尤其是柳南池，吓得直接跌坐在地，瞳孔都在抖，脸
惨白。
旁边的同学没见过柳南池，以为是过来蹭课的其他学院的学生，见到她被吓倒，刚要上手去扶，柳南池就自己坐回去了。
柳南池见朝瑾走过来，以为是自己打扰她讲课了，立
解释
：“我…我就是一时没坐稳，你继续去讲课吧。”
朝瑾没动，站在柳南池的旁边，看向回
的学生，说：“还剩
十分钟课，黑板上的两题，试着?
一，是这次期末考试的重?
。”
学生一听是考试重?，顿时将重?心从朝瑾和柳南池
上挪到黑板上。
翻书声和笔尖
纸张的“沙沙”在教?室里?响起。
柳南池看着?朝瑾站在她边，居
临的盯着?座位上努力解题的学生，想着?她应该是故意站在这里?盯着?学生题的。
她看向黑板上的题，字迹工整，落笔轻捷，挥洒自如，非常
观。
柳南池
旁边的学生借了纸笔，想试试自己能不?能解
来黑板上的题，毕竟刚才朝瑾讲过类似的题型，她还是有一思路。
朝瑾垂眸，看着?柳南池写着?计算步骤，嘴角微微上扬。
字迹还是一如既往的“丑”。
柳南池的认真，毕竟解一数学题的
受会让人很兴奋和激动，她也?是如此。
这时，窗外又响起一震耳
聋，似要将天撕开的雷声，轰隆声无比响亮。
但这一刻，柳南池却没有觉到任何?的恐惧，她瞳孔猛地放大，难以置信的看向朝瑾。
她的耳朵被人捂住，只能听到
膛里?剧烈的
动。
那是一颗为朝瑾而?震动不?止的心。
系统：【滴！人设ooc警告，黑化值+1，此时柳南池黑化值为65！】
系统：【滴！黑化值降低5，此时柳南池黑化值为60！】
柳南池没想到朝瑾会为她遮挡窗外的电闪雷鸣。
她梦都不敢这么。
但耳畔那温
实的手掌将她的耳朵牢牢捂住, 风雨依旧，可?柳南池却再也听不到半?纷
。
雷声来得快，去得也快。
教师里的学?生依旧埋题, 专注的很。
朝瑾听到黑化值降低，她?收回手, 面不改的站在阶梯上, 扫视
接耳的学?生。
她?：“现?在可?以讨论?, 考试的时候还可?以吗？”
学?生们一愣，顿时立收了声, 各人琢磨各人的法，不再问?东问?西。
边人仍然保持着刚才的动作, 目不转睛的看着她?，那
?
来的兴奋和柔
近乎实质, 像两颗动燃烧的火星，烈火猛烈, 烧得人
燥。
朝瑾眉微蹙, 似是不想在教室里发作, 又像是对柳南池的无?可?奈何, 只能伸手，
住她?的?, 
横的将她?的扭过去, 然后看似严肃实则窘迫的命令：“看前面！”
柳南池被?迫看黑板, ?睫轻颤, 随即她?趴在桌上, 
不自主的抖动了起来。
她?在笑, 笑的无?法压抑
心不断涌的喜悦和激动。
柳南池知自己不了解朝瑾的全?
，但她?在努力去靠近, 去
，去慢慢的在她?心里建造属于她?的城堡。
画地为牢。
她?以为朝瑾是不可?攀的一座冰封的山，山巅落雪，飞云不，总是让人恍惚朝瑾的存在是上天对她?的恩赐，所以柳南池时时激又
慌张。
可?此刻，柳南池觉得朝瑾更像是一阵和煦的风，风自海上来，带着一丝凉薄的
，让人恍惚有狂风骤雨即将袭来，却不知那风的
汽是海上与穿透厚厚的云层而来的灿与之
相
时所散发的炙。
朝瑾看她?泛红的耳垂和后脖颈，整个人因为极度的
愉而变得激动难耐。
她?垂眸，敛去?的迁就，抬脚走到讲台上去。
“还差三分钟?课，不大家的如何，先?看看老师的解题步骤，不耽误大家时间，你们看完自己回去验算复
。”
学?生们停笔，看向讲台：“好。”
朝瑾看了?教室后排的柳南池，此时她?抬起，脸上染上一层绯，?眸，明媚的笑容依旧在脸上停留，惹人注意。
朝瑾不着痕迹的划过柳南池旁边座位上的几名男生，转拿起粉笔在黑板上将解题过程写来，重?难懂的地方?，她?会稍稍停?，讲解两句，学?们对此附和两声，表示自己懂了，朝瑾再继续解题。
写完答案，?课铃声刚好响起。
朝瑾从包里拿一张巾，抹掉指尖的粉笔渣：“?课。”
奈何朝瑾教的是《微积分》，每次她?
?正常?课，她?的学?生却比她?好学?，一个个拿着课上不太?理解的知识?过来请教她?。
为人师者，传解惑。
朝瑾如今作为一名老师，理应遵循老师的职责和义务，对于学?生的疑惑，她?会一一认真且仔细的给她?们解答。
“这里
用公式就能得3/2，我这么说你可?以懂吗？”
问?题的女生和她?带了一样的金丝?镜，她???：“懂了，老师。”
她?是最后一个问?问?题的学?生，着朝瑾见她?懂了，便开始收拾东西。
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