听。就像是胤誐那样，听了半天啥都没记住，那些知识总是不过脑，唯一记住的就是那一句“可持续稳定增
”了。
“如果你有机会，能够赚到许多许多钱，将全国的财富都赚到你的兜里来，你会用它来
什么？”
胤秌一脸迷茫：“赚了钱当然是要
的。”
“在哪儿呢？比如科学研究所研究
了一项利于民生又能增加国库收
的新发明，由你来代替朝廷来对外买卖，你是选择将所赚取的利
最大化，将民间之财富都聚集到国库来，还是选择牺牲一
分的利，来令更多的人能够享用得到这一份福利？但若是所定价格过低，生产此
之成本加之运输及售卖，反而转盈利为亏损。这里面就涉及到了朝廷的价格调整与协调，如何定最适宜的价格，使得利益最大化。”
这其
的利益，指的是民生之利，国库之收，还有更加远的，为国家后续发展带来的好
。
“如果国家之大商人多了，朝廷权贵们都将钱往自己兜里搂，那会发生怎样的事？”
这一题胤禟会：“大商人、朝廷权贵会将这些多余之钱财来享受。”
无论是享受
人，还是穿华的衣裳，一抛千金去买一些能够彰显自己
份的东西，或是别的。
“若是人数多，甚至占据大半朝堂，那便是奢靡之风盛行，所以对吗？故
曰：奢则不孙，俭则固；与其不孙也，宁固。（1）”
胤禟四书五经基本功极为扎实，说起论语时信手拈来。
胤礽又问：“若是将国家画作一个阶梯，则于三角形最底层的百姓是人数最多的，越往上走，人越少，所获得的财富、地位及资源就更多。取底层之百姓众多钱财，富上层少数之人行骄奢
逸，这样的国家，可能久？”
胤禟摇了摇
：“以古鉴今可知，此不能久。”
“当人们手财富有富裕，解决了温饱生存问题后，追求更
品质的生活，这是
有可原的：“这个时候，朝廷不会
手去阻止百姓们追寻更加幸福的生活，到了那时候，人们会愿意掏钱来购买一些并非是生存需要的东西。百姓们之间
行买卖，则国之财富在无形之就
动了起来。底层之人穷困潦倒，而将资金集层，则财富凝聚于一，国之财富不通，以至于恶
循环，使得民间更为凋敝，那便是亡国之兆。”
“可若是百姓们之间有富余之财，盛行奢靡之风呢？比如江南地区就比漠北、漠南要富裕。”
“那就需要思想教育，由朝廷行调控了，在总
舆论之上的影响，引导百姓们更大概率地倾向于追求更层次的
神富裕。”
胤礽又教他，什么是社会、环境，什么是经济？
什么叫经济与环境联合为一？
人们生产东西，取之于自然，那么当它从生产到使用完，其剩余之糟粕可还能回归自然，以此循环利用？
自然之是否无穷无尽，若取用过多，不能循环，废弃之堆积积累之，可会影响孙后代？
这些知识，胤禟从未接
过，他只当喜
赚钱，那便一门心思搂钱就行了，谁又能知
这里面有那么多的理！
胤秌惊叹：“二哥竟懂得这么多！”
“孤当初刚开始学习的时候，也如你一样，充满惊叹、不可思议，”胤礽温声：“不是孤懂得多，是教导孤之仙人懂得多。”
他的目光瞥向了别，温柔而专注。
胤禟扭，不能看见昂首
一脸骄傲的小，直觉心里有些发
：这间屋里什么人都没有啊？
他不安地扭了扭，好奇问胤礽：“太二哥边真有仙人啊？”
胤礽笑而不语：“来，我们继续上课，接去要讲到什么是可持续发展了。”
一为，人类之利重于一切；二为，生存之利于一切；三为满足今人之用，不伤后人之利。（2）
胤礽教得认真，胤禟学得认真，不知不觉，边已经多了好几位小阿哥。
隔
的十二阿哥与十三阿哥课后也悄悄凑了过来，与胤誐一起坐在边上。
胤祥余光瞥见一明黄
的影，惊得站了起来，那人对他比划嘘声，他忙
了，拽了拽旁的其他两位阿哥。
胤礽背对着门，边教边在纸张图画，桌上已经堆满了纸，到都是胤礽画来的涂鸦，若非是全程听来的人，
本看不懂他是在画什么。
在教导胤禟的同时，也是他在温习的一个过程，加之小协助查漏补缺，一堂课来，倒是将原先晦涩难懂的地方，自己也
悟明白了过来。
他稍稍抬，发现汗阿玛竟来了。
康熙示意他：继续上课，不必顾忌朕，朕只是来旁听看看。
帝王也好奇是怎么样的知识，需要由仙兽通过胤礽之
教导给胤禟。
竟是有关国之财富的学问！
康熙恍然大悟。
难怪太需要找到另外一位有潜力的弟弟来培养，以太之悟，想要参悟这些其实是可以到的，但难免会到分心，毕竟各式各样的政务都需要储君，他需要的是任用贤能，而非自己亲自
上。
专人专事，康熙也希望胤礽能够在众多学问之间取舍来。
有关经济的钻研，是无止境的，即使是将课本里的知识学到了，那也只是纸上谈兵，还需要投到实践之，这也就是保成此前所提到的“实践真知”。
照这一堂课停来，胤禟确实对这些知识要更为
一些。
数术基础好，敢于思考、尝试是他的天分，对太所教之知识举一反三，与古今结合，则是他的悟绝佳。晦涩难懂的知识，他能津津有味地投其，神专注。
这样看来，胤禟果真如胤礽所说的那样，骨奇清。
有关经济知识，康熙此前曾听胤礽提到过，知识比起商业之事，他更关心政务、军事，倒是将经济之说排在了最后，并不足够重视。
也是那时候国库里
，这才没有考虑其他，如今的国库有盈余，于是便有了钱多来该如何的烦恼。
胤礽抬伸展了一胳膊，太投去学习，现在觉得胳膊也酸，脖也酸，再看胤禟，正盯着桌上的图画正思考着什么。
“今日之课，就先上到这里，理论知识较为晦涩，即使今日不能明白，也要将孤讲给你的重熟记、背诵，待来日设地去投实践时，回想起今日所学，你会有明悟之，也会收获良多。”
胤礽暗：孤自己还需要复习更多的知识，才能在一回上课时教给小九。
胤禟回过神来，想了想，红着脸问：“二哥，这些画能给我吗？”
他有些不好意思，一来是此前对太曾经有过闹脾气
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