去隔
山
看看，你带我转转，好吗？”
“那山里有狼，不去。”
“净
说，我来之前看过资料了，你们这里最多也就是有野猴
，哪有狼！”
少年甩了甩手腕，懒洋洋的说：“野猴那就更不去了，它会挠发，
都给你掀
来。”
他盯着对方梳的柔顺黑亮的发，啧的一声叹息，大有一副可惜的
慨。
颜颜叫他说的，意识捂住
。
不知不觉，他们走到了山，走到箍匠的家。
“咣当”一声，灰崽踹开了家里栅栏，又极为顺脚的把它踹回去，门就在颜颜面前阖上了。
“谢谢老师送我回家。”少年敷衍的说了一句，扭回屋了。
颜颜讪笑，冲着空无一人的院挥了挥手，也回去了。
*
几日之后。
“你为什么非要去那座山里看看？”
“没看过呀，想去看看。”
“
话，这山还有不一样的？这、这、这，不都是山？”
少年
着四周，嘴
里咬着一
草
，手里牵着
鼻孔环绳，这老家伙非要喝别人地里的，灰崽使劲儿跟较着劲：“走，走，走！”
颜颜就在一旁看着，这青山，这绿，这无忧无虑放的少年，这就是她魂牵梦萦的乡间。她看着远山，心里泛上一
叹息，那是怅惘着乡愁的地方……
“我就是想去看看……看看那个方木匠呢？”
“嘁！”少年呸一
吐掉草，明显不信她的话，他家里有一个圆木匠，怎么不见她兴趣？
日就这样
开叶
，云起云舒的过去，灰崽和支教老师们相
的
好。
他们邀请灰崽来听课，对他讲外面的新鲜事，灰崽对这些都有些不兴趣，他还从雅文那里新学了个成语，叫“意兴阑珊”。
雅文评价他：“那孩对什么事儿都意兴阑珊！”
音乐老师小陈却
快地反驳：“可他教我
树叶就劲劲儿的，哦，是兴致盎然的！”
雅文气的瞪起
睛。
教英文的颜颜成语没他们好，只是笑。
*
细雨淅沥沥着，颜颜在教孩们唱歌：“…Rain，rain，go away.e again other day……”
灰崽举着一只大荷叶，躲在教室廊檐。
雨顺着瓦檐滴滴答答落来，打
了灰崽的鞋，他缩着脚，把自己尽量
狭窄的廊檐。
教室窗台唰的一打开了，上课的小孩偷摸冲他笑，灰崽回一个笑，从背篓里掏
一草，熟练的打成一个草蚱蜢，递给小孩。
两细白的手指
起那个草蚱蜢，小孩和灰崽不由自主地咽了咽，灰崽背都直了几分。
“还好看。”颜颜看着这只草编蚱蜢，放在孩桌上，“来唱歌。”
她这话显然是对灰崽说的。
可能是雨太大了，也可能是这童谣灰崽没听过……总之，等他回神时，他已经坐在了颜颜给他指定的位置，教室的最后一排，一个桌前。
这明显是老师备用的教案桌，上面堆满了三位支教老师的课本，笔记。
灰崽揩了揩手，翻翻最上面一本大书，那上面的英文他认识一半——XXX I Love You.
他难得蹙起眉
，心想这支教老师真不靠谱，教一群孩“我
你”，是要
什么？
雨停了，课了，灰崽却置若罔闻，手里捧着书放不。
他虽然认识不了几个英文，但是这书，他却看懂了——这是一本故事书，讲的是两个兔的故事，画家为它们画了许许多多的图，这些图仿佛有
力似的，
着他读去，
上他那半瓢的英文，也把这故事读明白个七七八八。
颜颜走近灰崽，少年忽然抬起，把书一放，逃也似的跑走了。
他哭了？
年轻的支教老师拿起那本书，想起刚刚那一瞥。
……
某一天，一个课间。
“我带你去那座山。”
“真的吗？太好了！”
“但是……你要给我读一那本书。”
颜颜兴奋的朝雅文喊：“文文，大仲
的那本《三个……”
“不是那本，”灰崽拽了她衣服一，蚊嗡嗡似的说：“那本什么I Love You.”
“喔，好！这本书要读哇，得去那边草地上，有石的地方，咱们坐在读。”
灰崽坐在石上，颜颜坐他对面，绿草绒绒的，像毯一样延伸到天际。
“跟我念一：Guess How Much I Love You.”
灰崽张结
，白天终于憋来了：“该死……盖斯……Guess How Much I Love You.”
颜颜笑了一：“
文意思是，猜猜我有多你。”
灰崽看着她，嘴嗫喏，终究没有把这
麻的书名说来，远教室窗扉
开，小陈和雅文也探来听故事。
“它讲的是一个兔宝宝和它爸爸，比谁更对方多一的故事。”
“等等，”灰崽指着封面上那只耳朵大兔：“这是兔爸爸，不是妈妈？”
颜颜摇，“是爸爸，不过，其实你想理解成妈妈，也可以。”
说
妈妈，颜颜沉默了一；灰崽也没说话，看着书封面，像是呆住了。
颜颜翻开绘本，读了书名、作者、画家，然后开始念：“‘Guess how much I love you，’he said.‘Oh，I don' t think I could guess that，’said Big Nutbrown Hare.”
“‘猜猜我有多你？’小兔说。‘噢，我可猜不来！’兔爸爸说。”
颜颜站在一
的石上，
和书上小兔一样的动作，双臂伸的极开：“我你，有这么多！”
灰崽看过故事，睁着一双黑潼潼的睛瞪着她继续讲。
“兔爸爸
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