”青少年的招生问题标准吗？”
“这些招生问题标准是否合法合理，有什么评判标准和监控标准吗？”
“学校对“问题”青少年
行转化教育，这个转化教育学科教授的科学专业吗？？”
“
教学校频繁
现学生被教官和老师
待侮辱的事件，地方教育局监是否有失职的问题？”
“你们现在跟社会保证会积极监学生在这样全封闭式的学校里不受侵害，
的保证措施是什么？”
“它们实施后可行吗？能最终落到实
，让学生不再受伤害和侮辱吗？”
………
罗勇掷地有声责问地方教育局的话，得来了教育局的一系列官方保证和承诺。
他们直接在节目里郑重的表示会重视和彻查这类学校违法违纪的行为，对这类学校行有效监督和理，也
迎公众对此行检举和督促。
对此权威官方的保证，顾南沅听的激动不已时，俞北哲更是忍不住拍手鼓掌起来，吴野则是抹了抹忍不住哭来的
泪。
结束掉对教育局的责问，又把采访放到拷问送孩
去教学校的父母们这里。
“为什么要把孩送去，是不知
里面有暴力罚和待吗？”采访记者把话筒递给了受访的几位打
赛克家
。
“知里面有一些罚，但是
底
才孝，
国自古的老传统了，罚没什么，只要把孩教乖。”
“吃得苦苦，方为人上人，在里面吃
苦没什么，只要能成才就好。”
“罚他们也是为了更好的教育他们，我们是支持的。”
……
几位被打赛克的采访家，理直气壮的说这些话后，采访记者，很乎顾南沅意外，问了他们一个关于她的问题。
“你们听过顾南沅的吗？”
这个问题得来了统一的答案，他们都说听了，因为大街小巷最近都能听到它被传唱。
之后都不用记者问他们听了这首歌的
受，这些家就在采访里一致把顾南沅大骂一通，骂她大逆不，骂她的歌唱的不知所谓，多闲事，带坏孩……
这些骂语被快剪在采访视频，由主持人李静引导着播放来后，李静在演播室
并没有
什么评，而是顺势介绍了一顾南沅，然后切换了镜
，在节目里播放了他们对顾南沅的关于创作的采访。
“………我就想对外表达这些孩的绝望，表达他们的无助和痛苦，所以有了这首歌，我希望这首歌能让那些孩的父母去受孩的痛苦，能去反思他们跟孩的关系，懂得去真正的
孩。”
顾南沅在采访说希望用这首歌唤醒他们去受孩的痛苦，去反思如何真正的孩的言论，相对着之前父母在采访对她的大骂和不理解，得来了李静总结
的评。
“他们满
是，孩却满
是伤，这首歌恐怕是永远唱不到一些永远不会反思自己的父母心。”
李静妙语连珠的引用了的一句歌词，抒发了节目对之前几位采访父母略带谴责看法后，顾南沅的采访视频继续播放。
她继续跟罗勇解说这真正的谴责对象，从始至终最关键的就是孩的父母，而非被血书拉了所有仇恨的教学校。
教学校不该由孩来谴责，而是由法律和教育
来治理和罚。
这些顾南沅在采访说来很有
意的话，没有任何剪切，全放了上来，还加上了醒目的字幕。
“亲关系到底是多差，才需要孩写血书来对父母发求救信号。”
最后顾南沅在镜里带控诉的说了这句话后，一封封血书现在演播室的屏幕上，然后定格住，由主持人李静对这句话行了一些衍生评价。
“到底是我们的孩坏了，还是家病了，这个问题很值得我们思。”
李静语气凝重说完，定格的屏幕再动起来，吴野的采访视频被接了上来。
“他们都求我把这些信
给父母，我去送了，但是很多家都不，还骂我多事…….”
吴野激愤的说着他面对那些把孩送去教学校家的经历后，走访教学校，对里面学生的采访放了来。
“我是被我爸妈骗来，说带我来旅游，但是一过来就被教官捆了带到这里来，几个月了，他们也没有来看我，我也没有去过…….”
“我是直接在路上被绑了来，跟绑牲似得，我都被捆得扭伤了脚，求爸妈放了我，他们还是也不回的走了。”
“比起外人给予的
痛苦，他们一直说我，却放任别人伤害我的
神痛苦，更折磨我。”
“我后悔来这个世界，他们的孩。”
一个个打了赛克的学生现在镜里接受记者的采访，说了他们对学校对父母的心声后，的这期节目也
到了尾声。
“有衣冠禽兽在学校，对我们的孩毒手，我们可以斩断他们黑手。”
“教育制度和监了漏
，我们也可以一把他堵上。”
“但是以之名让孩负重前行的糟糕亲关系，我们又该如何去改变呢？”
伴随着李静饱
嘘唏和思的声音，电视机里切来的画面居然是顾南沅和吴野在两版MV的特写截图。
顾南沅的截图是剧
版最后，她被父母推“修理厂”，无可逃绝望看着镜的脸特写。
吴野则是舞蹈版最后，他伏爬在地上死亡后被血书掩埋的画面。
看到这两张并列现的MV“剧照”，顾南沅惊讶的捂住了嘴
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