我有时恨她,有时怕她,有时候又很为她心酸,很矛盾吧我嘴
,她以前总会说杏初你为什么那么像你爸爸,一
都不像我,语气是很嫌弃很失望的那
。她总是看不上我,也不看上爸爸,就好像是因为我们她才没有得到她想要的东西一样。
我想起昨晚在电话里她对我说的那些话。
杏初,以前为了一段并不愉快的婚姻为了你,我放弃了很多。但是我还这么年轻,我一直告诉自己不能在这样去了。你知
吗?我很久以前就能知
我之后的人生会是什么样,一
就能望到
。普通、平常、无聊,我曾经说服自己去适应,当一个好妻
,当一个好妈妈。像所有女
的那样,为了家
,奉献自己的一生。可是我后悔了,我
你们,但是,我更想
自己。剩
的人生,我想为自己活,而不是为了那百平米,每天不知
自己在
什么,有任何的念想都会被牵制。也许有一天你会理解我,也许没有这一天,但都没关系。
我当然不能理解,我怎么可能会理解。
我喃喃地说:她和爸爸离婚,婚轨,对爸爸的死不闻不问,我以为这都够过分了。但她昨晚打来电话,居然告诉我她怀
了,然后还平淡地问我要不要去她那里。为什么
那些一
都不像父母不负责任的事
后,还可以这么的她到底把我当
什么?和别人结婚和别人有了孩
,就不是被牵制吗如果没有
的话,当初为什么要结婚?那要是这样,她当初生我
嘛?直接把我
掉不就好了?怀胎十个月生
来,到
来还要嫌弃我抛弃我
在祐的大衣袋里面,他包着我的大手轻轻动了一
。
对于父母来说,小孩是什么?是钥匙扣吗?咋一看很重要,和代表家的钥匙放在一起,实际上就是一个装饰品
我扯了嘴角,祐,你曾经说过吧,说我以后会是个好妈妈。我觉得不会的,我的妈妈都这么糟糕,我未来怎么可能是个好母亲我当孩
都这么失败,被自己的至亲抛弃背叛,我又怎么知
如何
我自己的孩
祐突然将我搂怀里,轻轻拍着我的背。
我好讨厌妈妈,好讨厌爸爸,也好恨自己。
他的手摸上我的,将我的脸
贴他的
,吻在我的耳边,哭一
吧。我在这里。
听到这句话,我从父亲去世那天就一直忍着的泪
,终于汹涌而
。
我不顾形象地嚎啕大哭,哭到一片雪落在我的手背上,我还在哭着。
不知过了多久,心终于舒畅,我从祐的怀里抬起
,有
歉疚:对不起,把你昂贵的大衣蹭上鼻涕了。
他从袋拿
纸巾给我
泪,没关系。
祐
嗯?
我犹豫了,然后红着脸问他:如果以后跟你结了婚,我可以不生小孩吗?说完我觉得自己简直有
不知廉耻,又赶忙加了一句:当然我是说如果如果结婚的话
他愣了,将我围巾后面的雪
轻拍扫去,你的心
为什么能转变这么快?
我嘿嘿地笑起来:很快吗?
嗯。还想养熊猫吗?
我叹气:想啊多萌啊,每天看着心都会很好。
他牵着我站起来,那你现在的成绩不行。
啊?
饲养员都要博士学历。
我放弃。
我就知。祐苦笑了一
,
里闪过我不太明白的
绪。
尊敬的各位游客朋友,本园已到闭园时间,请您带好随品
椅后面的喇叭突然发
声音,吓了我一
。
我这才发现,原来不知不觉间天已经黑了,雪在路灯
打着旋落
来,落到祐的黑发上,肩上,让他看起来像是梦里的人一样,分外不真实。
走啦。他们都开始赶人了,回家吧。
我抓过祐的手,可他纹丝不动,站在原地看我。
怎么了?
他用双手捧起我的脸。
我笑起来,撅起嘴,要给丽的公主一个真
之吻吗?
他的轻轻地贴到我的额上,小心而又珍惜。
不是。是给披荆斩棘而来的王的
谢吻。
我怔了一,抓着祐的衣服,踮起脚尖,回吻过去。
那祐就是我的睡人啦。
法
法快解开,让我的睡
人,早日离开邪恶女巫的诅咒,快
从噩梦
醒来吧。
我开着玩笑,并没想祐的脸上一瞬拂过的不自然神
到底是什么。
也许,当时我只需要多注意一,试着去问一
,之后一切都会改变也说不定。
但我并没有。
他弯腰,将额
抵在我的肩上,声音是带着隐忍的克制:杏初,谢谢。
有风机的声音响在耳边,
觉
发
烘烘的,我动了
,抬了抬
。
但太困了,我挣扎了许久,等风的声音褪去,我才掀开一
。
温的床
灯光
,有人正温柔地抬着我的手,给我剪指甲。
我喃喃地声,他停
动作看我,用
把灯光完全挡住,没事。睡吧。
太困太累了,我真的又梦里。
天,玉兰
的香味弥漫在空气里。
所以老师就是这样,我家里没人能来,午的家
会,我能自己开吗?
班主任看了我一,委婉地问:没有亲戚能来吗?之前就发了通知了吧。
本来我姑姑要来,但我表弟昨天骨折了,她要去医院照顾他,所以来不了。
班主任为难地叹了气:唉行吧。再过几个月就要升
三了,你自己也注意
。这个学期开学后的几次月考,你的成绩一直在往
掉。知
你家里有事
,但咱们也要多克服。还有和同学
往要适当,要把学习放在第一位。人家成绩那么好,你看着就不难受吗?不说你拖不拖人家后
的事
了,自己也加把劲儿。恋
能谈多久啊,你看看你那些在校期间恋
的学
们,之后能成的有几对?学习才是你
应该要抓
的事
。
我听她的弦外之音,被针对的
觉并不舒服。但只是
:好的。
退办公室时,她又叫我:
去帮我把门带上。
学校就是这样,再怎么提倡素质教育,成绩是唯一的评判标准。再怎么倡导因材施教一视同仁,老师还是会据成绩将学生三六九等地
行划分,鄙视链是自然而然形成的。
我关上门,摸了摸自己的,
一
气,
觉难受,我给祐拖后
了吗?
即使只有,想要在一起也不可以吗?
午的家
会我坐在人群里异常突兀,有
被迫成
的恐慌
。老师发材料的间歇,我装作去卫生间,偷偷从后门溜
。
二分了文理科以后,我就和祐完全分开了。他以年级第一的成绩被分到理科的实验班,我就比较惨了,好不容易纠结着选了文科,临到分班考试因为太过
张吃坏肚
,考试发挥不佳,稀里糊涂
了平行班。
祐为此
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