顾盼就后悔了，因为她其实连题都还没来得及好好看。
万一最后解不来，肯定会惹杨老师生气的！
但她还是
着走上了台，快速把题看了遍后，拿起粉笔写了“解”字。
……事已至此，走一步看一步吧！
或许真的要多亏这段时间对竞赛题的钻研，顾盼的对难题的心态要好很多。
她先把能据每个已知条件得来的结论算来，一路解来，居然真的把这题的最终结果求来了。
杨老师站在一旁，满意地：“嗯，对了，很不错！去吧。”
“老师。”顾盼看了看她刚才写的那块解答，突然，“我还有第二方法。”
刚才她是一边解一边理思路，现在思路都理清后，发现其实并不用这么麻烦。就像在一个陌生城市行走一样，最开始没有地图没有导航，只有边走边寻路标，然后看一步是左拐还是右拐，但熟悉了街分布后，就会知怎么走是最短路线。
杨老师温和：“那你试一试吧，位置不够的话可以把旁边的板书了。”
顾盼看了看旁边空的位置，：“不用，应该够了。”
说着，她提笔开始写第二个解，只用了差不多一半的步骤就把题以同样的结果解来了，期间只不过多了sin和cos相关的公式转化和运算量。
然而这些对她来说都不算什么，第二次读了，公式已经烂熟于心，而她运算能力本来就很
。
写最后一行“∴”后，她听到了系统提示的声音——
【叮咚，恭喜您
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