以陆遥本不打算把安维斯拉
系统，不过他这么要求了那也没什么不可以的。
这样彻
彻尾，甚至放在自己之前的完全信任，还不是那时的他可以明白的。
不如说安维斯的确松了
气，对他而言比起死亡的可能，一个没有活
去理由的世界要可怕得多。
与那些乍一听起来十分文艺的跟随理由形成鲜明的对比，陆遥只是随手将安维斯也扔
了系统
，相当不解风
。
秉持着谋杀浪漫的一贯
风，陆遥在那之后毫不犹豫地前往了一个世界，毕竟对他而言这不过是日常
扰名单上的人数从一增加到了二。
唯一令他
到郁闷的是，他的
格养成计划又失败了。
实际上从某
角度来说，也可称之为改造等级过于
端？
陆遥的一站是众多平行空间算是很平凡普通的一个，一个科技不算特别发达，这里的人类也大多没有什么战斗力的地方。
而这次不幸被陆遥盯上的是一个一的少年，因为他决定给自己降低一
难度。
被他选的叫常昱的男生是很典型的不良少年，鉴于在这一个空间里的男很多都会有这样的阶段，陆遥认为既然是这样的普遍那改造起来应该更容易一些。
这计划听上去合合理也不难实现吧？陆遥自认为这次的想法难度已经降到很低了，再失败实在说不过去。
于是这天午休时，陆遥又一次以光团的形象飘到了新目标的面前……
陆遥本是看见常昱一个人趟在教学楼后方的小凉亭里，一只手臂挡在
前，像是睡着了的样
。飘到常昱脑袋上空，陆遥还没等
声，就被一只手臂猛地扯了去。
“？！”
虽然外表看上去只是一团光，但陆遥的确是可以被碰
到的，并且……手还算柔
。现在陆遥就被刚才还睡着的常昱拿在手上，兴趣地不停
着，还不时自言自语，“这是什么？玩
？外星人？”
没想到对方完全不害怕自己，陆遥本以为这个世界的人看到自己这脱离他们的常识的东西都会到很惊恐的，既然这个少年承受能力比较
自己也要更轻松一些。
陆遥还记得人类有“
威”这样的说法，对付这样的家伙应该是正好的。于是一秒，躺在
椅上的常昱“砰”的一声被摔在了地上。
鉴于上一次的温和手段完全没有用，陆遥决定
一试试。
“首先，我很，至少对于你来说很。其次，我由于自己的兴趣打算改变一你的格，但不会使用手段。最后，你没有拒绝的权利。”陆遥的要求不，就改造成普通的会哭会笑三观端正的人，再去掉那些不良习惯就好。
“哦，听上去很可怕嘛，小家伙。”拿一摔得并不重，懒洋洋地躺在地上仰望着光团，常昱神
不见恐惧或慌
，仍然是如平日那般的傲慢无礼，“想试试的话随意啊，但我可不是轻易就能被改变的家伙。”
如果陆遥想的话，他随时都能把这个无礼的人在瞬间变成一个温和儒雅的家伙，当然，前提是动用外力，但那样实在是没什么乐趣。
“喂，如果你打算靠说教或是潜移默化的话，还是洗洗睡了吧。那样很无聊，这样如何，我可以
合你的行动，但如果半年后还完全没有效果……就到时再说。”
“可以。”陆遥猜常昱可能会让自己完成他的什么愿望，而他用来打发时间的系统就一直都是以实现愿望作为奖励，可以说完全没有问题。
“很
快啊。”大幅度地伸了个懒腰，常昱从地上爬起来，重新躺回椅上，随手把陆遥拉过来抱在怀里，“想什么随意，在那之前陪我睡一觉。”
这个人到底有没有危机……
陆遥很认真地思考了一，还是觉得正常人应该不会把一个有危险的不明
抱在怀睡觉，也不会像刚才那样煞有其事地谈判。
还是说自己对这里的看法有误，这个世界的人类比较特殊？
常昱睡觉的途上课铃就已经响过了，而他被吵醒后对此作的反应仅是翻了个
继续睡。一直到课的铃声响起，常昱才打着呵欠坐起，还不忘一直被自己抱在怀里的光团，“手不错。那么开始吧，你不是说要改造我什么的，想要我怎么？”
听他这么问，陆遥沉默了半晌——虽然说是要玩改造的，但真正要他什么有效的措施还真的不知
该什么，毕竟前两次都是失败得莫名其妙。
锐地察觉了陆遥的尴尬，常昱顿时笑得不可开
，“哈哈哈……难你都不知该怎么就来找我了？你是来搞笑的吗，装可
也不必这样……”
那笑得异常嚣张的样令陆遥非常非常不。
“砰！”
第二次被仰面摔在地上的常昱动了动，顿时倒
一冷气，“很疼啊！”这大概是常昱受伤受得最憋屈的一次了，被这样一个看上去很无害的东西给摔到地上。
“措施我会观察一段时间再实施，如果对我的行动有任何不满都可以提，但是否接受是我的事。”陆遥冷声说。
“是嘛。”不大兴趣地随回应着，常昱从地上站起，拍了拍衣服上的灰尘，“那么至少让我知，你打算把我变成什么样？”
“……普通人。”
“啊？”错愕地愣了半晌，常昱忍不住拍了拍耳朵，几乎以为自己听错了，“普通人？你是想把我变成那蠢蠢脑，碌碌无为的白痴吗？”
“你对普通人的定义是这样的吗？算了，反正无论你愿不愿意都没有选择的余地。”
对了，一般的学生应该都是会去乖乖上课的吧？于是陆遥用命令的吻，“从现在开始，逃课禁止。以及其他人看不见我，所以有人在场时不要跟我说话。”
“啧……”常昱撇撇嘴，尽
的确是对于无聊的课堂没有任何兴趣，但反正是半年而已，半年之后……嗯，让这个奇怪的家伙当自己的
怎么样？想到这里总算是有了动力，于是常昱向着教学楼的方向迈开步。
顺便一提，从常昱打开教室的门到走到自己的位上坐这整个过程，教室里从老师到学生都惊呆了。
他们看见了什么？这位爷居然来上课了？还是课上到一半时来的？
由此就可知常昱平时在老师和学生们都是怎样的一个形象了。
不撞南墙不回
当天午常昱的确是全程老老实实地呆在教室里，暂且不论他是否在听讲，至少没有明目张胆地逃课。一直到了放学后，陆遥就发现了常昱第二个需要改的习惯——打架。
陆遥不知该说常昱这个人智商低
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