。为了自己、也为了乔乔,他并不希望两人之间存在什么太的
集与牵扯。
曼德尔受到过良好的教育,再加上他对乔乔颇有些好,所以并不忍心对这小家伙疾言厉
。于是,曼德尔只能通过这样柔和委婉的方式打消乔乔对于自己的兴趣与好
,不着痕迹的将对方推开。
听到曼德尔的话,明确受到对方拒绝的
绪,乔乔瞪大
睛,十分不满宿主对自己的贬低:“能看得懂!乔乔很聪明的!上一次哥哥看的书,乔乔不就看懂了吗?”
如此说着,为了证明自己并没有说谎,小心迅速低
浏览着书页上的
容,然后……
一脸蒙的小心
:“………………?????”
“我就说你看不懂吧。”曼德尔轻哼一声,他动了动自己的手臂,轻而易举将那压着自己手臂的小
抬了抬。
没骨一样生无可恋的
在曼德尔的手臂上,小心
怀疑了五秒钟的
生,语气艰涩:“这……是什么书?”
“天理学。”曼德尔
划过一丝复杂的柔和,声音却依旧冷淡,“这本书涉及的大多都是大学的专业
容,你看不懂才正常,到一边玩去吧,别打扰我。”
倍受打击的小心怏怏得挪开
、趴在桌面上。他郁闷的看着自己的宿主继续埋
苦读。隐隐察觉
对方选择这样一本书所隐藏的
义,但乔乔却偏偏不准备让他如愿。
不过,虽然曼德尔隐晦驱赶的法对于乔乔而言不会有任何的作用,但小心
却不得不从寻找到心仪宿主的狂喜
清醒过来,意识到了一个更加现实的问题——他所附
的
,与曼德尔的年龄相差的似乎有一
多。
乔乔的人类年龄只有四五岁,而曼德尔却已经十岁了,这其
五岁的差距对于修真界修者而言完全可以忽略不计,但对于这个世界的人类——特别是这个世界的人类幼崽来说,却有着天壤之别。
最重要的区别,就是乔乔现在还没有上学,而曼德尔却已经完成了大分的义务教育,即将迈向更
等的学府。
由于资金问题,孤儿院只能无偿资助孤儿们行完国家减免学费的义务教育,至于后来学费自付的
等教育与
等教育,孤儿院就承担不起了。所以,如果想要在义务教育结束后
一步留校
造,孤儿们就需要通过打工、奖学金、申请助学金、寻找资助人等一系列方式来积攒自己的学费,而能够
到这一步的孤儿,无一不是极为优秀、有着远大前程的。
乔乔相信,自己的宿主一定是这其之一,甚至是最耀
的一个,所以当两年后,曼德尔离开孤儿院前往更
等的学校学习、展翅飞往更广阔的天空之时,乔乔却不得不继续窝在孤儿院
,接受着义务教育,
睁睁看着对方越飞越远。
——到了说那个时候,他们大概一年都见不到几次了。
对于这样的发展,乔乔无论如何都无法接受。要知,哪怕现在每周末都能相见,他也依旧觉得不满——
为心
,怎么可能不时时刻刻与自己的宿主在一起呢?!一想到两年后,自己几乎一年到
都见不到自己的宿主,小心
就觉得自己要崩溃掉了!
为一个人类实在是太麻烦了,当心
就从来没有这样的烦恼。只要看
了一名宿主、栖
于对方的识海
,便能每时每刻都与对方在一起,对方的一举一动乃至于每一个想法都无所遁形——这才是
为心
理所应当的生活状态啊!
就算现在变成了人类,乔乔也绝对不能允许自己的宿主逃离自己的视线!
微微眯起睛,掩饰住
黑眸
的厉
,乔乔将大拇指尖抵在齿
,认真的咬了咬,脑
飞速旋转了起来。
为一名人类幼崽,乔乔不能
太过惊世骇俗的事
,同时也要考虑自己这
柔弱的
的安全
——毕竟,有的人类邪恶起来连心
都会震惊,乔乔可一
也不想用自己来考验人类的心
。
好的办法,乔乔暂时想不到,毕竟他对于人类社会的了解还太少,而且“父亲”的记忆对于孤儿院也没有多少概念。
当然,就算暂时没有完的计划,乔乔也绝不能坐以待毙,他需要立刻行动起来,努力缩短自己与宿主之间的差距,这样才能在机会来临的时候顺利抓住。
既然要缩短差距……那就从现在的差距开始吧。乔乔抬起,目光灼灼的看向曼德尔,而表面上专注书本、实际上一直在不着痕迹的观察着乔乔的曼德尔自然也第一时间察觉到了。
发现乔乔从沮丧低落迅速振作起来,曼德尔说不上是失望还是愉快。他假作不经意的抬
,迎上小家伙
烈而包涵期待的目光,态度漫不经心:“怎么了?看我
什么?觉得无聊的话就
去玩吧。”
“我不!”乔乔哼唧了一声,雪白稚的小脸上难得带着几分严肃,“哥哥是在看
理书吗?乔乔也想跟哥哥一起,哥哥教我好不好?”
如此异想天开到丧心病狂的念,连曼德尔都噎了一
。他沉默了三秒钟,嘴角微
:“没法教,你连基础
理都不会呢。”
“但乔乔可以学啊!乔乔很聪明的!”小心迅速再一次扒住曼德尔的手臂,黑眸
的星光越发灿烂,“乔乔就从基础开始学!”
“这东西,对于你来说太难、也太枯燥了。”曼德尔有些不可思议。
“乔乔不怕难,也不怕枯燥!”小心没有丝毫犹豫迟疑,“乔乔想看懂哥哥看的书,想和哥哥有共同语言!”
神复杂的看着面前信誓旦旦的小家伙,曼德尔实在不知该说什么是好,他是不是应该自我
觉良好的自恋一
?这小东西为了能够跟自己在一起,竟然这么迫不及待的想要“好好学习、天天向上”了?小孩
不都是喜
玩耍的吗?就连他在乔乔这个年纪的时候,也还在用尽自己的小聪明逃避学习,让
辈们
碎了心……
不过,这个叫乔乔的孩的确聪明——他连什么是“共同语言”都了解了,虽然这个词用在这里似乎有些奇怪——也不知这一番念
对方能够
持多久。
作为一个有了未来规划、正在刻苦学习、充实自的人,曼德尔自然知
学习的重要
。他对于乖巧漂亮的乔乔
有好
,虽然有些
疼对方对于自己的执着,但却也并不想打消这一份“上
心”。
知识这东西,能够多学一
也是好的,特别是对于他们这些没有父母
扶持的孤儿。哪怕只是三分钟
度,但只要学了,早晚会有所助益。
——说实话,曼德尔此时一也不相信乔乔能够摒弃孩童
玩的天
,老老实实坐
来学习这些枯燥乏味的知识。所以……稍微纵容一
,也没有关系吧?反正他早晚都会腻味、会离开
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