个量级的, 很少会有源自本能和环境适应需要之外的自主“想法”,思维能量图纹也比人类的模糊很多。刚刚走过的男生能让这一猫一狗都对他产生疑问,证明他给它们留了
刻的印象。
文灏看了看一片平和的校园, 再转回来看那对动
伙伴, 它们对那个男生没有戒备,也没有攻击意图, 那应该不是
待动
之类的事,可能只是他有什么特别的行为让它们
到难以理解吧。
以免惊到两只动,文灏和应安年站在路边没有靠近。
猫看到文灏, 似乎觉得这个笑得温和的两脚兽是个很好的服侍者, 无声
坛跑到他脚边躺
,
圆乎乎的肚
。
文灏有惊喜,单臂搂住怀里的东西,蹲
去给它挠
,舒服得
猫呼噜呼噜。
应安年刚要弯腰帮发青年拿东西,追着猫过来的田园犬闻到了他袋
里的苹果,居然不怕他,胆儿
地凑过来嗅嗅苹果袋,又仰
看着他摇尾
。
应安年不确定狗能不能吃苹果,他模糊记得就算能吃也不能给多了,就冷着脸往旁边让,狗狗又跟过来,他再让,狗狗再跟。外人看起来他就像怕狗一样。
文灏一走C大就有学生认
他来了,但他们不是赶着去考试,只能匆匆看两
,就是不好意思过来打扰,何况旁边还跟着个气势
大的应安年。现在看他们停了
来,又好像遇到“麻烦”了,一个女生鼓起勇气走过来,冲着这边喊:“猫仔,过来!”
躺在文灏手的
猫看都没看那边一
,倒是那只围着应安年转的田园犬
快地跑过去,亲
地蹭女生的手,跟她极熟悉的样
。
女生拦住那只叫猫仔的狗,不让它再靠近应安年,她的三个同伴也跟了过来,压抑着激动看文灏。
“文老师好,我们都在追你的直播,觉得特别特别!”还是那个女生先开
。
“没想到可以在学校里遇到文老师,真是太幸运了!”
“老师是来C大办事吗?我们可以领路。”
……
有人带,场面就
闹了,女生们纷纷表达对文老师和他的直播的喜
,大冬天的,兴奋得脸颊发红。第一个女生过来时文灏就站起来了,问完好,他都找不到说个
句
的机会,只能微笑着听她们说。
应安年见还有人要围过来,提醒文灏:“时间要到了,我们该走了。”
文灏和学生们告别,又朝猫挥挥手,抱着苹果和金桔跟应安年离开了。留在原地的几个女生这才使劲蹦跶,发
激动之
。而没有享受够的
猫又给了凑过来的猫仔一掌。
两人走到安静,应安年问:“你想到
学或大学当老师吗?我可以找人推荐。”文灏不反
现实里
年级学生的接近,也能
理被学生围住的状况,如果他真的
这一行,让他在幼儿园里好像太大材小用。
文灏还没想过这一,不过他
上谢绝了。“在哪里、通过什么方式当老师都一样,我只是知
得多
,怎么当幼儿园老师都是学着来的,不一定能胜任其他的教职。”而且他没有学历,应安年说的找人推荐就是走关系吧,他不想应安年为他欠人
,也没有这个必要。
见发青年确实无意,应安年也不再提,他当然乐意青年多些时间在家,不用承担更多教学任务和压力。
C大的教师宿舍在偌大校园的,应安年熟门熟路,直接领着文灏就去了。找到贺教授住的宿舍楼,文灏跟应安年分开,自己提着东西往上爬。
这老式低层楼房没有电梯,贺老和已经退休的老伴张老师住在
层六层,天天都要爬上爬
。儿女心疼两老,要接他们去住新房,两老还不愿意,说就喜
学校的氛围。
张老师给文灏开的门。“老一早上看几次时间,你真来了,他又上厕所去了。”
“那我该早上来,在学校里看到一只猫和一只狗,就站了会儿。”
贺老提着漉漉的手
来,听到文灏这句话就说:“是不是一只很
的黑猫和一只总黏着它的黄狗?那是踏雪和猫仔。”
“踏雪和猫仔,这名字真有意思。”文灏兴趣
。
“它俩可有故事哩,”贺老稀疏泛白的眉飞起来,“是这学校的老霸王了。”
踏雪先来,学校很多学生都喜它,看它的样
取名叫踏雪,把它喂得营养过剩,也越来越懂得看人
菜碟。猫仔
浪到这里的时候还是只幼犬,笨,不会讨吃的,踏雪不知怎么把它划到自己的势力范围了,据说经常给它叼东西吃。然后那小狗就赖上它了,从东跟到西,只要看到踏雪,小狗肯定在周围,学生们就叫它猫仔,喂东西也一起喂了。
有人想领养它们,拿吃的引到家了,踏雪轻松就逃了,猫仔看不到踏雪就不吃饭,那家人还是把它放养了。学校担心狗大了会伤人,要把猫仔走,学生们
烈反对,最后只是把猫和狗都抓去
了绝育。
这个学校有一大片区域都是它们的后园,天天有学生捧着吃的去喂,现在校园论坛上正在呼吁,让不要给踏雪吃太多,它已经太胖了。
贺老在衣服上随便两
手就跟文灏说起了校园里的跨
友谊,这一说就很难停
来的架势很有老教师风格,张老师端
果来都没能堵住他的嘴。
“小文你别见怪,这个人就喜故事。”
“您也别见怪,我这个人就喜听故事。”
“哈哈哈,这也是个喜历史的,肯定站在我这边。”贺教授很
兴。
一段猫狗传奇迅速让距离拉近,也不要那些虚礼客了,历史
好者和知识分
好者越聊越投机,贺老那篇论文和他的
研究范畴很快就不够他们聊的了,上
五千年,兴亡哀乐史,任他们
跃。
贺老有很的学术
平和素养,说起历史故事来如数家珍,讲起理论观
也是
浅
,文灏即便比他知
更多历史真相,依然听得十分投
——扁平的记录怎敌得上
明学者的解说?
贺老则是越聊越喜面前这个小伙
。开始看他留
发,又
得那么耀
,还担心他
格过于
脱,聊不到一起,结果人不仅踏实认真懂礼,这知识容量和思维
度真是没话说,他都恍惚以为自己是在跟个有经年积累的业
大拿谈话了。
年轻人的能量不可小觑啊。真是好,这个小朋友他定了。
两个人说兴了就忘了时间,张老师叫吃饭,才惊觉已经
午了。文灏很不好意思,贺老拉着他往饭厅走。“今天一定要尝尝你张姨的手艺,她退休了就在这上
功夫,吃过的都说好。”
“人家的客气话,你还当真了。”张老师放一盆鱼,转向文灏,“都是家常菜,小文别嫌弃,吃不惯也要直说,
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