景子老师的课外授业 - 分卷阅读18

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    上拍了一

    景也不晓得应怎样脱衣舞,只估逐件脱就行了吧。轻轻解开了

    扣,以生涩的动作拉着裙边,慢慢的依分计寸把迷你裙褪,但随即又用手遮着

    两之间停了动作。

    黑田摇∶“唉,果真是笨得可怜,你要合音乐扭腰脱啊!这个也不

    会,没有看过脱衣舞吗?”

    “那是当然没有┅┅而你也是未成年,你也不可能得到那地方去看脱衣

    舞的┅┅”

    “┅┅呀!┅┅”还未说完,上传来突然的一剧痛,雪白的

    透现一条赤红的瘀痕。

    野弹一的藤枝,厉言∶“竟敢反驳会的话?到现在还

    不明白自己的份,足见脑尚未成熟。┅┅不过作也不要,Y贱的

    已经熟透了就成。”

    “野同学,我会听话,请不要打我┅┅”残忍的罚令景不敢反抗,苦

    苦求饶。也这也是明智的,既然心灵上的伤害是避不了,又何必要再受R上的

    痛楚呢。

    “好,算你肯认错,那还不快扭腰?”野再弹了藤枝一

    “我现在就一步步来敢你,要记。首先┅┅”

    在黑田的指导,景每一个动作也就跟着了。左右摆动,上则作

    反方向的摆动,也随着音乐节奏摇动了。虽未曾学过任何舞蹈,但优

    作甚麽动作也会是的。

    景耸耸肩,向两边把上衣衣襟拉开,一双豪R没有R罩的承托还是

    的弹来,很有自信的样。动作未完,上就作更大的摆动,这当然也是依

    照黑田所教的,两团RR每一次也以不同的形状向左右舞动,胡的R前两

    叫人看得眩。

    “好呀景,不过也要扭呀┅┅”

    “比杂志上的女郎还要呀┅┅”

    无哨与喝采声在密闭的教室产生回响,学生疯狂的侮辱老师也不觉

    可耻,现场变得与夜店没有两样。人X迷失的境况使景害怕,在脱剩最後

    一件的时候就迟疑的停了。

    “不要慢吞吞的,忘记了黑田会所指定的动作吗?”野的藤枝在空气

    了几,霍霍作声。

    半个月来的经历教晓了景鬼的命令是不可能违抗得了,对自己的生

    命作了悲观的确认,稍向前弯腰,将要把。这一次以後就真的要失去

    教师的资格了,景的羞耻使到动作也得变慢,但这样却反而把学生的绪把

    得更

    在这个张关,学生们也拼息静候,因为真真正正的Y即将没有任何遮

    挡的来了。劲节奏的音乐已不听见,也不到空气的动,把全

    也集到景上,注视着景的每一个动态。

    把幼线的边刚褪过了,群众不受制的呼加速了,齐齐蹲,向上

    望着快要亮的秘地。各人沉动的呼使景的动作停顿了一∶(已不能回

    了┅┅)再一次确定一命运,将薄丝退到地上。(我┅┅我已不再是教师

    了┅┅)泪渗满,把理智抛过脑後,颤抖的双手仍照黑田的要求,举并放

    到颈後,这使本是的R房更凸显其优的线条。默黑的黑板衬托把雪白的

    R映得更。至此,黑田所要的动作就只剩一个。(只有最後的了┅┅)景

    把修大大的分开,比肩还要宽。

    室是可怕的宁静,景不作一动,以最能展的姿势站在教台上,就

    像是一座比维纳斯更的石像叫人着迷。开放的Y似把汗蒸发,透迷人

    炎。梦或曾想过的R现於前,台的观众个个也燥,狂吞唾Y,定

    住了不敢动,只怕一个小举动就会把梦幻的皂泡刺穿。连旁观的人也

    到烈陷,那麽力的起源就更不好受,景了全,这本是作降温功用的

    分Y现竟似是把力更快的散播。

    (啊┅┅全人也都在看吗?有二十人在看着┅┅)景似乎对受辱

    的快有了记忆,在学生的侮辱竟自自然然的有了应,开始渗。(不

    要┅┅呀┅┅)并不听使唤,在Y了YY闪现晶光。

    “已是得很不错了,但也不能呆着,要合音乐Y的扭腰舞呀。”

    野用藤条轻力在景上打了一

    先是细微的摇摆动作,随着劲的音乐节拍使扭动渐渐加大。以及双

    间作为轴心,景依着轴心线在旋转劲扭。这样本是集Y肌R

    的力量就分散了,Y就再无阻挡,每扭向前的时候就把Y飞洒到地上。

    天已渐黑,景Y媚的光辉,是不停的扭,Y是不停的

    洒┅┅英正学院三年五班的教室再也找不着半人X的存在┅┅

    “之前的脱衣舞只是前奏,现在是心的松老师以自己的作教材,为

    我们提供一堂女解剖课┅┅”黑田的演辞过後,学生鼓起掌声,一个个就围在

    八寸的柚木教台旁边坐

    经过一场J彩的脱衣舞後,众人也开始习惯景,表已没有之前的

    张,变得安定。景倾力演舞後,黑田就说要立即行第二节课程。

    手腕被缚到腰後,拖着疲倦的驱浸满汗躺在冰冷的教台上。背受到

    的是自己刚才汗和Y,剧烈运动後X前是不停的起伏,R房在地心

    力仍能保持相当的形状。

    “我们不能辜负老师的好意,现在你们要好好留心学习,要清



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