能行吗？
不能吧。
也不是说歧视人年龄小怎么样，只是：若是之前没接
过
箭这行的，一上来就要十米外的靶的话——十有八九，那都是打不到靶上的。
打个一环二环，那都是冲破了天了。
这样想着，众教授心里又稍稍可惜。
人动作是
畅漂亮的，可若打不上靶，也不好给
分。
只能给个及格分了——
在弓弦拉满，而晏歌未将箭
时，教授们心里已经有了预判。
……
同一时刻，某大学汉语言文学专业课堂。
“刘淑，你来说一
，‘六艺’的名词解释。”
被
到了名，叫刘淑的大一女孩便站起来，脱
而：“六艺有两
解释，一是指《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《
秋》这六儒家经书；二是指礼、乐、御、书、数六技能。”
说完之后，刘淑：“……”
礼、乐、御、书、数。
这是五个，她还少说了一个。
只是，少了的哪个是哪一个？
刘淑极力思考着少了的那个，奈何越是焦急，人的记忆力就短路得越厉害，任她怎么想，这会儿都愣是想不少了的是哪一个。
专业课老师见状，也懒得为难，摆摆手示意她坐了，才慢慢开，“礼、乐、御、书、数……。”
“这六艺起自于公元前一千年的周王朝，礼指礼节，乐指六乐，御指驾车，书是书法，数是计算。则指箭技术，又有五之说：白矢、剡注、参连、襄尺、井仪。”
言及此，专业课老师稍停，目光转向全班：“这就是古人常说的‘通五经贯六艺’的‘六艺’。它源自周王朝，在后来的朝代里被延续来，逐渐成为名门世家教育
弟的一
标的。”
“对书香门第而言，掌握这些，是一必须。”
第63章 合
不如选我。
执弓, 拉弦。
晏歌凝定在靶心。
箭已在弦，不能不发。
全神贯注的时刻，所有的注意力都像是赌徒最后的筹码, 被完全地压在了那一支箭。
他人与外界, 则完全不在押注的范围
。
有细微风声掠过耳畔，晏歌将箭尾稳持在手心，她眉目却轻动。
有风。
所以不可以。
所以还要等。
那风
在箭场, 却不到直播间里。因此, 晏歌此时的等待, 也就被直播间观众曲解成了另一番意味。
【
觉晏歌妹妹真的很
张的亚……其实也就是个综艺而已，没必要的，小顾期期都搞笑担当不也开开心心的吗[bushi]】
【我不太懂这个……不过放松些应该会更好？事在人为！晏小歌加油啊！[摇动应援
]】
【加油！加油！_(:з】
譬如评审团教授的耳语。
“箭对初学者来说太难了。”
“依我看, 大概率会偏，好一也就是一两环。”
“……”
听不见那些话, 晏歌知着风。
风来了，很轻。
云在青天小幅度地游移, 树冠里的薄叶摇摆而
声。衣摆也摇晃，轻轻，在风里。
倏而止息。
云不动，叶不动，衣亦不动。
扣在箭尾的手却微动了，松开而后再度收。
“咻——”
弦离，箭！
在其余人毫无防备的时刻, 那支箭就如一
笔直闪电, 带着弓弦予它的始发动力径自向前飞去！
直至、击
了那赤红的靶心。
发箭之前的数十秒等待显得漫
，然从发箭时起又实在是太快。以至于，当箭靶心时, 屏幕前的观众还在输
着弹幕：“这怎么可能打……”
然后无意一抬
，就看到了正红心的箭。
直播间观众：“……”
评审团的教授们也仍在聊着天，“怎么可能有二环？最多就是一环……”
然后忽然听见靶被击的声响，从闲谈抬
，便及了正红心的箭。
评审团教授：“……”
箭在靶心，而后专业裁判上前，确认过箭的位置后宣读成绩，“十环。”
直播间观众&评审团教授：“……”
打脸来得太快，就像龙卷风。
觉整个人都不好了。
……
“十环。”
当靶心被击，而电音自动报成绩。被握在年轻男人的却非弓弦，而是一把
黑短.枪。
这里是坐落在旧金山的Remind击馆，提供击用的场地与靶，
时计费。
击如箭，在瞬时间的爆发会使人的肾上
素燃烧，足够刺激，因而也很受年轻人的迎。
当然，为保安全，击馆用的是仿真.枪，而非真枪。
将手收回，薄镜片后，晏词垂眸在手，眉宇温淡，若刚才那一发十环，以及那一发十环前的九发十环，都全然与己无关。
旁边的Lessig教授却看得暗暗心惊。
说起来，今天来击馆，还是因为微
工程那边传来了消息，说是采纳了学生们的项目，并会在七个工作日将款项打来。
无需质疑的好消息，也无愧于众人那阵昼夜不分的加班加。
所以Lessig主动提议，要带着大家来“放松一”，地和项目则全由学生们来决定。
彼时Lessig教授对众人笑言：“你们负责玩得尽兴，我负责付费买单。”
自然，在项目帮了诸多忙的Yan，也在受邀之列。
只是，Lessig教授看着那靶——
十发，十环。
Lessig教授：“……”
Lessig教授是德裔，在
茵河畔的法兰克福大，后来是于求学与工作的缘故，所以了籍。但，在他的青少年时期，Lessig教授曾跟着
猎人的祖父
山打猎，带上家养的比格犬一起猎兔，或者猎狐。
用过猎.枪，仿真.枪当然也不在话。
所以先前，Lessig教授也打了几发九环、十环的好成绩。
但是，十发十环……
Lessig教授不禁问：“Yan，你小时候学过枪吗？”
将那支枪盘玩在掌心，男人手颜
白净，指节也生得
与骨般的明晰：总之，是非常漂亮的手。
追随着在世界一学府里教学的主人，这只手的日常是翻阅书籍，或者敲击键盘。将思想变现，而兑换社会学意义的价值。
而在此时，手将枪支盘转，意犹未尽。
循着Lessig教授的问，晏词镜片后的眸轻
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