在世界上所有已知的治愈系能力者，包括你说的那位武装侦探社的小
，都只能针对人的
行治愈，我们从未见过能治愈个
损伤的能力。”
真纪沉默了一会。
她再次开
：“那为什么你们觉得我可以？”
津站起来，坐到了她边。
它往真纪手里
了块饼
，温和地说：“不是我们觉得你一定可以，只是我们想最后尝试一
。”
真纪从鼻
里
了一气。
她没有接过饼，只是坐直了，然后盯着
前津的睛：“但是我的能力代价很大。”
真的很大。
用多了，不仅伤钱，而且伤，还会让一
被她刻意忘记的
七八糟的回忆冲脑里来。
真纪觉得，除了她父亲的事，肯定还有什么被她忘了。
但是她不想想起来。
不愿意想起来。
津盯着少女的睛鸢
的睛里
容很多，但是没有说谎的意味。
于是它说：“我们会尽量补偿你。”
真纪：“我不保证能真的治好他。”
“没关系，”
小白鼠笑了起来，“已经给好孩的礼
是不会收回来的。”
真纪便放松了一，她说：“我提两个条件。”
津：“你说。”
真纪：“一是，如果以后雄英有什么重要的、能称为‘独家新闻’的事
，我想要拥有最先转播权——当然会提前挣得当事人和校方同意。”
那位一直沉默不言的老先生突然笑了一。
他说：“这很经营科，姑娘。”
真纪疑惑地看了他一。
老先生才说：“你应该没见过我——不会有媒有这闲工夫来拍我个教书的老
的。”
真纪顿了顿，继续说
：“还有第二——我想要雄英所有废弃土地的暂时使用权。”
第一个条件没什么问题。
这第二个却让津愣了一：“你要土地什么？”
真纪严肃地说：“
田。”
“雄英闲置的土地至少有几百亩——就算只小辣椒，每年都能有一大笔账了，当然我会和校方分成的，也会给学校
堂供给果蔬。”
相泽消太怀疑地看她：“你真的会地吗？”
不是他说，这个年纪的孩，能知蔬菜在送超市里之前是什么样的都算好了。
真让他们田，还不如要他们的命。
真纪说：“基础
作还是知的。”
她当初上学最穷的时候，连菜都买不起，都是靠在
台上青菜韭菜什么的加盐炒炒苟来的。
津想了想：“我们可以先给你一小块地——什么时候你能供上堂用菜的十分之一了，可以来申请更多。”
显然是不大信任真纪的样。
真纪也不恼，这样就够了，她对自己也有信心。
商量完了，相泽消太就给欧尔麦特打了个电话。
真纪有些惊讶。
津解释，其实个学期开始，欧尔麦特就会在雄英担任教师。
欧尔麦特推门来，看到真纪的时候还有惊讶。
“真纪少女？”他疑惑，“为什么你会在这里？”
津问真纪：“有办法吗？”
真纪愣了愣。看来津他们也是为了不让欧尔麦特多费心，所以没提前告诉他——毕竟如果知真纪用能力是有代价的，欧尔麦特再怎么说都不可能同意让她来治疗自己。
真纪抿了抿嘴，对系统说：“四四，开卡牌
理。”
系统调了欧尔麦特的卡。
真纪正要戳开“
化卡牌”
分，就忽然愣了一。
......卡牌理上，特殊能力那一栏，原来写着“ONE FOR ALL”的位置，现在灰暗着。
真纪的手指僵了一，然后她忽然意识到了什么——
“四四，”她语速飞快，“找绿谷久的卡。”
卡面很快被调来了。
果然。
就像她想的一样，之前“？？？”的位置，现在已经赫然变成了“ONE FOR ALL”。
这到底是怎么回事？
真纪想。
个是可以转移的吗？还是说只有这个个是——
她顿住了，她想起了之前第一次见到欧尔麦特的时候，听到的那个词。
“继承”。
原来绿谷久继承的不是别的。
是欧尔麦特的个。
真纪转过，半是疑惑地看着欧尔麦特——如果换
她，这么大的个，怎么可能说给就给的去。
然后她看到了欧尔麦特的睛。
如果说
也的睛是湛蓝的，那欧尔麦特的睛就要更
一，是那一看就让人很安心的颜。
她又看到欧尔麦特脸上的笑容——不是人们记忆熟知的那。
他看上去有疲惫，又有放心。
真纪有明白了。
“英雄”并不是一个定义，而是一个称号。
英雄在成为英雄之前也是普通的人。
而一个人，是有资格在自己肩不能挑手不能提之后，将上的担
给一个人的。
作者有话要说：
太冷了实在太冷了
再冷去还怎么码字啊呜呜呜
第41章
真纪：“......哎, 英雄。”
系统：【了不起。】
欧尔麦特看了真纪要什么。
他朝她摇了摇，绕过她，对后面的几人说：“现在没必要了。”
津皱起被
掩盖住的眉：“可是——”
欧尔麦特少见
地又摇了摇。
津叹了气。
小白鼠觉得, 自己愁得连都要失去光泽了——明明之前一段时间欧尔麦特还算是想要积极治疗的，但自从前些日开始, 他就完全放弃了治疗, 每天就是大写的“
咋咋”“撑一天算一天”。
津又叹了气，它摆了摆手, 对真纪说：“之前说的条件还是不会言的, 过段时间我们再讨论吧。”
是先让她离开的意思。
真纪识趣地站了起来, 对在场的各位说了句“再见”，就往门边上走。
然而在打开门之前，她像是突然想起了什么事一样, 又回过：“对了，校
老师。”
津疑惑：“怎么？”
“我听说，”真纪说, “在育祭表现突的学生是会被重新考虑是否收
英雄科的？”
津了。
真纪：“那表现突指的是什么？”
津谨慎地说：“教师们会综合考虑。”
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