看着心心，提醒
：
“你不去帮杨
清
人数，他会不
兴的。”
“他不会的。”
心心微微蹙了
眉
，奇怪的看着x，问：
“x，你为什么不回答我的问题呀？你是不是在警惕我？”
屋檐的x没有回答，他不是在警惕心心，只是不想与她太过亲近。
时空呈现树形发展，未来有无数的可能
，每一个选择都是一
可能，都能发展
一个不同的未来，x不想影响心心的未来。
面对x的沉默，心心的
神越来越暗淡，她的怀里抱着小婴猴，看着x，有些伤心也有些委屈的认真问：
“x，我不会对你不利的，你为什么要警惕我呢？”
她是一个如此简单的小姑娘，4岁被虞朝暮收养，从此后虞朝暮就是她的天，就是她的地。
别人都会
大，会从一个孩
大成一个思想复杂的成年人，可心心从未曾变过。
尽
虞朝暮失踪了十年，可她依然简单，十年如一日的搜着她所遇见的每一个人的梦境，因为找不到虞朝暮，所以夜夜从梦里哭醒。
虞朝暮回来后，她自然而然的当自己该是和虞朝暮一起的。
所以她自然而然的就搬了过来，和虞朝暮x生活在了一起，
间并无任何违和
。
也从未动用过自己的异能，
过x的梦里查探。
可是x警惕她，让她觉得很伤心，她从未曾将x当成过外人，在她的心目，x和
是一国的，那她与x，也自然是一国的。
X不说话，安静的，沉默的，目光清澈见底的看着心心。
她很难过，眶渐渐的红了，久久等不来x的解释，心心起
来，抱着小婴猴准备走了。
手臂却突然被拉住。
心心低，的泪落来，滴落在x的手背上，她低看着他，有些生气。
椅上的x叹了
气，将心心拉着坐回到她的椅上，有些无奈：
“别哭了，我的异能是智慧。”
“什么是智慧？”
心心不懂，看着x的眶依然是红的，泪包了一眶，跟止不住了一样的。
她对面坐着的x便只能掏一块白
的手绢来，略弯腰，替心心
了小脸上的泪，耐心的解释：
“智慧异能，是一很特殊的异能，觉醒了这异能的人，大脑可以得到无限的开发，但这是被动的，智慧异能者，是无法主动开发自己大脑的。”
第533章 你闲着也是闲着
“为什么呢？”
心心拉着椅，坐得离x近了些，看着他的脑门儿，刚刚哭过的，隐约有着一抹崇拜。
她虽然没听懂x说的是什么，但她大概知，x的异能是一很聪明的异能。
他本就是一个很聪明的人，所有的数学难题都难不倒x。
“因为所有的智慧异能者，大多都有一个十分破败的
，命运是公平的，不会给了我们智慧，又赐予我们
大的战斗力，所以我们无法依靠自己的力量在严峻的环境生存来，也无法刺激自己的大脑得到开发。”
见心心还是一脸懵懂的样，x歪，
了太
，又解释：
“大脑开发，需要接受刺激，这个刺激可以是人生遭逢剧变，从而得到某领悟，也可以借助各仪
，化刺激大脑开发，如果拖着破败的，压
儿撑不过剧变的人生，所以大多数智慧异能者，都会早夭。”
“啊，这个我懂了，这个是不是早智多夭的意思呀？”
“差不多了。”
X看着心心，微微一笑，伸手摸了摸她怀里睡着的小婴猴，说：
“所以大多数智慧异能者，一开始觉醒了异能，都不会被人发现，人们只会觉得，可能这个孩会比较懂事，说话比较早，或者某方面比较优异，只是很孱弱。”
“对呀。”
心心，一脸崇拜的看着x，说：
“x你就是很孱弱，但是你特别聪明，特别特别的聪明。”
然后，她歪着脑袋，天真又好奇的问：
“那x呀，你是怎么大的？”
“有那么一个地方，从…世界各地收集智慧异能者，给予智慧异能者最好的教育，最完善的照顾，我就是被这个地方收集了大的。”
他垂目，缓缓的说着这样的话，平平淡淡安安静静地，仿佛在说着一件很随意的事
，毫不在意。
倏尔抬，x对上了心心的睛，她认真的看着他，仿佛在想着什么问题一般，了神一样。
X便是问：“怎么了？”
“没什么，就是觉，你说‘收集’，这个词好奇怪，就好像你是一颗，一个零件，一块石，一本放在书架上的书，一件好不容易收集来的珍品。”
看着x的心心，纯真无邪的面容上，有着一抹
的疑惑，她说：
“利慈城也有全托幼稚园、孤儿院，但是我们都不会说收集孩，我们会说，今天又领养了一个孩，又加了一个小朋友，又多了一个孩，孩们会说，我是被利慈孤儿院养大的，我是在幼稚园接受教育大的，我们不会说收集，孩们也不会说。”
“收集”……这个词听起来，好像很冷漠的觉。
听完心心的话，x愣了一愣，他想了一会儿，转动椅，让自己面对着屋檐外，目光远眺，看着很远的天空，轻轻说：
“我习惯了说‘收集’，那里有很多和我一样的孩，每天穿一样的衣服，吃一样的饭菜，接受一样的教育，住在胶
一样的宿舍里，到
，到接受教育资源，到开发大脑，然后到统一回到胶宿舍里躺睡觉。”
所以他说他是被科技位面“收集”大的，这话好似也没有什么
病，科技位面什么都有，每个孩的确都能得到最好的教育，没有人打过他，没有人骂过他。
因为所有的孩，他们之间几乎不
。
他们没有玩
，因为他们很小就被收集去了科技位面，大多数孩的大脑，在经过第一次被动开发后，就已经达到了成人智力，所以他们本就不需要玩。
所有的心理成问题，都会被科技位面的人经过格分析提前预料到，在接受教育阶段，孩之间但凡有了争执，都会被要求自查原因。
大多数孩早期就被
输了大量心理学知识，他们每个孩都是自己的心理医生，自己就能找到自己的心理问题，自己就会对自己行早期心理
预。
所以他们不需要行任何形式的，因为他们不需要，不渴望朋友，不需要对外产生链接。
所有的人都是彬彬有礼的，到最后所有的人，看起来仿佛都是一个模
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