问题都解决了。”
覃慎嗤笑一声：“我凭什么帮她。”
“那没办法了。”丁鹤摊摊手，“当然也有弊端，宋眠可能误会你和她有
线。”
覃慎起了一
疙瘩，又问：“算了吧。你们两个都在这里了，就不能把事解决吗？”
郁谨摇摇
：“懒。”
“我觉得，没有人能容忍自己的伴侣去贴保护另一个人。”丁鹤笑容冷了
来。
覃慎自知失言，老老实实低。但他还是有些不甘：“可我也不想宋眠……”
“他现在和你没什么关系。”丁鹤残忍地戳破现实，“他
本不认识你。”
“他失忆了。”
“失忆很少见吗？”郁谨抬了抬
，“我也失忆过。”
覃慎又被梗了一。
“就算失忆了，该记得的还是会记得。”郁谨又在他心上戳了一
，“他现在明显在害怕你，难失忆不好吗？”
丁鹤勾着他的脖
，和他脸贴着脸：“就算失忆了，我们也一定能认得
彼此。”
郁谨手肘
了他的腰：“别
说。”
丁鹤不在意地笑笑：“反正，常见的那些
梗我们都见过了吧，不差这一个。”
覃慎再次对传说
必定不可能在一起的侣有了
刻的认识。
“那我现在到底该怎么办啊？”
“先等时机。但一定还是要现在他边。”丁鹤提醒。
覃慎应了几声，转就看到宋眠在帮祝觉钉椅上的钉，气不打一
来。
祝觉刚刚就是
不小心碰到了这里，刮一个小伤
。
现在伤还在不停渗血，看得宋眠一阵
张。
他更加不满地看了覃慎一。
覃慎心里一阵憋屈。
丁鹤大发慈悲，和颜悦
地伸手：“我们来帮忙吧。”
他和郁谨把椅拖到过里，一个人
着椅，另一个钉。
郁谨看钉有些弯了，提醒他：“你别砸到手了。”
丁鹤稳稳地钉着钉，笑了笑：“没事我家这些事都是我
的，我有经验。”
两个人边仿佛笼罩着一层透明的罩，其他人想帮忙都
不
去。
宋眠有些动容。
他没想到看起来凶
的校霸这么
友善，居然主动帮人修椅。
而且他和班
相良好，一
也没欺负人，上课还不搞小动作。
这简直就是三好学生。
比起来，覃慎才更像那个恶霸。
他对郁谨的好度突然上升。
郁谨忙完，拍拍手，瞥了郁闷的覃慎一：“我去洗手。”
丁鹤本来也要去，却突然被老师叫走，只能无奈走去办公室。
郁谨走到厕所，洗了个手。
他突然听到从厕所的角落里传来窸窸窣窣的声音，一个黑的、的东西正在扭动。
他看清是什么东西，轻而迅速地走过去，趁着那条东西反应不过来，一把掐住它的要害。
那是一条黑的
蛇，和早上看到的一模一样，只是大上几十倍。
但这
东西行动迟缓，甚至等他到面前了，才仓皇转。
郁谨看着猩红的蛇信和扭动的蛇，本想一把火烤了，却突然到不对劲。
为什么男厕所里会有这明显不正常的蛇？
危险应该是围绕祝觉的，祝觉不可能来这里。
这么大的蛇如果是从山上爬来的肯定早就引起轰动了。
这条蛇的行动很迟缓，不像是正常的蛇。
所以这是陷阱。
他刚准备松手，厕所门突然传来一声斥责：“你在
什么？快放开他！”
他再回过，发现自己正掐着的不是蛇，而是一个快被吓傻的男生。
第122章 永远的星期三（二十）
被拎起来的男生已经被吓得魂飞魄散，话都说不连贯：“别打我！别打我！”
他的脖明显被勒红印，脸涨成青紫，脸上都是泪，明显被吓怕了。
“我不是故意吵你睡觉的！”男生颤颤巍巍地求饶，“你、你放过我吧！”
郁谨蹙起眉，放开了他的领。
他才认，这就是上节课间找丁鹤问题的男生。
宋眠从门走来，扶住男生：“你刚刚在什么？”
郁谨听他语气不善，解释：“我看错了，误会。”
“误会？什么误会能让你这么重的手？”
宋眠明显不信。受害者现在都半死不活了，他居然还能找这借。
亏他刚刚还觉得郁谨面冷心，是个友善的人，没想到都是装的，等到人少的时候就暴
本
了。
郁谨怕他发散思维过于旺盛，直截了当地：“我刚刚看到了一条蛇。”
“蛇？”宋眠皱起眉。
男生颤抖着建议：“你……你是不是可以去看一
神科。我、我不是在骂人，是真的，如果看到幻觉，最好还是去检查一。这里怎么会有蛇呢，我都没看见啊。而且你刚刚掐的是……啊，你说我是蛇？我怎么可能是蛇？”
宋眠严肃地看着两人：“无论如何，你必须歉，然后赔偿。”
郁谨看了男生一，还没说话，男生就
了：“算了算了，应该都是误会。大家都是同学，就不用了。”
“就算是误会，也要歉啊。这不是什么难事吧？”宋眠安
他，“你别害怕，我们不会让你受委屈的。”
他又看向郁谨：“或者我们可以去找老师。我认为这已经不算一件小事了。”
郁谨面无表地开：“对……”
他刚张开，就发现男生的表变得
鸷而得意，像是沟里的老鼠。
他仿佛在说：就是你在打架斗殴，随意霸凌同学。所有人都会这么觉得。
是你的错。
怎么可能是看错，肯定是借。你早就看同学不顺，想找机会教训他们一。
没有人会相信你。
郁谨抿抿
，却发现男生的表一瞬间又变得畏畏缩缩，好像一秒就能哭来。
他心里一阵恶心，突然不想歉了。
宋眠叹了气：“那我们还是去找老师吧，这不是小事。”
他也不回地扶着男生向外走。
郁谨果然很快就接到了班主任的传唤。等到了办公室，男生和宋眠都在旁边。
宋眠仍旧一脸正直，男生则是唯唯诺诺的样。
但不用他说话，脖上的红印已经表明了他的遭遇，随便什么人，都能看他确实遭受了暴力。
班主任
着额角，问：“为什么打人？蛇又是怎么回事？”
郁谨低着不说话。
班主任恨铁不成
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