你的那些私密的照片我也都看过!!
这……这
痴心人!居然喜
他到收集他一切的东西!还那么认真的看了他所有的照片!
我告诉你!你的一切我都知!
嗯,想必他手里已经有了他的所有资料了吧?
你已经单好久了吧?!
我在这里诅咒你!
永远不会降临到你的
上!
你这个大变态!!
呵呵,难当他单一是笨
吗?这话,这么明显的话!明明就是一个得不到
的孩
撒
一般的话语!
打这段话的时候,那人一定是噘着小嘴别扭的键盘,渴望却又不敢承认自己的
意!可最后却还是耍了个小心
——最后三行的开
字连在一起,刚巧就是“我
你”!!
不仅如此,那人还特地注册了和自己相对的侣账号——“换我一声不
痿”!
这个别扭的可的惹人疼的孩
!
单一不再犹豫,双手在平的苹果键盘上飞快的移动,瞬间就打好了一段话,给“换我一声不
痿”发了过去。
这个站短信是这么写的——
我也喜你,咱们
往吧!
……
当吕卫国收到写着“我也喜你,咱们
往吧!”的站
短信时,他的第一个反应就是想要把电脑顺着厕所冲
去,当然他最后并没有这么
。
他是一也不明白为什么一封声
并茂的恐吓信能被单一曲解成一封言辞恳切的求
书。他难
是太缺乏
了?导致
枢神经除了问题?或是太
时间没有女人缘没有发
而
虫上脑?——或者他最近行为艺术的主题是“用
公
一般的态度笑傲
场由此表现
人们只是片面的追求
的
望而不注重
心的
”?
实在是搞不懂单一在想什么,而吕卫国又拉不脸来给他回“拜托我写的是恐吓信不是
书诶!”(这样就等于间接的承认了自己对
文表述有先天的障碍),无法之
,吕卫国只能走一步算一步的给单一回了一条短信——
好……咱们往吧……
结尾的省略号充分的表明了吕卫国忐忑犹豫怀疑郁闷不安忧愁的心。
而这省略号看在单一的里则成了对方
拒还迎
语还休
笑还泪的即兴奋又害怕的可
表现。
于是俩人这网络侣的关系就这么定
来了。
这一举动极大的推动了故事的程,也给俩人最后的亲密
往打
了
实基础,
有跨时代的意义。(*)
第八章 办公室锋
吕卫国是个好孩,特好学的好孩
。
他极其主动又极其冲动的跑到大学来当电工,除了腻了原本的工作想要尝试一
职
学的原本工作之外,就是想要
大学
受一
人文主义气息——咱先别说这个“
”是怎么个
法吧。
既然是在艺术楼当电工,能够让他偷偷旁听的也就是艺术类的课,他对那些设计啊构图之类的课不兴趣(而且人家是小班授课他旁听不来),只有艺术史和欣赏课还有艺术语言课这
大班课(*)他可以听听。
这些课当,他最喜
由一个秃
老
教的艺术史了——就是那个在厕所遇见单一然后被他惊世骇俗的“米勒和库尔勒是同
恋”的理论吓走的那个老
教的课。
这老是个资
老教授,在国际
都享有盛誉,学校也是费了很大力气才把人家聘过来,结果被单一吓得好几天都起不来床——不过还好,人家毕竟是在社会上国际上艺术界上(着重号!)摸爬
打好几年的人,什么人没见过?再说他从单一刚
学的时候就开始教他,被他吓着吓着也就吓习惯了,所以等到缓过劲来之后人家又来上课了。
再说回来,这老讲的确实不错,条理明确不说,一
派的起始盛行衰落以及现在的
况讲的很清楚,并且还会将其和另外几
派
行对比,找
他们的区别与联系(这已经不是艺术史的范畴了),上了这老
的一堂课,等于同时上了其他的几门课。
吕卫国旁听第一堂课的时候规规矩矩的坐在后面,结果发现坐在后面的不是什么好好听课的孩——并不是说他们成绩不好,他们的天赋都表现在了实际
作上——想听课的都在前排。于是第二次课吕卫国坐到了
间,但是在吕卫国回答了老
一个关于“唐代
众舞之上
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