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几大的木
,从基地外面慢慢拖
。这是战风带领伐木队辛勤工作的结果。尽
这样
,需要消耗大量的
力。但是在已经把天翔当
神一般存在的族人看来,只要是年轻族
代的事
,哪怕就算再难以理解,也肯定有着它特殊的意义。
狩猎小队也回来了,他们的成果同样突。一
足有三米多
的
蝗成了他们手
的猎
。而且没有任何人员伤亡。这在以前,
本就是不可能的事
。只是,
兴归
兴,除了天翔、战风、还有刘睿之外,所有的人对此都有些不理解。
基地里的冷库已经快要装满,族群也并不需要过多的。那么,在这
时候猎获一只
蝗,究竟意味着什么呢?
“我需要它的。”这是天翔在带领狩猎小队
发前,对两位副手说的话。
弩属于弹武
,没有适合的发
装置,就
本无法制造。一
从蝗虫
化到虫兽的
蝗,已经改变了此前的生理特征。连接其
与
之间,那条
劲有力的韧带,就是充作弩弦最好的材料。
其实,照天翔最初的想法,制造弩弦的材料,应该是用古人生产的钢丝为宜。只是,那
东西并不多。而且,经过几百年的岁月腐蚀,就算能够遗留
来,也早已锈渍斑斑。无法再使用。
蝗虫的肌
相当
劲。依靠它们,蝗虫能够毫不费力地
跃
超过
数十倍的距离。战争遗留
来的辐
改变了它们的
。为了适应新的环境,蝗类不得不重新
化。变异后的
蝗
官也产生了完全的改变。他们的前肢开始退化,后肢得到了加
。纯粹依靠肌
收缩达到弹
目的的
,如今也产生了与
相连接的韧带。这本来是生
演变能力
化的一大表现。却没有想到,正是因为这样的原因,才使得天翔把搜索的
光,放到了它们的
上。
材料虽然不多,但是用来制作几张威力大的弩,却也已经足够。天翔综合了脑海
所有的资料,最终整理
了一
最适合目前状况的制造方案。
弩臂,很简单。用块状的木直接削成便是。虽然因为缺乏工
,外表显得有些
糙。但不
怎么样,作为承载武
的
,却也已经足够。
弩弓,横于弩臂前段,是用来担负弩弦的受力分。因此,必须要用铁制。天翔有铁,大量的铁。但是却没有任何足堪用
弩弓的铁条。万般无奈之
,只能退而求其次。以一段从
截断的钢
,充当了驽弓的位置。
至于弩机,也是整把弩最关键的
分,更是让年轻的探路者费尽了心思。如果严格地
照标准,
巧的弩机
分应该最为关键。毕竟这是控制发
的枢纽
心。
可问题是,天翔翻遍了边所有能用的材料,却
本没有发现任何能够被当作弩机使用的东西。
照最初的想法,弩机应该由熔炼后的金属煅打而成。但是,熔炼金属需要极
的温度。其
最为关键的燃料,恰恰是目前整个族群赖以过冬的储备
资。
最终,无计可施的天翔只能将一枚小小的铜制弹壳,反复锤打成了自己需要的形状后,勉把它
了弩机的位置。
可以想象,这样匆忙制作来的一把弩,会是多么的
糙,多么的难看。而且,就其
准程度来看,也
本无法与古人制造的同类武
相比。所以,当叶战风与刘睿两人第一次看到天翔手
“试验弩”的时候,首先的反映是好奇,等拿到手
仔细玩看过后,纷纷摇着
,把这张
度超过米许的“
力武
”,重新
回到它的制造者手
。
“这东西本就无法瞄准。就算你能瞄准,也
本不可能准确地命
目标。它实在是太
糙,太简陋。换了是我,宁愿用投枪,也不会去用这
东西。”
这是战风在仔细看过弩后,毫不留的话。
自己的东西,当然要比谁都清楚。天翔苦笑着,颇有些不舍地将手
的弩轻轻放在了一边。看来,自己想象制造新武
的念
只能暂时先放在一边。毕竟,
枝大叶地滥造,最终还是无法获得想要的东西啊!
既然无法可想,那就索不要去考虑。天翔很快把注意力转到了别的事
上。
照他的计划,这个冬天,将会是一次绝佳的机会。
丰足,又有大量御寒衣
。不必再为这些东西犯愁的族人们,也终于能够安安静静坐
来,学习一些必要也是必须的古代知识。
第一场雪已经落。
照古人的历法计算,现在应该是十月
旬。寒冷的空气从基地的各个
隙间,悄悄溜
了狩猎者们居住的空旷场所,想要以自己特有的冰冷笼罩这片地域。却惊讶地发现,一
洋溢着
乐与畅快的温
,很快击垮了它那简单的念
。并且,将其完全与自己溶为了一
。
虫毡制成的衣
已经分发到了每一个人的手里。面对厚实的新衣
,所有狩猎者脸上都带着喜不自禁的神
,愉快地穿
起来。虽说
毡直接穿在
上的
觉并不是很舒服,甚至在毡面某
还有那么一些
理不是很好的扎人
。但不
怎么样,比起此前那些几乎可以被称
是布片或布条的“衣服”来,这样的毡制衣
已经好得太多。
最重要的是,它们很结实,而且也能保。
首批用于教授知识的书籍刘睿已经整理完毕。天翔从又重新甄选
三本有关基本算术、生存技能训练、以及日常工
使用方面的书籍。以此作为这个冬天族人学习的首要目标。
空旷的基地已经被清理来的
品,分隔成了几块较大的区域。人们围拢在熊熊燃烧的火堆前,带着喜悦与崇拜的
神,望着用一块白
石
在漆黑墙
上写来划去的新任族
。
不时发
阵阵惊叹与
呼。他们从来没有想到过,世界上竟然还有“知识”这
奇妙的东西。也第一次知
,“知识”对于自己现在的生活居然会有如此之大的影响。
知识的教授,暂时已经由天翔和自己的两名助手来负责。这一方面是因为天翔有了较多的空闲时间。另外一方面则是因为他对那些老人呆板的讲授,实在是觉得无法理解。
最简单的例:就以辨别皂角这
东西来说,老人们固然对它的外形、用途都相当熟悉。但是在把知识传授给年轻人的时候,他们却只能呆板地拿
一个实
,告诉自己的学生:“这就是皂角,它能用来洗衣服。”至于别的话,一句也不肯多说。换
是理解能力不错的人,可能多少能够明白这其
的
意。可如果遇上某些实心
的人,他就只能
照老人手
那颗被充
范本的皂角,去寻找其它的同类
品。
甚至还有的人,在看到两颗外形完全不同的皂角时,本不知究竟该怎么办。最终,只能由哭笑不得的天翔,来向他
一番完
的解释后,这才对于其
的奥秘恍然大悟。
“他们的理解能力很有限,所以,在知识的传授方面,必须遵循简单易懂的原则。如果连这一都无法
到,那么,对于今后族群的发展,将会是一
绝对的阻力。”
这是天翔私对战风和刘睿说的话。对此,两人也
以为然。
从那以后,三个人决定,暂时由他们落对族人授课。毕竟,
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