修二代的日常随笔 - 第2251章

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    我:“你这个考虑很有现实意义。”

    裴悟曜:“虽然不一定真要生,但要给自己保留可生的客观条件。”

    作为一个十一岁的孩,你想得还真是远。要是所有修士在你这个年龄都能想到如此度,修真界也不用为了生育率问题而焦烂额了。

    我:“你希望你将来的生孩搭档是男还是女?”

    裴悟曜茫然了一,问:“一般不是问希望生来的孩是男还是女吗?”

    我:“其实我不是真关心你生不生孩,我对小孩没什么兴趣,我就是先关心一你的向,这涉及到你的青期教育问题,也涉及到将来我是邀请你看男还是女。”

    裴悟曜思考了一会儿,问:“不知呀。怎么判断自己的向?”

    我:“来来来,这个在合宗教材里有特别详细的说明,你是先自己看一遍相关教材,还是我直接给你挑重讲解?”

    裴冰:“怎么觉得裴林聊这个话题比他聊万欣的时候神多了呢?聊万欣聊得好像都快困了,聊知识瞬间就清醒了。”

    所以说合宗作为二门派才一直那么地位稳固、影响力大。

    小随的心毫无波动:“神就神嘛,反正也只是聊。空谈理论的时候兴致,一正经被介绍炮友就逃避不见或者不断歪楼。这事上主人是不会有前途的。”

    08767-自然

    裴悟曜学习了几天合宗教材后,说:“这里面没怎么系统讲如何提升生育效率呀,好像完全是靠运气实现,一都不像教材的讲解方法。”

    我:“因为合宗的教材讲生育确实只是顺便,只是告知弟们怀上了该怎么理,不是鼓励弟们怀上,当然也不禁止他们怀,反正就是个随缘的事。”

    裴悟曜:“可我不关心怎么提升愉悦度。我通过这些教材已经判断了我的向应该是双,就多数人都是的那。有直接教提升生育率的教材吗?”

    我:“你的关注重还真是……可惜很遗憾,全修真界有系统研究这方面的门派,但没有哪家就此写了教材。教材虽然不要求百分之百的准,但起码大上得符合事实且有着普适、可,不能是完全的猜想——猜想类的可以写学术报告、论文,供专业人士探讨,但肯定不能用来教小孩门。”

    我:“从本上来说,要提升生育率,心在于生细胞活足够且容易与他人的生细胞合,实现基因的重组。修士,尤其修为修士,生细胞虽然活不低,但数量少,且排外、攻击,除了对待侣的生细胞外,遇到其他人的,非常容易战斗模式,打得轰轰烈烈、同归于尽,没法合作制造新生命。”

    裴悟曜:“那就是适合自?”

    我:“但自很不利于基因优化。对修士来说,自更像是制造新容、延的生命,而不是生新生命修为修士对自己的生死往往看得很淡,且即使想要延生命也更愿意通过提升修为的方式,而不是走旁门左把自己变相炼制成。”

    裴悟曜:“自是自然界的一正常繁方式吧?它本并不算旁门左?”

    我:“对,在本就采用自上,它是自然,但人类的自然延续不是靠这方式的,所以如果人类行让自己采用这方式,就违逆自然了。”

    我:“当然,以人类、修士的傲慢,违逆自然倒也不是大事,实际上也确实实践过,你可以去藏书阁看这几份资料,里面有很多相关实例。总之实践的结果就是,让大家很失望,延续来的生命修为天到仿佛监狱,还有其他很多束缚,可以说作为修士已经完全废了。现在基本只有非常怕死的邪才会继续使用这方法,而且还使用得很扭曲,给此方法增添了更多糟糕的印象。”

    我:“你之所以会得到前人的记忆碎片,是那个恶意前人故意给你的,但即使他带着恶意那么努力了,你在极为柔弱、欠缺自我意识的婴儿时期也抵抗掉了大分;可自来的,对于其繁者的记忆是没有任何抵抗能力的,反而还会主动努力收,最终就会被繁者的记忆所侵蚀,成为记忆的傀儡。”

    我:“既然你很努力地从我这里拿走了你的教育课程的主导权,那么你就应该能理解主从关系的‘主位置’有多重要。”

    08768-可能会被嘲笑

    裴悟曜:“其实我不是很能理解,我也不是觉得没有主导权我就会过得不好,但我还是想拿到,即使那可能会让我不得不走一些弯路、遭遇一些糟糕的事。”

    我:“这大概就是生对自由的向往。”

    裴悟曜:“自由就是,我想让妖曜它就得?”

    我:“差不多。就是你讨厌什么便可以远离什么。但你得分清楚你的讨厌到底是源于单纯的不喜,还是夹杂着畏惧、胆怯;你更得分清楚,你所远离的讨厌,到底是这一次远离后你便再也不会与之相遇,还是仅暂时逃离、以后还会有无穷无尽相遇的机会。有时候逃离只会让事越来越糟,迎难而上反才是最简单的解法。”

    裴悟曜:“……哦。”

    我:“你看,这次是你提的话题,我确实是在合地解答你的疑惑,可我解答的容你未必觉得真合乎你的心意。你可以控制你提什么问题,但你无法控制我的解答容,即使我无意找你茬。”

    裴悟曜:“但顺着我提问的思路,我愿意多思考一你的回答容,而不是在你开的瞬间便把自己当作木桩。”

    我:“那我们可以继续试去,直到你想更好用的教育方案。我保证,只要方案没有妨碍我的自由,我便愿意合你。我也想看看你会把你自己教成什么模样。”

    裴悟曜:“如果我教失败了,大家会嘲笑的是你的教育能力。”

    我:“想嘲笑我的人总能找到方向嘲笑我,我对他人言论的接受度还可以。倒是你,别人不知会将你的教育失败归到我上,但你我都知这场失败的第一责任人是谁,你无法也不该欺骗你自己,于是你能承受吗?一边遭受你失败课程安排导致的修为停滞甚至倒退,一边还被全世界嘲笑,你的心理压力会不会大到……毁了你?”

    我:“虽然修士经常调不要在意他人的言论,但实际起来这很难,或者说,正因为它很难,所以才会被频率调。甚至可以说,一个修士如果没有在他人的言论崩溃那么几次,这个修士大概永远不可能真正到无视他人。”

    裴悟曜:“你也被别人说崩溃过吗?”

    我:“没有彻底崩溃,但确实受到过比较严重的影响。云霞宗和我师父的存在让我得以在那些言论找到息的空间,稳住了我的底线绪。但也因为有这么一个逃避空间,所以我与大众言论从来没有刚到底过,于是即使我可以很大程度地无视大众,但我并未训练彻底无视的能力。如果全世界一起唾骂我或者一起夸奖我,我还是会稳不住自己。好在我既有



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