“你不该这样,练习时还胡思想。”小雪
一次
呼
,避免让对方发现自己的心机,用不在意的
吻说:“齐青为什么会变这样!”
已经不是先前那偷看的
光,有不顾一切的态度。“啊……我太不小心了,对不起。”小雪好像故意
调
房的大小,双手
在
房
方向上抬起,
媚态看齐青。她这时候看清楚齐青的
前仍旧是
起状态!
齐青的脸像火烧一样的红。
“是老师不好,所以老师跟你,这样可以了吧!”温柔的握住齐青的手……
起二郎。
齐青困惑的表
看小雪。好像在揣测刚才听到的话的真意。“那是……什么意思”
放学后留在学校里手是担任教职以来的第一次。明知不可这样,可是手指忍不住地向自己的
掉去。
这样一来,在窄小的空间更激烈磨
。
好像齐青的脸更红了,隆起的前像在动。小雪坐在椅
上,视线转到齐青的
上。然后就在
轻轻抚摸隆起的
位。当手掌上
到
的
觉时,小雪有了轻度的目眩。尽量忍耐并装
平静的样
,把
前的拉链慢慢的拉
去。
“不是吗?这样故意给我看。”
前的年轻男孩,
一直
起的事实,对近年来只看李校
的小雪而言,是很大的惊奇……
如果说:“老师不要想歪了,我没这个意思!”为老师就没有辩解的余地,所以不安使她手指颤抖。可是齐青丝毫没有拒绝的样
,乖乖的看着小雪的手。
在这两天星期二课后,走向锡惠
的小雪,心里好像有什么很大的期待,脚步显的特别轻快。今天并不是锡惠
合唱团全
等待小雪,而是以发音练习的名义约了两名学生见面。
“老师……快一……”齐青像女孩一样夹
大
扭动
,仅用手指摸到,就快达到界限。因为过度膨胀,很不容易从
拉
,小雪急得用力拉。
齐青用认真的表看小雪,平时很老实的齐青,
忿怒的表
。对这意外的演变,小雪尽量
笑容。“因为……老师漂亮……
那又
来……”齐青的锐利视线看着从上衣微微
的
房。
黄昏时走校门,并没有在每次手
后
到的虚脱
和不快
,连她自己都
到奇怪。甚至有
快
,
心都
到愉快?这
受还是第一次……这时小雪想到,把齐青当作玩
玩
,也许能挽救自己脱离经神官能症。
“拿你这孩
真没办法。”小雪狡
的把责任推给对方,好像自己是被害者一样的看了齐青一
。
小雪自以为很自然的看他,但齐青向小雪近一步。小雪觉得
里的
在
动。
“真奇怪……”小雪故意在齐青的上上
打量。
“为什么呢?”
“老师!!”本来低的齐青,抬起
正面看小雪。
小雪的手指微微颤,必须要尽最大努力不让齐青发觉她有这样的期待和已经兴奋。如果这时齐青大叫:“老师!不要误会!!”不知该怎么办。
“这是老师不好!!”齐青突然用大力量抓住小雪的双肩。虽然短暂的瞬间,小雪的心理产生恐惧
。可是,在这个阶段很轻易就被暴力
。小雪自己订的计划就会遭到破坏。而且女教师的立场,非常不光荣。
可是一次并没有结束。第二次、第三次的接连
,毫不可惜的有大量黏
,小雪的上衣到
沾满
,在两个人的
边充满独特罂粟
的味
。
拉链全拉
去时,
起的
连同
突显
来。小雪从
的开
伸
雪白细
的手指。首先摸到耻
,然后碰到又
又
的
。
小雪一面弹钢琴一面假装无意的解开衬衫的钮扣,这一次是从一开始就是有意的行为……在这刹那,齐青的声音发生变化。小雪当然立刻听的来,但故意装
不知
的样
。今天的目的当然不是练习发音,而另有目的。
“这是……老师不好。”
“哟!!齐青,你这个人!”小雪故意用开朗的吻说,齐青的脸更红。
惊讶的看时,齐青突然大声说。“老师!握住!快握住!!”
小雪还不放松,继续说:“去厕所自己解决,很快就变老实了吧。”
小雪在这个时候发觉自己沉溺在待狂的快
里。心
有如猫在捉
不敢动的老鼠。
“终于来了!!”从
里冒
来的
,已经有超过大男人的样
。他的
相是可
的
少年,但
却这样雄伟……
小雪的视线回到键盘上时,突然张的停止动作。正确的说,是惊讶的凝视齐青。锡惠
的夏季制服是半衫的白上衣和黑
,
前异常的隆起。齐青知
女教师发现他
腹
的异常状况,急忙用双手掩饰隆起
位,
快要哭的表
低
。小雪在这瞬间全
都
到一阵火
。
在齐青的要求,急忙伸手去握
。这时没有任何心理准备,就从脉动动的
前端
白浊的
,来不及闪躲,击
上衣的
,像涂上一层浆糊。
小雪一办法也没有,只有
互的看着手里的
和
上的
。最近是只有和李校
,所以对年轻
的魅力
到向往。全
像火一样
起来,特别是
的
里有难耐的
。小雪现在是看到靠自己的手指绝对无法得到
现在是好时机……因为事先已有计划,所以小雪的举动才能很自然。
“不,没有……”齐青很明显的对现在面前的
丽双
到狼狈。视线很不自然的不停移动。
“是吗?就算我不小心吧,以后我会注意………不要一直这样隆起,这样不好看,快去解决吧。”小雪早已好计算这样的说词,会让少年更兴奋。
“没有办法了,这一次就到这里为止吧。”
“你怎么办,就这样起的回去吗?”故意用甜
的
吻说,但也发觉自己的音调变了。
他的衬衫渗汗
,只有十七岁,
的很英俊。
“唔……”仅是如此好像已经受到很大的刺激,齐青的手开始发抖。
坐在钢琴前的小雪,先让一个学生发音练习,约三十分后准他离去,这是有计划的行动。另一学生就是齐青了,教室
只剩
小雪和齐青,这时齐青显然非常
张。
小雪比平常兴奋,不只是天气闷的关系。让齐青
简单的发音练习,同时看齐青的嘴。发觉这
形的齐青,故意看着天
板发音,因兴奋而红
的脸颊和整齐的牙齿,显得很
。
“很不容易来,这东西真大!!”小雪要演
的像大人,但声调显然比平时
很多。
小雪到自己的
无比的火
和
。所以等到齐青离开音乐教室以后,立刻跑到厕所里手
。
“不错,是我不对,你镇定一,老师给你解决吧……你是希望这样。齐青……我知
。老师……会负责的!”为了不给对方乘虚而
的机会,小雪故意说好多话,确实发生效果。
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