的。
因为偶不了解自己主人的想法,更加不了解自己的主人,所以
偶们会
到恐惧, 会
不自禁开始抗拒,这才使得傀儡师无法好好控制
偶,
偶狂躁化的几率也会大大增加。
莱尔这么一想,顿时觉得自己很可能真的想到了问题的关键所在。
所以他想实验一,就在
前这群年轻的新生们
上实验一
。如果莱尔从一开始就让这群孩
们改变观念,让他们不会惧怕
偶,让他们试图了解
偶,也和让
偶了解他们自
,
况会不会截然不同。
……
加里少校今天总觉得这帮新生有
怪怪的。
但也不知
怪在什么地方,大概是有几个新生看着他的
神,让加里少校觉得怪不舒服的,总
觉这些小孩儿似乎在谋划些什么,不过加里少校非常自信,他认为,无论这些小孩儿在谋划什么,他都有应付的手段。
照加里少校的计划,这群新生的
能训练课差不多已经过半了,过半之后,他们需要
行更加严格的训练,所以加里少校一早就策划好要带着群孩
去基地的外面,去寒冷又贫瘠的土地上
极地生存训练。
这个生存训练是很有必要的,它考验这些年轻人们的生存能力和意志力,这个训练会让这群小孩在今后的战场上存活来,让他们的生还几率大大提
。
但是极地生存训练危险程度也很,历年加里少校带往届的新生们训练时,最少都会死那么三四个人,不
了多少准备工作,死亡似乎如同
影一般,笼罩在每一届新生们的脑门上。
因此,加里少校真的没空这群新生们暗地里谋划的小伎俩,他要准备的事
太多了,首先他要准备全班上
三十多个人的外
用装备。
基地外面非常冷,不穿御寒的特殊装备,并携带氧气瓶的话,普通人类几分钟都撑不
去,分分钟立刻死亡。
所以这些外用的装备是很有必要的,但除了装备以外,加里少校还要准备其他的事
,比如规划好行动路线。
极地生存训练非常危险,为了防止意外况发生而得不到即时救援,加里少校不能带这群孩
离开基地太远,所以他就只能带着这群孩
在基地的附近行动。
但即使只是在附近行动,他也同样要规划好路线,他打算带新生们绕整个基地一周,因为地形崎岖坎坷,这一次很可能要在外面走好多天。
所以,和
还有宿营用的东西也必须准备好。
同时,加里少校还要收走学生们上可能可以和外界联系的东西,比如说个人终端。
傀儡师训练基地里设置有大范围的屏蔽装置,使得基地里谁都无法使用星球网络和外界相连,但是离开基地,也就是离开屏蔽装置的范围以后,个人终端就会重新发挥其作用,能够连接上星球网络,向外界发讯息。
这在傀儡师学院是不被允许的事,所以加里少校会在今天要求所有新生们
他们
上的个人终端,或者其他可以
行通讯的设备,并且将这些东西统一收容到学院的
理
锁上。
以前其实也发生过这况,有学生趁着外
极地生存训练的档儿,用一些手段瞒天过海,把自己的个人终端保留了
来,带
了基地,然后试图和外界联系,请求援助。
但是这位学生的行为,很快就被当时带队训练的教官发现,那个教官试图夺走那学生的个人终端,学生不依,然后教官一枪把他掉了。
是的,是真的一枪掉了。
在这个学院里,教官是可以这么的,学生如果
严重违反规定的事
的话,教官、导师、还有那些守卫执勤的士兵,都有资格击毙学生。
因为这些学生从迈这所学校开始,他们就不被当
人类来看待。
可能是觉得这一届的新生太过活跃,和往届不同,所以加里少校这一次,特别在新生们面前调了很多遍,他用严肃而不容置疑地
吻,将往届一些学生利用个人终端同外界联系,最终却被击毙的事
说给他们听。
“我不希望你们当有这样的蠢
,如果你们不想死得太惨的话,最好严格遵守我的规定,还有学院的规定!”
加里少校站在列队的前面踱步,他扫视着前的一群学生们,同时慢慢悠悠地用满是威胁语气的声音继续开
:“基地外面没有禁闭室,所以你们要是在外面依然违反规定的话,就不再是关禁闭室这么简单了,我可能会把你们丢
冰地里活活冻死,如果我愿意的话。”
加里少校的话让学生们一片寂静,没有人开说话,但是他们的视线都不约而同地放在了加里少校的
上,学生们的目光如炬,但加里少校毫不在乎。
“现在,把你们上的个人终端或其他通讯设备都
上来,晚上我还会带人去你们的寝室里挨个搜查,我希望你们
好自己的手脚还有嘴
,不要给我打什么歪主意。”
加里少校说到这里,看了看自己旁边的几个卫兵,那些士兵了解了少校的意图,主动上前开始搜刮所有新生们手上的个人终端。
士兵们手里都拿着一个袋,他们把从学生手里搜
来的东西一个个往袋
里扔。
看到这一幕时,莱尔瞅了瞅绑在自己手腕上的个人终端,然后又微微转,看了看站在自己左边的一个同学。
莱尔左边的这位同学名字叫路易,是个个
的男生,似乎注意到莱尔在注视自己,路易就扭
和莱尔对视一
,并且不着痕迹地对莱尔
了
。
然后,当那些士兵挨个搜查每个人上的通讯设备时,就有一些学生开始闹腾了。
他们闹腾的方式也特别简单,比如士兵搜到了某个学生的面前,学生很安分的想从自己手上取个人终端,但是他取
终端这个动作特别慢,折腾了好半天,那个人终端的小机
还绑在学生的手腕上。
然后士兵就不耐烦了,开始对学生吼,“给我快!”
接着那学生也仿佛故意一般回声吼
:“我很快了!它卡住了!取不
来!你急个
!有
把我的手砍
来啊!”
士兵当然不可能当时就把学生的手砍来,毕竟学生并未犯
错误或违反规定,士兵要是这么
的话才是真的违反规定,所以只能等着那学生慢吞吞地在哪儿取个人终端。
但是不仅这士兵不耐烦,旁边已经把个人终端取来的莱尔也不耐烦,冲那士兵说
:“先把我的拿走吧。”
说着,莱尔还把手里的个人终端直接送到了那士兵的面前,士兵没有想太多,伸手把终端拿过来往自己袋里一扔,他的注意力还在那个因为卡住捆绑带而取不
个人终端的学生
上。
然后,这个学生怎么也不
来的
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