一个安王了，关修谨要带他见的这个家属，除了小皇帝还有谁？！
关修谨笑着
。
江凡收回手指，明显地
张起来：“这么快啊，我、我都还没准备好呢！”
这是见皇帝啊，在古代掌握生杀大权的超级大官的皇帝，不是什么阿猫阿狗。
江凡愁眉苦脸地说：“我拐了他皇叔，他不会对我有意见吧？”
关修谨摸摸他的，“不会，毅然很乖。”
江凡对此只能呵呵，乖小孩能活着登上皇位？关修谨这人看他侄
绝对带着滤镜。想当初这叔侄俩一个残一个弱，即便关修谨
力最大，但江凡也可以想象在那样困难的生存环境里
大的小孩，心底藏着怎样的狠辣冷
。
不过江凡虽然想到那场景有怂，但这一关早晚要过的，而且他相信关修谨，既然敢把光明正大地带到小皇帝面前，那就有绝对的把握让小皇帝同意他俩在一起，就算小皇帝不同意，哼哼，江凡觉得自己也不怕，因为关修谨肯定会保护他的！
因为是年后去见小皇帝，但江凡知
关修谨肯定是要回去陪小皇帝过年的，便问：“你什么时候回京？”
关修谨：“月底。”
个月初就过年，关修谨这月月底走，走
路，路程缩短，赶回去刚好过年。
江凡想了想，让关修谨在这等一会儿，他蹬蹬蹬楼，不一会儿又蹬蹬蹬上来，手里拿着两颗挂了绳圈的玉球球。
“这个给你。”江凡将一颗涤尘果递给关修谨，手里的另一颗直接挂在关修谨的脖颈上。
“这是什么？”关修谨低看了看，这玉球球他与江凡亲
时也曾在他脖颈上见过，没注意看，此时拿在手里才发现这玉球球不是玉石，只是颜
非常相近而已。
“护
符。”江凡得意，“
僧开过光的，好贵的一颗呢。你一颗，再给毅然一颗。”
江凡也是大逆不，直接跟着关修谨直呼小皇帝名字了，虽是同一人，但份不同，关修谨是带他见家属，又不是见皇帝，反正他私底脸
可厚着呢。
“谢谢。”关修谨说。他第一次见到这
“护符”，知不寻常，但他很早就察觉江凡上有秘密，所以也不追问，江凡给他他收着便是。
江凡给他理好衣领，看不玉球球后，才笑了一，“自家人，不客气。”
随后，江凡腻在关修谨
上，一边把玩着他垂来的发，一边说：“我想在村里建个学堂。”
丽山村到学龄的孩
多的，而到镇上读书的话太远，江凡觉得在村里建个学堂正好。
一般乡村的学堂，是完全不收女学生的。
这世上像女夫孟雁翠那样的女少之又少，毕竟家里有个愿意教她识字的秀才爹，其他识字的女多是请夫在家
设学堂，这多半是有钱人家才行，也有专为贵族少女设置的学堂，这就更少了，非世家贵族之女不得
。
江凡想建的这个学堂，以后不
是男还是女，都可学。
作者有话要说：
看到有过评论说江凡圣母。我觉得圣母这个如今在大众
里已是贬义词的词，真的太滥用了，一个人的善良也可以被归类为“圣母”。讲真，现实世界我是
不得多一江凡这圣母的。
第93章
本年后, 村里不少人就有要送家里孩去镇上书院的打算了, 所以江凡把建学堂这事稍微一提，村里人便
欣鼓舞地同意了。
学生们的授衣假刚结束没多久，一次学生们再放假就得
节的时候了，在此期间把学堂建起来, 等节后, 正好新学期开学。
建学堂的钱, 是江凡资, 老师也是他去找，村里人只需要自家孩所需的笔墨纸砚与老师们的束修，换
从前是一笔很大的负担, 不过如今一年的
费也就是他们一亩田一两个月的收益而已。
在村里
活的外村人得知他们要建学堂了，羡慕之余，也来打听, 以后能不能让自家孩也在这里上学。
因为到镇上读书，离得远，孩必须住宿，就额外多了一些费, 若在丽山村上学，他们都离得近, 日后吃住在家里就能省一笔钱。他们这些人在丽山村也有固定收, 束修之类的倒也能给得起了，也没奢望孩考秀才当官什么的，能识几个字, 以后不容易被骗就行。
这些人问村里人，村里人自然问江凡，江凡表示当然可以。
于是江凡家这几天，每天都能收到这些人自家的小菜，养的
崽什么的，正是挂腊
的时节，江凡家厨房院里挂腊的竹竿上，见着腊的数量就一天天地多了起来。
至于建学堂所用的土地，自然是村里自己，需要占地的几家人与村里其他人商量该怎么补偿这些江凡都不，他只负责钱。
然后，学堂里的夫也可以在过年前先请好。江凡找了几位夫，还去镇上将孟雁翠给请来了。吕云英三个姑娘，只跟着她认字、学算术，学的东西有限，快一年了，吕云英跟着顾芳秋去上京后，她也没什么东西可教的了。江凡将她请到村里，教村里孩们学算术。
除此外，江凡手几个账房师傅自也有十分丰富的经验，等以后开了学，江凡会让他们定期到学堂里，以自己以往工作碰到的问题为例题来教学，给学生们说一说他们以前时常遇到的问题。也不是让他们白上课，每堂课
费用结算，至于这个费用从哪，自然是愿意让孩学的家。
算术不是读书人必学科目，就算读，也无需他们
通，会基础运算加减乘除就可以，就跟小学时候的
术课一样，每周都有课，所有学生都能接
到，但学得好不好，不通，就看个人天赋。几个账房师傅的课程，也跟术培训班一样，是在基本教学以外需要钱学的额外课程。
同时，江凡自己还拟定了一个“人才培训班”。
以前江凡没回村时，村里的女孩们，除了帮家里农活，就是跟着大人学简单的绣活，然后就等着嫁人。江凡回来后，村里的女孩基本都在面脂坊找到了工作，有了更大的“价值”。
学堂虽然办起来了，但江凡不希望发生什么“
妹妹辛苦打工供哥哥弟弟读书”的例。因此，他为她们提供了一张合作契约，若是家里明明有余力却不愿意让女孩读书，
着她们继续埋工作以苦力赚钱，但自很想来读书的女孩们，就可以来与他签订契约，由他钱向她们的父母买断她几年时间，待她们学成后，就照他提供的岗位以买断时间三分之一的薪资，替他工作到契约到期，到期后来去自如，若留，薪资平再以个人能力增加。
这与江凡原来世界的“委
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