第七堂课（2）
“老师，你躲在这里
什么呀？”卓阑轻佻的声音在
响起。
祖岩在看了他一
之后就连忙低
，仿佛多看一就会堕
地狱，可事实上，低着并没能让他的恐惧减少半分。
一只温
的手掌忽然
上了他的肩，祖岩吓得一缩，却被对方抓住手臂，一
从衣柜里拖了
来，整个人摔在了地上。
祖岩疼得龇牙，却不敢发表任何不满。
只是他没想到，比他更不满的是卓阑，“你的手是怎么回事？”
祖岩一愣，抬，又顺着他的视线低，目是自己血迹斑斑地手腕，他倒是没想过自己的伤
会这么严重，鲜血已经把袖给染红了。
“还有这些黏糊糊的……”卓阑用手指沾了他伤周围的不明粘
搓了搓，“你都不疼的吗？”
卓阑不说还好，一说祖岩就觉得手腕一阵钻心的疼痛。
自言自语了许久都没有得到半句回应，卓阑的火气又上来了，一把拽起祖岩，半拖半抱着
了浴室，不算温柔地替他清洗起伤。沿途看到同样沾染了血迹的手铐，他大致也想到了祖岩受伤的原因，十有八九是
行挣脱才会受的伤。
祖岩再一次被卓阑抱在怀里，吓得直发抖。
今天别墅里只有卓阑一个主人，如果他真要对自己
什么的话，真的谁也阻止不了了。
祖岩不由想起了在那间公寓
的黑暗时光，整个人都不太好了。
卓阑才不
他心里怎么想，洗完伤，将人打横抱起，在祖岩惊恐的目光，将人抱了楼，去了客房。
他昨天被陶乐斯警告了之后立刻就回了家，为了能够再次吃到老师，他是打算在这栋别墅落脚的，不过在此之前，他得回去和家里的老报备一声，不然指不定哪天又要被行带回去，到时候就让陶乐斯他们看笑话了。
今天他是带着行李和一
分
好用
来这儿住的，他带祖岩去的客房就暂时是他的房间了。
祖岩被卓阑丢到了床上，刚坐起来，就看到卓阑不知从哪里拿来了一个急救箱，抓过他的手臂往上酒
棉。
酒渗伤，祖岩疼得直
气。
卓阑讽刺
：“怕疼就别逃啊。”
祖岩咬着
不说话。
理完伤，卓阑检查了一绷带是否牢固，便伸手去解祖岩的衬衫。
祖岩刚刚沉浸在卓阑意料之外的温柔之，就被他这番举动吓得半死，扯着衣服就往后逃。
卓阑眸
一沉，抓着他的脚踝将人扯了回来，顺便脱掉
，冷笑：“老师，别急着走啊，我们是不是该讨论一昨天没完的事
？”
“什、什么事？”祖岩结结
。
卓阑的手顺着脚踝，一路往祖岩的大
摸去，“当然是能让老师快乐的事啊。”
顿了顿，卓阑
森的语调愈发让祖岩胆寒，“老师和我那件事的时候，不是也很快乐吗？为什么要逃跑呢？老师，不乖的孩可是要受到惩罚的哦。”
话音刚落，祖岩就
到
一阵剧痛。
竟是卓阑狠狠地打了他一掌！
这还不算完，第二掌、第三掌很快接踵而至，祖岩的被打得“啪啪”直响。
痛只是很小的一分，更让祖岩无法忍受的是自己正撅着被一个比自己还小五岁的同
扇打。
卓阑的力气可比陶乐斯使的大多了。
十几过后，祖岩的
已经有些麻木，可见的红
了起来。
卓阑打了祖岩足足三十，惩罚结束，他的手掌便轻轻抚在红的上，暧昧地抚摸着，又痛又麻的觉让祖岩起了一
的
疙瘩。
接着，祖岩到自己腰上的结被解开了。
束缚带垂了来，划过大，带起一阵
意。
觉到后
的
在被人拨
，无边的恐惧顿时袭上心，祖岩脑袋一懵，想也不想地就踢一脚，然后顺着反作用力往床的另一边逃去，却不想脚尖才
到地板，就被人掐住肩狠狠拽了回去。
卓阑转了转被踹到的肩，祖岩力气不足，他并没有到多疼，可这一踹却结结实实地把他的火气给踹了来。
这已经是祖岩不知多少次拒绝他了！
卓阑
着祖岩的，满意地看着他疼得皱成一团的脸
，恻恻地：“老师，你知不知，我现在很生气。”
祖岩心脏一缩。
“我生气了之后，就不知会什么样的事了呢。”
祖岩猛地睁开睛，哀求得看着卓阑。
距离这么近，卓阑能清楚地看到祖岩睛上
着的隐形镜，也不知是不是他之前给老师上的那一副。
一个恶劣的念忽然袭上心。
卓阑用
固定住祖岩的手脚，一手住祖岩的，手指一翻，便先后将他的两片隐形镜给取了来。
祖岩一脸懵
。
卓阑这是在什么？
殊不知他这副茫然无措的模样一就激起了卓阑
心的施
。
的是熟悉的温度，昨天被打断的望瞬间回归，卓阑抓住祖岩的肩膀用力一翻，再搂住腰往自己一拖，将人摆了趴跪的姿势。
后里的因为这番动作已然
了小半。
卓阑顺势取，往地上一扔，就着甬药膏的
，猛地一冲到底。
“呜啊啊啊——”
祖岩的手指狠狠抠住床单，惨叫声。
这一
得实在太
，好似要破他的脏，祖岩的
都要搐起来。
卓阑痛快地
了两气，不再停留，抓着祖岩的
狠狠起来，每一都狠狠撞在
上，全然不顾祖岩微弱的惨叫声。
“轻……啊……轻
……卓阑……”
十几过后，祖岩终于忍不住哭着求饶起来。
“嗯？”卓阑腰的动作却是不停，俯，贴在祖岩的背上，“老师，你说什么？”
“轻……轻……”祖岩哽咽着，抓着床单想要逃跑。
“老师，这已经是你今天第三次想从我边逃开了。”卓阑的动作终于缓了来，让祖岩有了息的机会。
卓阑低，轻轻
去祖岩角的泪
，轻笑：“老师，你很疼吗？”
还不等祖岩，他的分就被一把住，“可我却觉得老师
得很呢，这里都这么
了，
了么那多
，是不是说明老师比较喜
暴一的对待？”
“又或者说……老师天生就是一个
的人，不被怎么样对待都会起来呢？”
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