四所学校吊打，最后
围省复赛的名额甚至堪堪与双星二
持平，位列全市
第七名，可谓是青峰参加奥赛以来的最低
阶段。如果这个男生真有他说的那么厉害，青峰数学奥赛班也不至于一败再败，几乎在同市的其他几所面前丢尽了面
。
教室里一直冷场到数学奥赛班教练组组
刘国庆
来之后才被打破，他走到讲台上，径直说
：“我们数学奥赛班没什么特别纪律，迟到超过15分钟，算缺席；缺席三次，直接清退。除非允许讨论，否则在课堂上讲话一律算违纪。违纪一次，
次班
测试成绩倒扣10分；违纪两次，正选队员降为替补队员，替补队员禁止参加班测试一次；违纪三次，清退。”
说完这几条，刘国庆看了看大家，“之所以这么严格是希望你们知，学校要你们是来增加荣誉的，而你们则是要给自己争取考加分的，凡是态度不正的，我这里不需要。最后一条，由于各项数学竞赛都是限制每校的参赛人数，所以学校报名都是以六名正选队员为优先；如果有多余的名额，那就
据大家近三次测试排名来甄选。至于如何成为正选队员，我们是每个月都有正选队员选
考试，前六名就是正选队员了。大家注意，我们每个月至少是一次班测试和正选选测试，如果觉得自己无法承受这样的考试压力，可以现在退
。”
刘国庆等了几分钟，看没有人要求退，就吩咐，“大家自己找座位坐好。我们补习是没有教材的，但是大家需要带足够笔、本
和草稿纸。我看了，新生还有几个似乎是空手而来。现在给你们10分钟的时间，回你们的教室将需要的东西带来；超过10分钟我就要算迟到了。”
刘国庆话音一落，林锦麒的几个人立刻跑教室去拿东西。还好林锦麒和刘星都带了自己的文
，于是两人找了个相邻的座位坐了来。教室非常安静，气氛也非常
张。
不到十分钟，刚刚离开去拿文的学生都气
吁吁地赶了回来。看到大家都已经落座，刘国庆就直接在黑板上写了一题目，然后说：“给大家15分钟思考时间，到时候我来看看大家的解题思路。当然，如果能在15分钟完成解题的也可以提前示意我。不要害羞，也不要担心
错，我们只是在研究题目，这并不是考试。好了，计时开始。”
或许是考虑到今天是新选手班，所以这题目的难度并不是很大。至少对于林锦麒来说，大概用了5分钟就有了一个解题思考。不过林锦麒没有举手示意，因为他觉得这个思路有些太复杂了。数学的
丽之
在于她能用最简单和最直接的方法找到答案，那
复杂繁琐的解题思路简直是在玷污数学女神的丽。于是林锦麒又想了一会，终于找了另外一他认为更简便的解题思路。
而在此时，有人举起了手。刘老师似乎并不意外这个男生会举手，于是将粉笔递给他，“余亚煌，你来写你的解题思路，我们一起看看这个思路如何。”
这个叫余亚煌的男生是二学生，瘦瘦的，脸
有些苍白，校服挂在他
上都有弱不禁风的
觉。他扶了扶
镜，然后在黑板上写着自己的解题过程。林锦麒看了看，就是自己想的第一
方案。余亚煌
了
时间将解题过程写在黑板上，刘老师看了几，
：“还算不错，能在这么短的时间完成解题已经算不错了。
照你的实力，奥赛省复赛一等奖是没有问题的。但是你要知，特等奖才有参加国决的资格，继续努力！”
刘老师鼓励完余亚煌之后，看着其他学生，“你们其他人呢？我也不
迫你们，但是你们要明白，以这题目的难度，如果15分钟没有解来的话，那基本上省复赛就是你们的终了。”
“刘老师，我听说这次奥赛班数学选测试有个满分新生，不如请他来说说他的解题思路呗。”那个有些痞气的男孩忽然
嘴说，“让我们看看这个满分和我们有什么不同。”
“杨文灼，要不然你上来说说你的解题思路？”刘国庆冷冷地看着这个学生，“我警告你，别以为你有小聪明就在班上为所
为。能来这个班的没一个蠢的，你要是再搞三搞四的话，哪怕你让你爸爸再来求
我也要把你赶去！”
在刘老师的警告，杨文灼虽然不服气，但也没有再说什么。不过刘老师看了看林锦麒，“林锦麒，你的解题思路和余亚煌的有没有区别？如果有的话，也上来写写你的解题思路，我们对比看看有没有优。”
林锦麒也走到黑板前，拿过刘老师递来的粉笔，他在余亚煌的解题步骤旁边写上了自己的解题步骤。林锦麒的解题步骤明显要比余亚煌
炼许多，但并不是在场所有的学生都看明白了，连刘国庆自己本人都有些吃惊。
他看完之后，说：“非常彩的解题过程！不过我很好奇你是怎么想到这个解题思路的？过程并不重要，思路才是关键。对于很多数学题目来说，只要你想到了，解来那只是时间问题。如果思路不对，那很容易许多无用功。”
“我本来也想到了前面那解题思路，但是我觉得这方法太繁琐了。”林锦麒没有掩饰自己早就知余亚煌的解题方法，他提到了自己在解题用到的几个公式和理论。虽然大
分都是来自知识，但是还是有几个知识是来自大学数学。特别是其一个关键公式是大学阶段才会学习到的，如果没有这个公式的帮助，这个解题过程是很难推导来的。
“还不是要用大学数学的只是来作弊！这算什么解题方法啊？”杨文灼一脸嘲讽地说。
“杨文灼，我看你是不打算继续在奥赛班里呆着了吧？不想学就去！”刘国庆指了指后门，“别打扰其他同学。你要是不想学，直接跟我说，我
上取消你的资格。”
说完这句话之后，刘国庆看着林锦麒说，“严格来说，数学奥林匹克竞赛并不禁止使用大学乃至更等级教育阶段所接
到的知识。不过基于这项竞赛是面向生的，因此命题组和阅卷组都还是推荐利用知识来解答。可是这里并不是全是大学知识，如果对数学有兴趣的学生也是有机会和有能力接到并学习到的。好了，大家再看看林锦麒的解题思路，同时对比余亚煌的解题思路，
会他们两人在对待同一个题目的不同看法。”
数学奥赛班的培训基本都是以解题为主，然后穿老师们对知识的梳理和串联，然后再讲解一些关键的解答思路是如何思考的。这启发式教育对于普通学生来说无异于听天书，但是对于有资格坐在这里的奥赛选手来说，
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