“您好，我是来复诊的……”一个怯怯的声音在会诊室门
响起。
穿着白大褂的执行者兼复诊医生向门外看去，只见一个背着书包的清秀男孩有些局促的站在门边，白
的小手因为些微的不安而
握着书包的背带。
“过来这边，趴
。“穿着白大褂的执行者医生朝门有些羞涩的学生挥挥手，示意他将
脱来，就这样光着
趴在自己的大
上。
乖学生只是脸红了一，经历过治疗的他知
这些都是必要的疗程，很乖顺的没有反抗。他伸
手指把自己的解开、脱，
洁白细腻的
来。
“没穿
？”医生挑挑眉，“说说你最近的治疗
况。”
“辅助治疗的老师说频繁穿脱很麻烦，平时在学校不让我穿……”乖学生的声音小小的，说着说着
更低了，这样就像自己是一个喜
不穿门的坏孩一样。
成年人可以较为自由的安排和选择巩固治疗的时间，但在校的学生却没有这么大的自由度。为了巩固学生患者的疗效，学校里会有一些辅助治疗的老师，时刻注意学生的健康状况。
乖学生在学校里一旦有发的征兆，就会被老师带去执行治疗——
有的时候是在课间的厕所隔间里，耳边都是熟悉的同学们谈笑的声音，一
大
健的
却
在自己贪婪的
嘎吱嘎吱的
，把自己得双发
，
满大，又脏地板。
“小同学，看看你的
可真多啊。”老师把埋去，在学生通红的耳尖用低沉的声音责备，“等一你要自己把地板
净。”
“呜～是……是的老师……对不起……”乖学生
角噙泪，一开就是压抑不住的
。他一边颤抖着吐息，一边听话的向老师歉，老师严肃的语气让他觉得自己似乎真的
了什么天大的错事。
“好好歉。”老师一边把糙的手指伸
学生
前的衣服里，双手一起蹂躏学生
巧的
，一边狠狠
半
，让大一又一的
乖学生的
。
“呜……对不起……老师对不起……小控制不住……啊啊……被老师
大
吧就好兴奋……学生被好多……呜……原谅我吧老师……”
乖学生很诚恳的歉，期间
咙里不断倾泻被反复而来的。厕所里的喧闹突然有一阵的分贝降低，其一个男学生对他的同伴说：
“你刚刚有没有听见什么声音？”
他的同伴则是一脸坏笑，了然：“听见了。”
“是不是有人在厕所里偷偷看黄片？”
乖学生正撅着趴在厕所门板上，将二人的
谈听得一清二楚。他涨红了脸，张得不敢再
叫，小也因为被同学听见浪叫的羞耻和害怕而收缩起来，把里的大吧箍得死死的。
“唔。”治疗老师被夹得低了一声，惩罚般的拍打学生的，“小嘴放松。”
“呜……呜啊……”
乖学生委屈得泪都快掉来了，他的一片通红，饥渴的小还想要男人更多更狠的抚
。但声音被同学们当成黄片的羞耻又令他浑颤抖，不好意思再用全心享受被的快
。
治疗老师也觉到了学生的张，他判断这不是治疗的好心态，
又是一个加速冲刺，把学生用暴力手段生生
了，便草草结束了这次治疗。
事后，老师一边往乖学生里
，一边安他：
“你生病了，接受治疗不是一件羞耻的事，你不用到自责。就算同学们知了，只要解释清楚，没有人会笑话你的。”
乖学生咬着
，不知听去没有。他此刻正坐在
桶上，半仰靠着，分开白皙有的大，被老师
得有些红
的后来。粉红
的被一个一个饥渴的小，细微的快惹得他浑震颤。
“好了，回去上课吧。”治疗老师把玩
放学生
，帮学生穿好，拍拍他的，“如果上课的时候突然发病，就举手跟科任老师说，让他放你来挨。”
乖学生听着治疗老师骨的用词，红着脸
，夹着微微震动的，回教室去上课了。
他遮掩着自己的病，即使老师说不是他的错，心
害怕被同学们鄙视的心依旧在乖学生心萦绕，导致他一段时间的治疗都不是很用心投，疗效也开始变差。
治疗老师发现了学生的异样，思考良久，又与学生的班主任了一阵，终于敲定了后续的治疗方案。
这一天，乖学生
时打开医务室的门，却看见他一直悄悄暗恋的同学坐在医务室的床上，双定定的望着自己。
大的黑发男孩手脚修
，成绩好、为人正直、还擅打篮球，是许多窦初开少男少女们的梦人。此刻他看见乖学生来了，也有一张，却还是镇定的说：
“你的病老师已经跟我说了，以后我也会帮你的。”
乖学生还在发愣的时候，大的男生就已经把他在门上亲吻了。这个吻带着
切和关心，没有一丝一毫鄙夷歧视的绪，瞬间便解开了乖学生一直以来的自卑心结。
暗恋之人的吻宛若良药，令乖学生重新调整了心态，敞开怀抱接受
的愉。
他们在医务室里疯狂的了一午的，初尝禁果的大男生激动得不行，本就停不来。
力极好的他把乖学生翻来覆去的，从床上到办公桌上再到窗
边，乖学生被了一次又一次，绵妩媚的哭声婉转着在房间里回
。
“呜……呜呜……坏掉了……啊啊……你太厉害了……”乖学生的
从一开始的动
合，到后来的声嘶力竭。他的被得又红又、松温
，就像一个越越舒服的飞机杯，被初次上阵却威风凛凛的大打磨成了一个
名
。
乖学生整个人都哭成了泪人，手脚缠在大的同学上，他好几次都想停，却又被大男生一个个缠绵的吻抚着，舍不得喊停。
“呜……太多……太多了……”乖学生觉得自己快要被淹没，他在一波又一波连绵的
就像一个溺的人一般，浑都止不住痉挛，“我受不了了……求求您……缓一缓……”
“嘘，不许说不要。”大的男生经过老师的治疗培训，知在这个时候必须对患者
一。他半迫般的捂住乖学生呜咽求饶的嘴，执着的，用大研磨乖学生的每一
，无地调教这个不够努力复健的病人，“你只能对给你治病的医生说谢谢。”
“呜——谢谢……谢谢你……”乖学生被大的男生捂着嘴，在窒息和被迫的错觉阵阵兴奋。他被大磨得猛烈收缩、
，泪也断线般落，“大好会发的小……谢你愿意用你的大治疗我……呜……”
乖学生的哭泣和顺服激起了男生更大的征服，大的保持着灼的模样，反反
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