净化，劲爆刺激的肯定搜不着，但并不影响理解, 况且一些论坛或是问答还有老司机讲解，文字描述照样能给人画面
。
越看，尤涟越觉得
鹤很符合描述。
因为他确实有控制和
喜好塑造自己的想法和行为，不光这一件, 回想之前, 大大小小的事
都能
现
鹤对他略微病态的喜
。
尤涟仍记得他们最格的那次, 用了些
，没有全用, 只挑了几件。尤涟想如果是他, 肯定选一些
里胡哨、没见过又有意思的，意图很简单, 就是玩。
但鹤和他不同。
鹤对那些在他
里有意思的东西毫无兴趣, 直接拿了
绳和羽
鞭, 比起玩乐，他对于
的态度更加固执且认真。
尤涟不禁想，从他们第一次到现在，鹤的行为似乎都贯彻着一个词——掌控。
所以，他才会喜那些能够用来捆和束缚的东西，而不喜那些趣味的东西。
因为愉还是痛苦，鹤都更倾向于亲自给予。
癖好隐晦地反应着人的心理。
所以，鹤到底为什么唯独对他控制
这么
？
不能发散，一想多就忍不住觉得心疼。
但伤疤不好戳，尤涟也不可能去问鹤，所以想了想，他还是耐着
继续翻起相关资料。不
以前发生过什么，反正以后他会
他。
-
午考完试，又是提前放学。
他们回到
门
时才四
半，外面的天还是亮着的。
“我们今天早吃饭吗？”回到家，尤涟问鹤。
鹤随手脱校服外
：“为什么？”
尤涟晃了晃手机，语气一本正经：“
研究。”
“找好要看的东西了？”
尤涟
。
他探索新世界的时候挖到了不少宝藏，那些被多次提名的相关片名称他全
截了图，打算回来了一个个搜资源载。
研究，他是认真的。
鹤，也是认真的。
鹤若有所思地：“行，先吃饭。”
“那我去把电脑抱来。”
鹤没有问他抱电脑什么，因为很快他就知了。
尤涟拿到电脑后直接当着他的面挂上VPN，开始搜索和载若
小电影。表不带一丝羞耻，反而神专注，看起来非常认真。
鹤仔细观察过了，居然连最容易泛红的耳朵都没有红一。
他问：“你从哪找的这些东西？”
尤涟回：“就上网搜啊，搜不到资源但是能搜到名字，有了名字就好办了。”
鹤又问：“你都了些什么？”
“
多的，待会你可以挑一挑。”
鹤默了默：“行。”
他瞥了尤涟的屏幕，只见载工上叠着一排载
度栏，而且尤涟还没有停止搜索，还不停有新的资源
载。
打开的网页页面已经不能用旖旎来形容，简直就是大写的
/
。
而且鹤有些莫名，不知尤涟为什么搜了那么多关于两个字母的视频，难是在侧面向自己表达需求？还是说他喜这
？嫌自己太温和？
这么一想，鹤顿时生不旖旎心思。
吃饭时他如同嚼蜡，一碗饭只吃了一半就放筷，吓得保姆以为自己的的饭不好吃，他找了借
搪
，保姆才又放心来。
但他的样看在尤涟里，就变成了求不满、迫不及待的意思。
于是尤涟也放了筷：“我吃好了，我们现在上去？”
鹤默了默，：“好。”
两人各自怀揣心事，一同上楼，来到鹤的卧室。
尤涟把电脑放到桌上，冲鹤勾了勾手，待鹤在他
旁坐，他打开一个文件夹，里面都是刚才好的视频。
尤涟侧看鹤：“这些是好的，你看看有没有喜的。”
鹤面不改
：“你选吧，这些我都行。”
都行？！
果然有这癖好！
尤涟忽然觉得自己对鹤的了解又加
了一分，但想到自己毕竟是一回接
这东西，所以最后他还是选择了一评价比较清新唯
的片。
“这个可以吗？”
尤涟手指着屏幕，看着鹤说，“这个是校园故事，两个主人都是学生，我觉得比较贴近我们的生活。”
停顿一，又问，“你会觉得这很平淡吗？”
“就看这个吧。”鹤摇摇，心有说不上来的觉。
“房间里有投影吗？”
鹤：“有。”
“你开一。”
鹤：“好。”
投影布放，投影机打开。
电脑连接，几
作后，一个青洋溢的校园风封面投
在幕布上，完全没有一丝令人遐想的地方，看起来纯洁又好。
一开始现在镜前的是一幢看起来已经放学了的学校，天微暗，唯有一个教室里还亮着灯。
镜转教室，教室里有个黑发男生正在写作业，他
得非常可
，
红齿白，有一双
汪汪的大睛。
此时，他似是被题目难住，沮丧地撑着，帘微垂，的睫轻颤，红
的嘴轻轻嘟起：“好难啊，一都想不来。”
这时，另一个男主角现了。
大的男生现在教室门，斜倚着门框往里看：“你怎么还没走？”男生装扮斯文，
着一副无框镜，凤狭，薄锋利，相十分帅气。
可男抬起，见到来人后表瞬间变得万分惊喜：“你怎么还没回去？”
斯文男：“刚把学生会的事
理完，看到教室还亮着灯就过来看看。”
说着，斯文男走教室，“你还在写作业？”
可男，开心：“嗯！反正家里没人，我就想着把作业好再回去。”
说完他星星地看向斯文男，“你可不可以教教我？我好多题目不会。”
斯文男应：“当然可以。”
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