003 温老师

    叶茗的现，无疑令整个的女生都沸腾了。抛开他X大文系博士生、母亲在X大文研究所任职副所、舅舅是M市教育局局的超豪华背景，他风度翩翩温从容的外表更叫青少女们思慕。

    以他的资历和背景，肯到学校来任职，让校领导们如获至宝，恨不能将他供起来。

    名校最重要的是什么？是升学率。升学率最重要的因素，就是生源。这不，那些有手段的家打听到叶茗来附属学任三年级语文组组之后，便都托关系将自己有望冲击TOP1大学的小孩转来附。

    备独立办公室不说，连课程安排也是咨询他的时间表后才敲定。在开学后，三A班和B班的班主任特别叮嘱，语文有问题尽量课时间在教室提问，叶老师在办公室还有课题研究要，勿去打扰。

    在这风靡全校的势，叶茗仍是淡然之，每天四一线，绝不拖堂、绝不缺课。并不是他缺失或者怎样，而是他从小就因为太而受到过分关注，他已经学会了如何在众人瞩目之保持自我。

    这样的叶茗，简直让宁宛无从手。不过她比其他暗恋者更为便利的是，作为语文课代表，她拥有叶老师办公室的权利。

    又到了女生们翘首以盼的语文课，叶茗修的手指在黑板上写致橡树三个大字，每一笔都如同雕刻一般，得有骨有相。

    在课堂上，叶茗总是声并茂，游刃有余。翻开教案，他清泉般的嗓音响起——

    “今天我们来学习一首现代诗，舒婷的《致橡树》。我们知，要欣赏一文学作品，首先我们要了解它的创作背景以及作者生平。那么，现在有同学自愿来帮我讲解一舒婷的生平吗？”

    刷刷刷，全班23个女同学，举起了24只手——宁宛举起了两只。

    叶茗无奈地摇摇，随便了一个举手的男生上讲台。

    不知不觉，一节课就到了尾声，就连宁宛都不禁在心暗叹，明明觉还没几分钟呢，就要结束了。只怪老师讲课太生动，不对，只怪人太生动！

    每堂语文课最后五分钟，都是叶茗的答疑时间。班李婷把手举起，被名后本来她想问老师谈过恋没有，然后面对着叶茗那一双正直温柔的睛，她不由正：“老师，很多人对近代诗有偏见，认为那就是分段的散文，请问您怎么看？”

    叶茗微微扬眉，两手撑在讲台，反问：“这位同学问得好，那么我想问问你，你觉得《致橡树》这首诗怎么样？”

    “很浪漫、有态度，读起来十分优，柔有铿锵之声。”

    “这就对了。每裁的作品都会有良莠不齐的现象，同样的作品，不同的人来解读，也会有不一样的会。所以我的看法是，作为读者，你见山就是山，没必要别人怎么看。”

    接来又有同学提问老师对网络小说的看法，叶茗并没有大肆鄙夷，反而是分析了网络小说的优缺，表示自己有时间也会看一看。

    他学富五车、有丘壑，却并没有对通俗文化抱有偏见，给人一海纳百川的辽阔。

    真不愧是我喜的人啊，宁宛心想，光是看着这也侃侃而谈的他，宁宛都忍不住了眶。他那么好，我怎么忍心拱手让给他人？

    于是在宁宛去叶茗办公室提课后作业的时候，她问了李婷没敢问的问题。

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    这篇的度会稍微慢一~日更的我有人投喂猪猪吗~