你实在对这两个家伙恶心透
。
你站在前方，狠狠的说：“已经有完
的成品了。”
老者怪笑：“小鬼，少糊
我们骗取时间。”
他左脚一动，四周的仪
便嗡嗡作响，瞬间大量的铁灰
仿生手向你们袭来！
老者：“
实验预备阶段，活
采集。”
年轻人微笑
：“毁损实验仪，便是破坏秩序，直接抹杀。”
直接抹杀？！太作弊了吧混
！
黑哥伸到一半的刀
生生扭转，改成用刀背格开。你跟着他闪躲，一时脚步不稳，差
跌倒，黑哥飞快把你拎起来，一只仿生手划过你的脸，生生将地板砸
一个坑。
你的脸
辣辣的，想必已
血。但你没有分神的时间，急忙闪躲其他的仿生手。
仿生手的尖端有的是钳
，有的是尖刺或注
，
觉一戳到就会完。加之
线柔
，如果缠绕上，就是被捕获的
场。而被捕获后，就会被制成刚才砍杀的那些，悖于自然的扭曲怪
。
在周遭的所有仪
，目前只有仿生手攻击你们，可能是因为采集阶段不想毁损材料，而只使用特定仪的关系。说实话，如果能够打爆仿生手，你们即使在战斗过程受伤，也不至于危及
命；但你们并不敢挑战它们
的”秩序”。
一时间，你们三人无比狼狈。
仿生手动作越来越快，好几次划过你们，甚至有一次差一成功注药品你的手臂。这样去，几乎没有存活的可能。
死亡可怕，但不痛快的死亡，以及以扭曲的型态存活，失去自己的意识，又更加可怖！
你意识看向黑哥。他
神微动，你顺着他的神看去，察觉他是在犹豫是否要上前直接解决怪人。
黑哥最终还是没有上前。你知他的想法：如果上前，他就无法保护你们。
而且，就刚才所见，你隐隐猜测怪人已不是一般的生命，且似乎和这个实验室是连通的，无法轻易杀死。
严莉突然一步跨前，右手举起，你电光石火间明白她想用暗袋的火药炸个痛快，匆忙拉住她。严莉回
，似乎想说什么，你也顾不上她看不看得懂，快速的向她比了个手势。
严莉似乎明白了，递了个神，窜向两边的仪堆。
老者：“真蠢，居然以为躲到仪后会比较轻松？”
几只仿生手飞向严莉，你一边艰难闪躲，一边吼：“你们连听别人数说和诘问的勇气和气量都没有吗？这是追求真理的态度吗！”
你决定赌一把。如果他们两个真的是认真的”学者”，这
话正踩两人痛脚。
一秒，两秒……
年轻人：“……好吧，就听你几句话。”
老者冷哼：“反正也逃不了。”
仿生手像听得懂话语似的，停了来。只剩一支，抵在你的后颈。
很显然，如果一个不对，它就会刺你的神经枢。
你压抑住逃跑的冲动，站定
气，
行让自己冷静来，整理脑的零碎想法。
“要研究的话，首先是提问。请问这位老人家，您想探索人类的真实，但为什么您觉得，站在前的人并不完、不真实？”
老者：“你们这些
糙的家伙，跟完的和
神差得远了！”
你：”哦，那么，请问如果完的和神现，你要如何认来？”
老者：“我的灵魂在天国已见过理型人，所以，当我见到之时，我的灵魂自然会受到
动。而我死前，神波也会现他的型态。”
你：“那么，就你的观察，濒死的人死前现的理型，
什么样？”
老者：“只有模糊的影，还没有办法看清楚。我认为这是因为实验的神过于脆弱所致。”
你：“所以，如果我提一个假说：每个人的神的理型人都不同呢？您觉得如何？”
老者怒斥：“荒谬！”
后颈压力陡增，四周窸窣声起。你快速说：“提假说，是追求科学知识的重要过程。我们的智识是有限的，所以更该让思想不断地奔驰，无论什么样的假说，都鼓励被提，这才是追求真理的神，合乎实验室的秩序，对吗？”
“……！！”
怪人沉默，四周的声响停了来，你的后颈一轻。
老者：“虽然不甘心，但你这家伙说的，我也不能否认。”
赌对了！你仍装镇定，但背后已都是冷汗。你暗自松了一气。对这两个奇葩学者来说，“真理”、”秩序”凌驾于一切，包括德、生命，自己的自尊与意见，甚至可能加上……自己的生命。
“所以快说！你的假说，要怎么验证？”老者不耐烦。”如同标准的正圆，其他未经过密计算而画的圆都不是正圆，理型自然是只有一个的。”
你：”噢，那么请问，如果见到一个人，我的灵魂受到动，认为他的神和
完，而我死前，神波也现他的型态，认为其他人都不如他完，如同正圆。这样算是理型吧？”
老者：”当然！”
你拉住站在旁边的黑哥：”那么，他就是。看，已经有完的成品了。”
老者大怒：”胡扯！！”
黑哥早已火速握住在你后颈的仿生手。
仗着有黑哥挡，你抱住他不不顾的大喊：”你凭什么说不是！我就是觉得他很完，不行吗！每个人的睛都不一样，你的睛和我的不一样，你自己没遇到你的理型，不能
说我骗人！”
老者被骗听了一通胡扯，气得声音都变了：”好，好，那你自己躺实验舱，让我看你死前的神波！”
你从黑哥后面探，特别怂的回嘴：”当然可以，先等我把话讲完，我就自愿乖乖地躺去。”
老者已经不想理这个氓，满心只想把他搞死：”最好如此！”
年轻人倒是哈哈大笑：”这说法还蛮有意思的。”
你：”好了，现在换请问这位声音年轻的大哥。您认为，人可以发展变成人以外的模样对吗？”
年轻人：”
到我？是的。”
你：”您有听过红虫，或蚂蚁吗？”
年轻人：”当然，都是低等的生。”
你：”蚂蚁群可以建造蚁巢，搜集
，找到通往特定来源的最短路线。您同意这吧？”
年轻人：”是的。”
你：”但研究表明，其实个别的蚂蚁都不知需要建造蚁巢或搜集，这样的
报只存在于蚁群整的层次。”
“一只蚂蚁无法建造蚁巢，这不是时间的问题，是
本无法开始。一只蚂蚁也无法找最短路线，但整蚁群很快就能办到。只要把数学题换成蚂蚁可以理解的觅行为，牠们甚至可以破解非常困难的数学题目。”
年轻人：”真有意思。外面的研究，已经达到这个地步了吗？”
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